网络教学资源建设和使用的保障机制研究
为了确保网络教学资源建设和使用的成效，采取必要的保障机制是非常重要的。首先要能够让使用者（教师或学生）了解网络教学资源的存在，掌握使用方法。提高网络教学资源对教学与学习的支持，保证网络教学资源的及时有效的更新，还需要有充足的资金投入和专业技术的支持。网络教学资源正常良好的运行需要有三方面的保障机制：资金保障机制、政策保障机制与服务保障机制。
1 资金保障机制
在网络教学资源的建设和组织中，为了保证资源库的内容数量，应该根据学校的需求购置网络课程等教学资源。在网络教学资源建设中表现良好的师生应该适当的给予一些奖励；人力资源也应该大力的支持网络教学资源前期的组织与管理和后期的维护工作。
根据学校的实际情况，建立网络教学资源的保障机制。比如每年设立网络教学资源建设费、项目或奖励经费、软硬件后期维护等费用作为专项经费。经有关部门批准，这些专项经费就可以用来解决在建设和组织网络教学资源过程中遇到的资金问题。
2 政策的保障机制
政策的保障机制就是通过一系列的政策和措施的研究与制定，用于全力保障网络教学资源的建设和使用过程的顺利进行。政策的保障实施除了需要领导的大力支持外，还需要结合学校自身的实际情况，有针对性的采取一些必要的措施，来激发师生参与网络教学资源建设的积极性，保证网络教学资源能够更好的被利用和建设。政策的保障机制方面主要包括：制定和实行相应的鼓励政策与强制措施、推广宣传及教师的培训。
在网络教学资源建设和使用过程当中，采用一定的鼓励政策肯定能达到比预期更好的效果。例如：①可以通过评比优秀典型的方式，比如评比“上传资源之星”等，给这些典型给予一定的奖励激励师生上传并使用资源。②应该结合多种方法进行综合评定，比如问卷调查、学生座谈等，根据评定得结果予以相应的奖励。③对教师建设网络教学资源的数量与访问教学资源的次数进行统计，统计结果可以被认为是评定优秀教学成果的指标之一，激励教师主动的参与到网络教学资源的建设中去。从网络教学资源建设比较成功的案例分析来看，应该在前期推广阶段，采取必要的强制措施来保证教学资源建设和使用的效果。一般来说，如果传统的教学模式能够满足教学要求，师生就不愿意花费很多的时间和精力去学习如何使用网络教学平台。但是如果采取必要的措施来强制使用网络教学平台，利用网络教学资源库里的海量资源可以对教学和学习都起到重要的作用，优势会逐渐的显现，从而化被动为主动。例如：①要求40岁以下的教师必须参加相关培训及强制其使用网络教学平台进行教学。②学院定期检查网络教学平台的建设进度和应用情况。③将网络教学资源的建设任务细化到每个教学单位，规定每学期必须完成的任务。
推广宣传主要是指宣传网络教学资源平台和教学资源库的存在及其使用方法，以及推广网络教学资源建设的成功案例，推广宣传工作一般应由教务处和现代教育技术中心共同承担和组织。
学院的主管职能部门应该定期的开展技术培训以及应用经验交流会。技术培训和交流的对象包括学校专、兼职教师。技术培训和交流的目的主要促进每位教师能够尽快的掌握网络教学资源的上传和使用方法。技术培训和交流的内容可以涵盖网络教学资源平台的使用、多媒体课件制作技术以及信息技术等。
3 服务保障机制
服务保障机制要求明确各部门分工职责以便做好良好的沟通与协作，如果能够完善好服务保障机制，就能够有效的提高工作效率。具体应做到：教务处主要负责对网络教学资源的整体规划并协助其推广宣传，应包括制订网络教学资源建设计划及考核检查程序、验收目标等。信息中心 （现代教育技术中心或网络中心）主要负责网络资源管理和教学管理，负责技术支持以及设备、网络、系统的维护。各教学单位负责具体网络教学资源的建设与实施，包括制订建设与实施计划、组织网络教学、开展网络教学教研学术交流，各教学单位还要负责与其他部门的配合与协调以及主要参与具体建设与利用网络教学资源。
在服务保障机制方面可以成立专业的技术团队提供“一站式”的服务。这样就可以指派专业技术人员进行现场的指导，及时的解决到教师在使用过程中遇到的问题等。此外该技术团队还可以负责网络教学平台的升级和维护等工作。同时该技术团队应该树立为教师和学生服务的理念，支持教师与学生使用网络教学平台，并能够耐心、及时地解答随时可能出现的问题。
综上所述，通过资金保障机制、政策保障机制与服务保障机制这三方面保障措施的实施与利用可以为网络教学资源的建设与使用提供强大的后期保障，能够充分保证网络教学资源的使用效率。
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