中国化马克思主义教学话语创新举要
中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）18-0216-02
话语是思想文化之砖，语词、语句规定着思想活动的视角和方向，由此观之，提高高校思想政治理论课教学实效性，不应该再拘泥于宏大的理论叙述，而是通过中国化马克思主义的日常话语于细微处潜移默化。目前，中国化马克思主义思想教育难以走出教学困境的深层症结，就在于师生之间的话语错位和冲突。在思想政治教育话语世界里，存在三套话语体系：一套是执政党发出的权力话语体系，一套是理论界使用的学术话语体系，再有就是思想政治理论课教师的教学话语体系。三套话语体系的关系是，权力话语体系是依据，学术话语体系是基础，教学话语体系才是向大学生授课使用的工作语言。由于中国化马克思主义理论带有很强的意识形态色彩，权力话语体系易被思想政治理论课教师引为圭臬，更进一步的则依据权力话语参合学术话语的解读，长期以来没有根据教学实践的特点进行话语转换，形成教学话语的丰富语汇。中国化马克思主义教学使用着和党政公文、政治新闻、会议讲话、学术论文几乎同样的话语，充斥着老话、官话、套话、虚话、空话，或者说，正确的废话。这种教学话语不仅不利于把马克思主义中国化、时代化、大众化，反而在马克思主义和大学生之间设置了话语藩篱，把马克思主义去中国化、去时代化、去大众化。从信息论的角度看，没有增加新意义的话语没有交流的价值，对大学生来说，正确的废话不仅不解渴，甚至会反胃。当前，一些“非毛化”、“非党化”的流传物之所以为害为烈，从某种意义上看，恰恰是因为中国化马克思主义的正面教育教学话语缺乏新意思，让反面的东西因为反面显得“说出了新话”，迎合了大学生思想政治教育话语的饥渴。
中华文化发展史说明，在每个历史时代，深刻反映时代精神的那些流行语能够进入文本、艺术等历史流传物，增添新的汉语术语，这正是中华精神通过汉语言文字传承和创新的奥妙所在。“创新高校思政课教学话语体系的实践与研究”课题组通过实证调查和研究，沿着收集生活话语→整合生活话语与文本话语→课堂试验新话语→调研教学效果→完善教学话语体系的技术路线，把网络流行语、校园流行语等大学生生活话语援用到中国化马克思主义教学实践中。根据流行语易于语言变异的特质，延续语音变异、语法变异或语义变异的逻辑方法，从中国化马克思主义教学内容和教学目标出发，在剔除不健康流行语的前提下，对生活话语进行意义二次再生产，努力使消极话语转化成积极话语，粗俗话语转化成高雅话语，反面话语转化成正面话语，从而把非主流话语纳入到主流话语系统当中，成为中国化、时代化、大众化的大学生流行语。经过教学实践检验，整理出行之有效的教学话语新语汇，依照中国特色社会主义理论体系“四位一体”结构，分类举要如下。
打拼：闽南语方言，奋斗、拼搏的意思，经胡锦涛讲话使用后流行全国，教学用于改革开放所激发的人民群众的积极性主动性创造性。
给力：出自北方土话，有作用、有帮助的意思，借用于强调“改革开放是决定中国命运的一招”，即“改革开放是最给力的一招”。
不差钱：出自春晚节目，引申成暴发户的调侃语，转用在表明全面建设小康社会的物质基础方面。
G字头：指高速列车或高速公路，其车次或路线名称前冠有“G”字，G引申为“高速”之意，借用到新时期中国经济发展的速度，各行各业都是G字头。
八宝粥：源自食品名，“粥”字中间是米，枣或莲子补充调味，米少了不叫粥，没有枣或莲子不成八宝粥的美味，以析字方式比喻公有制为主体、多种所有制并存的基本经济制度。
不折腾：出自胡锦涛讲话使用的北方方言，后经国务院新闻办现场音译为“buzheteng”，旋即流行开来，教学用于强调贯彻落实科学发展观，避免经济发展的大起大落。
黑猫、绿猫：源出台湾媒体人在南开大学的演讲，传统发展方式把白猫变成了黑猫，现在要提倡“新猫论”，把黑猫变成绿猫，强调生态文明建设。
只想与你深发展：出自深圳某发展银行的广告词，引申于转变经济发展方式，即内涵式科学发展道路。
要适当吃一点才有劲减肥呀：网络流行语，援用于发展方式转变，侧重于以经济建设为中心和以人为本的连续性。
这个可以有。这个真没有：出自春晚节目，以对偶形式转用于开始探索社会主义市场经济，认识到社会主义可以有市场，但当时真没有市场。
市场不是万能的，没有市场是万万不能的：原是“金钱不是万能的，没有金钱是万万不能的”，仿语用于社会主义市场经济，既要利用市场，又要以社会主义优越性防范市场的自发性。
理想很骨感，现实很丰满：原是“理想很丰满，现实很骨感”，表达大学生在社会压力之下的无奈心境，倒装用于经典作家描绘的社会主义蓝图只是大致的骨架，中国特色社会主义的幸福源泉在现实和实践。
农夫，山泉，有点田：从矿泉水广告词谐音而来，表达对田园生活的怀旧情绪，转义为社会主义新农村建设的目标模式。
二、中国特色社会主义社会建设理论教学话语
拼客：源出社会流行语“拼车”，仿词引申义为构建社会主义和谐社会过程中，人与人之间的共享共赢，以及由此带来的人与自然的和谐相处。
中厚：“忠厚”网络谐音词，特指人发福的体态中间厚，别解为社会主义和谐社会的“两头小、中间大”结构模式。
1314：一生一世的数字谐音，转用于学习型社会建设的终身学习理念。 爱心斑马线：语出某市绘有心形图案的一种人行横道，例证和谐文化建设。
上帝在赐予我们青春的时候，也赐予我们青春痘：很多长青春痘大学生的自我安慰语，隐喻社会生活中的阴暗面不能遮蔽社会主义的优越性，教育大学生认识社会主义和谐社会建设的长期性。
鸟多了什么林子都有：“林子大了什么鸟都有”的倒装句，比喻社会和谐与否，取决于人本身，引导大学生从自我做起，建设和谐社会。
三、中国特色社会主义政治建设理论教学话语
躲猫猫：打圈子的网络调侃语，转用于毛泽东思想的游击战术。
让子弹飞：著名电影片名，转用于中国共产党决心从事武装斗争的伟大转折，是“枪杆子里面出政权”的当代表述。
E两会：一种在网上提交议案的两会模式，相对于全国两会而言。网友可以在E两会上按照正式两会的格式，提交自己的建议（也就是人大议案），其中优秀的议案可以通过人民网递交到全国两会。例证人民代表大会制度的制度创新。
我的地盘我做主：移动通讯“动感地带”的广告语，援用到基层群众自治制度。
萝卜白菜规则：语出中国农民风行世界的“罗伯特议事规则”谐音译称，中国农民“罗伯特议事规则”发明的一种民主辩论与表决的议事方式。例证村民自治民主决策的科学性和可行性。
点名帮兄弟答到：大学生逃课的口头语，反用到“一国两制”理论，大陆和台湾是同胞兄弟，在国际舞台上代表中国的中华人民共和国，既反映大陆的利益，也维护台湾同胞的利益。
当法律在裸奔时，你怎么能期望道德会穿上裤子：出自网络流行语，借喻依法治国和以德治国的相辅相成。
毛主席万岁、小平你好、胡哥加油：利用60年代、80年代和2000年代人民群众自发喊出的流行语，阐释中国共产党在中国特色社会主义事业中的主心骨作用，以及党的权威由传统魅力型走向现代法理型的政治过程。
四、中国特色社会主义文化建设理论教学话语
绿商：GQ（英greenquotient的缩写），智商、情商的网络仿拟词，教学用于大学生在环境保护方面的意识、知识及能力。
山寨版：原是盗版、仿制之意，根据教学目标别解为，解构精英文化模式之后的文化大众化、通俗化。
牛奋男：出自网络流行语，指具有牛那种忠诚可靠、踏实肯干、执着奋斗的优点的男士，教学中以之倡导社会主义人生观。
心灵鸡汤：某地方电视台对话栏目名称，流行语指有智慧、有温暖的话语，转用于比拟江泽民提出的文化建设“四个以”方针。
非诚勿扰：某地方电视台相亲栏目名称，引用到社会主义荣辱观的诚信教育。
经济适用男：网络关于女性择偶标准的流行语，沿用到社会主义爱情观教育。
文化斑马线：许多地方绘制的具特定文化内容的人行横道线，如爱心斑马线、牡丹斑马线、敬老斑马线，例证社会主义文化基础设施建设进入人民日常生活。
不要迷恋哥：源自网友的无厘头帖子，转用于经典作家对后来马克思主义者不要照搬理论的提醒，是马克思主义中国化的态度。
外国生的，就是外甥：通过谐音进行别解的流行语，教学转用于马克思主义与中国传统文化的亲缘性关联，解说马克思主义被中国人接受的历史文化基础。
一块石头、两只手、三条鱼、四只鸡：对邓小平理论摸找石头过河、两手抓、三个有利于、四项基本原则的谐音归纳，用以总结邓小平理论的和谐内容。
不管你信不信，我反正知道你信了：社会热嘲的某新闻发言人话语，原是“不管你信不信，我反正信了”，在反正后面加上“知道你”，反用在阐释马克思主义大众化，由于马克思主义术语已经进入现代汉语体系的关键词，所以，中国人只要写作、说话、思考，就离不开马克思主义，所以，不管你信不信马克思主义，反正我知道你信了马克思主义。
大一不知道自己不知道，大二知道自己不知道，大三不知道自己知道，大四知道自己知道：总结学习过程的校园民谣，恰好符合马克思主义思想理论创新的四个环节，即实践需要、问题意识、现实经验、理论提升，教学用于解析实事求是的思想路线。
