如何做好当代大学生心理健康教育工作
一、大学辅导员心理健康教育的必要性及重要性
对于大学生的思想政治教育除了政治教育和道德教育之外，心理健康教育也不容忽视。面对当前我国大学生心理健康教育面临的形势，为促进大学生的全面发展，大学辅导员加强心理健康教育有着重要的必要性。
1、 大学生心理健康教育所面临的形势
当前，越来越多的事实表明，由于心理健康问题影响正常生活和学习的大学生的数量在与日俱增，甚至一些严重的问题已经对大学生形成和发展健康造成了影响，导致不可挽回的悲剧的发生。
大学生心理健康的状况应得到各相关部门的高度重视。而导致这些状况发生的原因也是多个方面的，本文概括如下两个方面的原因：一是受社会环境的影响。当前，我国社会正处于经济体制转轨的关键时期，人们的价值观念、道德观念、思想观念和生活方式等各个方面都随之产生了很大的变化。大学环境和中学阶段相比，比较复杂又自由宽松，对于人际交往和沟通的能力也有了更高的需求，一些在这方面有不足的同学难免会表现出自卑的心理；二是学生学习、生活的压力比较大。进去大学，学生们需要学习的课程有了更多的内容，加重了学生们在学习上的负担和压力。还有一些经济比较困难大学生尤其是爱攀比的学生，经常会产生自卑感、不公平感和不安全感。此为，临毕业前，工作压力也会使大学生产生恐惧、逃避、甚至绝望的心理。这些在学习上和生活上的压力都会引发大学生的心理健康问题。
2、大学辅导员心理健康教育的必要性及重要性
大学辅导员加强对大学生的心理健康教育是高等教育工作的重要组成部分，是顺应新形势下党的教育方针、“以人为本”教育理念以及全面实施素质教育的重要举措，也是培养新社会全面发展人才的重要手段和途径。然而，随着社会各界不断提高对大学生心理健康状况的关注度，他们自身对心理健康的关注也在不断增加，仅靠咨询心理咨询中心已经不能再满足越来越多的大学生心理健康教育的需求。因此，大学辅导员在加强大学生心理健康教育方面的工作是十分必要而重要的。
二、大学辅导员在心理健康教育上的优势
一般来说，大学辅导员是参与学生工作的最基层人员，但其在加强大学生心理健康教育工作中存在的优势是不可替代。概而言之，主要表现在以下几个方面：
一、亲近性。和心理咨询医生、心理咨询教师相比较，虽然大学辅导员在理论知识上有一定的差异，但他们有更强的亲和力，学生们比较容易贴近。一般来说，学生更喜欢主动和辅导员沟通，愿意倾听辅导员的看法。因此，辅导员可以依靠大学生的这一情感依赖性和主动性来发挥在心理健康教育工作中的作用。
二、责任性。大学辅导员的工作分配一般都是以院、系、专业或年级为单位来配置，这种配置方式有利于辅导员有针对性和有目的性得辅导和管理学生。他们既可以基于大学生的心理共性特征来辅导学生，又可以根据不同专业、年级的具体实际情况来选择不同的心理辅导方式和内容，从而更有针对性和目的性的展开大学生心理健康教育的工作。
三、示范性。大学辅导员通常是在是品学兼优的党员和学生干部中选拔出来的，他们在生活和工作中的表现可以使先锋模范的作用发挥的更具体、更有人格化。大学辅导员是学生们学姐或学长，同样也是学生的朋友。他们在工作中可以和学生们分享自己的学习和成长经验、教训，从而在潜移默化中完成对大学生的心理健康教育。
总而言之，大学辅导员在对大学生进行心理健康教育工作上存在很多优势。大学生的心理健康问题大部分还是学习压力、生活压力、人际关系、恋爱问题及贫困弱势等适应性或发展性的问题，只有少数是心理疾病的问题。因此，大学辅导员可以在大学生的心理健康教育中发挥重要的作用，同时辅导员要想有效发挥这一作用也应具有良好基本素质。
三、辅导员加强心理健康教育工作应具备的素质
大学辅导员可以在大学生的心理健康教育中发挥重要的作用，同时辅导员要想有效发挥这一作用应具有以下几个方面的基本素质：
1、良好的心理素质
大学辅导员在对大学生进行心理健康教育工作时，首先自己要具备良好的心理品质。大学辅导员应首先树立正确的、有时代性的价值观、人生观、世界观及道德观，从而建构够一个积极向上的内心世界。只有这样，大学辅导员才能担当起辅导学生、帮助学生解决心理健康问题的重任。
2、积极向上的形象和人格魅力
大学辅导员要让学生们心服口服，成为学生们的表率，就必须要求自己有积极向上的形象和人格魅力。一般而言，一个合格的大学辅导员应具备：
第一，健康、向上的人格魅力。人格力量是决定大学辅导员能否给学生们树立榜样、他们的工作能否有说服力和凝聚力的重要因素。大学辅导员应具备坚定的政治信仰、良好的性格以及强烈的责任感、集体荣誉感。大学辅导员是高校思想政治工作的重要力量，其工作重心是对大学生们进行大量思想教育，因此他们自身应首先具备坚定的政治信仰。
第二，一定的学术水平。大学辅导员除了繁杂的日常工作之外，还应坚持坚持专业领域，应时刻保持对学术的思考和创新。辅导员具有一定的学术水平才能辅导和激励学生进行学术创作。
第三，得当的语言表达。大学辅导员主要通过语言对学生进行心理健康教育的，因此辅导员的语言应该力求具有形象美。大学辅导员应该根据不同学生的不同心理健康问题，采取不同的谈话方式和谈话内容。
3、学习专业的心理学知识
大学辅导员为了更好的加强对大学生的心理健康教育必须具备基础的心境学知识，特别是注重心理学理论的学习。除外，大学辅导员还需要和日常的具体工作相结合，系统了解大学生常见的心理问题、心理特点以及一些特殊群体的发展规律，并运用一定得心理咨询原理和沟通技巧来对大学生进行心理健康辅导。
总而言之，大学辅导员在促进大学生全面发展特别是心理健康方面有着十分重要而又不可替代的作用。在新形势新时期下，应不断探索新的心理健康教育模式和方法，以促进大学生心理健康教育的快速发展。（作者单位：武汉工程大学流芳校区化工与制药学院）
