抓住高校学生的“审美”特征,提升思政工作的效率
作者简介：吴东平（1983-），男，汉族，重庆奉节，重庆旅游职业学院旅游管理系辅导员，助教，硕士研究生，主攻方向西方美学史，美育，毕业论文《叶圣陶儿童美育思想研究》。
[中图分类号]： G641 [文献标识码]：A
[文章编号]：1002-2139(2013)-2--01
青年思想政治教育工作关系到学生的成长成才，关系着学生的前途与命运，关系着学生的德行，但在日常教育活动中，思政工作本身又是一项十分枯燥乏味的工作，不大被学生接受，效率也普遍较低，如何变枯燥乏味的教学活动为有乐趣的教育活动，是摆在从事思想政治教育活动的工作者必须面对的问题。抓住学生的审美特征，找出学生乐于接受的教育方式，引领学生去发现思政教育活动过程中的存在着的美的元素，让学生快乐的、主动的学习，让学生体会到学习中的乐趣，将思政教育融入到发现美、鉴赏美、创造美的整个过程中，以期达到提高审美能力、增强鉴别能力，使学生快乐健康的得到教育，得到发展。
一、当代高职学生思政教育存在的问题
作为一名工作在思政教育第一线的辅导员，据1年多的工作经验，结合研究生期间所学的美学知识，我认为当代的大学生普遍具有以下的几个审美特征：
我院是一所高职院校，学生主要由高职学生和五年一贯制学生构成，他们的共同特征是年龄偏小、知识面窄、基础较差、学习方法不当、没有形成正确的世界观、人生观、价值观，他们在接受知识时缺乏正确的判断标准，缺乏分辨能力。因此，在进行思政教育的时候，由于从事思政工作人员的能力有差异，有些方式和手段不被学生接受，由于方法不当，学生出现了抵触情绪。另外，受外界的影响，学生之间盲目攀比成风，有些学生为过于追求物质享受，没有养成良好的生活作风，对学生的成长有着十分严重的影响。
二、如何利用学生的审美特征，提高思政工作的效率
高校思想政治工作是发现美、鉴赏美和创造美的过程,而高校思想政治工作与美学有着密切的关联。美育是培养学生美感，鉴赏美，创造美的主要手段，在思政教育工作中，合理的运用美育手段，可以提升思政教育的效果，使学生更加愿意接受，更加乐于接受，从而使思想政治教育工作切实的落到实处，达到开展思政教育的目标，最终实现把学生培养成才的目的。
1、从美化校园环境，加强校园文化建设入手，陶冶学生的思想品德
校园，是学生重要的生活圈，是学生学习生活的重要场所。校园环境美化工程，是学院建设的头等大事，作为学院从事思想教育的主要实施者，有必要极力提倡为学生创建一个积极健康的校园生活环境，和谐、团结的校园环境有待师生共同创造，按照既定的目标团结奋进，增长建设美好校园的动力。校园文化建设是提升学院软实力的重要手段，校园文化可以从另一个侧面凸现学院的精神风貌。我院坐落在风景秀丽的武陵山区，毗邻美丽的峡谷公园，周边有着十分丰富的旅游资源，在学院所在地重庆市黔江区本身也有着十分的旅游资源，学院的领导十分重视美化校园环境，学院总体布局合理，校内风光良好，为学生在校愉快的学习和生活提供了保障。同时，学院还十分重视校园文化建设，在校园文化建设方面。我院秉承“乐山水，化人文”的校训，充分尊重学生的意愿，由学生申请成立了各种提升学生自身能力的各种社团，如今校园活动丰富多彩，各个社团运行良好，举办了各种各样的活动，学生的思想道德品质在各种活动中得到了提升，陶冶了他们的情操。
2．充分调动思想政治工作者的积极性，提升从事思政工作自身的能力
作为从事思政工作一线的工作人员，其自身的知识能力和道德水平对学生起着十分重要的作用，从事思政工作的人群更应该加强审美能力的培养。我院采取一系列的措施来提升思政工作人员的能力和技能，一方面加强理论学习，尤其是在学习党的路线方针政策时都采取集中学习的方式，在学习的时候注重理论学习的同时，更加注重交流学习心得体会，将学习的成果进行经验交流，促进大家共同进步。另一方面注重技能提升，我院十分重视思政工作人员业务技能的提升，在学院举办辅导员、班主任技能大赛，主要的环节有：辅导员特色工作展示、班情熟知、案例分析等，在辅导员特色展示环节主要就是给从事思政工作的人员提供一个展示自我工作方法的平台，让其他从事思政工作的人员借鉴他人成功的经验，促进工作方法的改进。迄今为止，我院已成功举办两届辅导员、班主任职业技能大赛，思政工作者在大赛中学到了知识，提升了工作技能，这一方法措施不仅得到了学院的肯定，还得到了广大学生的认可。
3．树立榜样，树立典型，在学院有效的开展启迪、感化教育
由于高职学生自身的从众模仿心理，在学院树立积极的典型人物和学习标兵是十分重要的。我院十分注重学习标兵的宣传工作，在学院每个月都评出“每月之星”，这些标兵都是在日常学习生活中、在学院社会实践活动中涌现出来的先进人物，当选的“每月之星”动力更足了。没有当选的学生干劲更足了，都在极力努力争取成为同学们学习的榜样，目前，我院已形成了良好的“赶比超”风貌，在各个领域涌现出了更多的优秀人才，这些活动的顺利开展，树立了正面的形象，树立了生活在他们身边的明星。
4．宣传教育要不断的更新方法和手段，尤其是要充分的利用互联网、多媒体
互联网的广泛应用，缩短了人与人之间的距离，有些学生不敢和老师当面说的话，可以通过网络实现，建立QQ群和班级微博，更加能够拉近师生之间的关系，多媒体和互联网的运用可以实现思想政治教育不在依附时间、空间的限制，师生之间可以通过网络互动，可以通过网络解决一些问题，我院十分重视利用互联网这一平台，我院百度贴吧、校园BBS、学院的微博等都得到了充分的利用，学生通过互联网反映问题，通过互联网互动，通过互联网自由自在的交流。如果刻意的去控制学生的思想，会起到相反的作用，在这一过程中，作为思想政治教育工作者要多的引导学生，使学生敢说、愿意说，从而用真心去倾听学生的声音和最真实的想法。
结语
高校思想政治教育的工作对象――学生，是活生生的人，人是有生命的、有思想的、有情感的、有审美意识和评判标准的，每一个学生都具有自身的特征，作为学生工作者，应当根据学生的特征有的放矢的开展学生工作，在快乐中教育学生，使学生在快乐中成长，从而使思想政治教育工作具有生命力和活力。
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