论学生党员学习和运用马克思主义的途径
中图分类号：A8 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）15-0145-02
党员的素质关系着党的建设、国家的富强和人民的幸福。党员人数的增长并非意味着党员综合素质的提高、全党工作水平的提升。据中国共产党新闻网报道，截至2010年底，中国共产党党员总数为8026.9万名，全国在校大学生党员总数为251.2万人。作为党的新生力量和国家领导干部的后备力量，学生党员思想政治素质是否过关、能不能承担社会主义建设重任，既关乎党的先进性建设成果，又关乎国家的前途。
当前，学生党员的少数是中学生，而大部分是职校生、专科生、本科生和研究生。不同于社会上各行各业的党员，学生党员缺乏丰富的实践经验，但是，思想觉悟和认识水平的塑造性极大。不同于普通学生，学生党员在思想上、生活上、学习上表现优异，有良好的组织纪律性。但是，由于思想尚未成熟、缺少岗位工作的锻炼，其模范作用尚未得到最大程度的发挥。
学生党员的正确行动离不开高度的思想觉悟。理论是我们行动的指南[1]，能够管思想、管方向。为实现个人的全面发展、推动民族的进步，学生党员的思想和行动一定要过关，要充分发挥主体性，而最为根本的就是学习和运用马克思主义。
学生党员正确地学习和运用马克思主义，不仅能够培养严谨的思维习惯、增强党性修养，还能够加强思想政治理论觉悟，有利于形成科学的世界观、人生观、价值观、职业观、权力观，为在今后的工作中密切地联系群众准备条件，从而确保党的先进性建设工作能够坚守可持续发展的轨道。学生党员学习和运用马克思主义存在以下几条途径。
一、认真学习马克思主义基本原理
掌握马克思主义，最基本的就是学习马克思主义基本原理。学习马克思主义基本原理，目的在于把握马克思主义的实质和精髓，指导实际行动。
对于马克思主义基本原理的学习，学生党员应当从动机、学习方法、学习时间、效果评估等方面实现突破。首先，要以运用学马克思主义基本原理正确指导个人实际行动为学习目的。其次，要发挥不同学习方法的优点，如阅读法、讨论法等等，同时，运用各种有益资源和有效手段，如图书、期刊、影视资料等，充分理解原理的具体内涵、理论魅力，借助电视、广播网站、微博等媒体，了解原理的运用和成效。其三，要确保充足的学习时间，以利于深入把握马克思主义基本原理的科学内涵和方法要点。最后，要结合实际定期做自我反思，做到言行一致，不弄虚作假、不走极端，坚持为人民服务。以上是学生充分发挥主观能动性应当做出的努力。
从客观角度而论，学生党员对马克思主义基本原理的学习和运用必须依托学校的思想政治教育，既要有资质过硬、立场坚定的教师队伍和严格选拔发展对象的学校基层党组织，又要有着眼发展的评价机制和严密的监督机制。
二、始终坚定共产主义的理想信念
在当代中国，共产主义理想信念具体表现为中国特色社会主义共同理想。不论哪个社会阶层、哪个利益群体，只要热爱祖国、渴望中华民族伟大复兴，都应该接受这个理想并且为之奋斗。
共产主义理想信念是共产党人安身立命之本，是塑造光辉人格的源泉。学生党员要在学习中、生活中、工作中始终坚信中国实现共产主义的伟大前途。具体而言，需要做到以下三点。
第一，要在实践中坚持实事求是。首先，坚持爱国主义与拥护党的领导相结合，不参与、不发动任何分裂国家的活动。其次，正确地进行自我认识、自我评价、自我监督和自我教育，提升思想境界和职业技能。再次，要坚持刻苦学习、诚实劳动的理念，尽早完成操作性强的职业规划。例如，在修好学业的前提下，团结他人，积极开展社会实践活动，譬如调研、支教等等，同时，积极了解就业政策，加强相关理论和技能的训练。最后，坚持“没有调查，就没有发言权”，也坚持“实践出真知”，明辨是非，扬长避短，有助于社会经济发展的职业选择，不做任何危害人民、危害社会的事。
第二，要把修德与志业相统一。一方面，要逐步完善党性，要以严谨的态度，加强对党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的学习，积极地贯彻实施。另一方面，要树立“学业精炼方有宏伟事业”的理念，在提升思想觉悟之时，加强综合素质的培养。例如，要做到“术业有专攻”，将专业课程学扎实，同时，必须强化公共课程知识与实用技能。唯有如此，学生党员才能为争当人民群众的好党员、好代表、好领导奠定坚实的基础。
第三，要坚持理论贯彻与理想宣传相结合。这就意味着，学生党员不仅要掌握党和国家的大政方针政策的精神，还要争当践行者；要通过实际行动做好理想宣传工作，例如，在校内，积极担任国家政策的传播者，团结其他同学加入中国共产党。在校外，及时关心群众、深入群众，成为遵纪守法、负责任、做贡献的好公民。
三、科学地理解马克思主义中国化
正是由于中国共产党的领导和全国人民的团结奋斗，马克思主义中国化才能够发生，才会有新中国的成立，才会有社会主义建设的一系列成就。
作为学生党员，必须对马克思主义中国化的内涵、过程、特征和结果加以全面理解。马克思主义中国化是马克思主义在中国的传播活动过程，亦即以中国共产党为首的马克思主义者在中国宣传、运用、发展马克思主义，将马克思主义基本原理与中国革命、改革和建设的具体实际相结合的过程。在这一过程中实现了马克思主义的两次历史性飞跃，一是毛泽东思想，二是中国特色社会主义理论体系。 江泽民同志曾指出，“一个缺乏马克思主义理论素养，不善于运用正确的立场、观点、方法分析和解决问题的共产党员，不可能发挥应有的作用，更不可能成为党的合格的领导干部。”[2]学生党员要学习马克思主义中国化的伟大理论成果，尤其是科学发展观，一方面可以通过理论学习、政策宣传，另一方面，可以加强党性训练和社会实践，将其加以贯彻落实。
四、善于辨别当前的各种社会思潮
作为各种思想文化产生、传播的集散地，高校是知识分子云集的主要场所和培育高素质人才的重要基地，历来是敌对势力同我们争夺下一代的斗争前沿[3]。学生党员应当立足大局，学会透过现象看本质，杜绝一切煽动民族仇恨、分裂国家的极端言论，学会运用历史唯物主义的基本观点、方法分析社会思潮，取其精华，去其糟粕，使之为社会主义服务。学生党员在对待社会思潮这一问题上，要做到以下几点。
首先，要辨明社会思潮的类型。关于改革开放以后中国由民间形成的社会思潮主要流派，主要有“三大社会思潮”、“四大社会思潮”、“五大社会思潮”、“六大社会思潮”和“八大社会思潮”五种说法[4]。其中，“八大社会思潮”说即中国特色社会主义、老左派、新左派、民主社会主义、自由主义、民族主义、民粹主义和新儒家[5]。当前，我国的主流意识形态是马克思主义，而其他社会思潮属于非主流意识形态。
其次，要界定社会思潮的本质。社会思潮是指某一时期内在某一阶级或阶层中反映当时社会政治情况而有较大影响的思想潮流，它以一定的社会存在为基础，以特定的思想理论为理论核心，并与某种社会心理发生相互影响、相互制约、相互渗透的作用[6]。非主流意识形态旨在反对社会主义，反对共产党的领导，具有宣传途径多样化、影响缓慢化的特征，其危害不容忽视。
最后，要警惕社会思潮的危害。伴随着反主流社会思潮的传播、流行，一些腐朽落后文化、色情文化、暴力文化、迷信文化、庸俗文化等泛滥，冲击优秀的民族文化、传统文化[7]。学生党员要有警觉意识，严防不良思潮腐蚀思想，以免制造动乱。
五、自觉及时践行社会主义荣辱观
学生党员模范践行社会主义核心价值体系，是取得群众认同的前提和基础[8]。以“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观，是社会主义核心价值体系的基础。学生党员自觉践行社会主义荣辱观有如下途径。
第一， 坚持社会主义、爱国主义、集体主义。学生党员可以在课程理论学习、知识竞赛、实际工作中践行荣辱观，不能停留在纸上、嘴上。只有爱国家、爱人民，才能成为人民信得过的党员。
第二， 坚持诚实劳动、团结互助。学生党员应当诚信参加学业考试、就业考试，在各项活动、工作中团结他人、相互帮助，营造和谐的人际关系，以有利于和谐社会的构建和维持。
第三， 坚持遵纪守法、艰苦奋斗。学生党员要带头在班级中严格遵守党纪国法校规，勤俭节约，艰苦奋斗，坚决反对贪污堕落、急功近利、投机取巧、铺张浪费，用实际行动在学生中树立良好的党员形象。
光明的理论指引远大的理想早日实现。随着时间、地点、条件的变化，学生党员要不断完善学习和运用马克思主义理论的途径。最终，学生党员掌握马克思主义将为我国社会主义事业做出卓越贡献。
