萨提亚家庭治疗在高校心理咨询工作中的研究应用
随着我国教育的发展，高校的扩建以及学生的扩招，学生人数以及年龄也随之增加。在高校中由于婚恋等问题进行心理咨询的比例逐年增加。因此在高校中引入新的治疗技术显得尤为重要，在这样的情况下萨提亚家庭治疗在高校的心理咨询工作中开始发挥作用。萨提亚家庭治疗模式得到了高校的关注以及人员的投入，除了在学校给予的支持外，该治疗模式也有自身的独特优势，萨提亚家庭治疗能在高校心理咨询工作中很好的适用。本文主要从从该模式的理念，适用性以及基本的步骤，并结合现在发展的现状对其进行研究。
一、萨提亚家庭治疗在高校心理咨询工作中的可能性
（一）全面地系统观。家庭治疗的理论技术基础是系统观。但是和传统的家庭治疗方式不同的是，萨提亚家庭治疗模式一方面注重系统观，另一方面还对其内涵进行了拓展与完善。萨提亚家庭治疗方法认为治疗系统要有内在的系统，还要有外在的系统。内在的系统能按照不同的方式进行概括，一般认为是以角色为基础，是不同个体本身的组成部分。
（二）理念与文化传统相适应。社会的基本组成单位就是家庭，基本上很多的文化以及民族都有各自的组织。但是，由于历史，文化，以及生活方式的不同导致了家庭的结构以及关系观念产生了不同的表现形式，萨提亚家庭治疗正好符合我国的传统文化理念。萨提亚家庭治疗随着心理咨询的出现，为我国高校学生带来心灵的慰藉。
（三）人生观符合育人目标。萨提亚家庭治疗模式中的很多理念可以帮助学生在无法改变外界环境的时候，试着改变环境对其影响，将内在的心态改变成为现实。为社会的发展输送积极向上，自信自强的大学生是高校工作者的责任，同时也是萨提亚家庭治疗的目的。
（四）形式多样灵活，方便开展工作。针对萨提亚家庭治疗模式全面地系统观，为了满足不同人群的需要，该模式可以实现不同的咨询形式。值得注意的是萨提亚家庭治疗模式可以实现团体咨询，团体咨询是一种高效的心理咨询方式，在高校中广泛应用。
二、萨提亚家庭治疗概述
（一）萨提亚家庭治疗的基本信念
1.对人的信念。我们每个人要想发展，就必须要具有成长所需要的有利资源，每个人的基础各具特色，在彼此相似基础上相互联系，得以发展和成长。人的本质都是一致的，但是要想和人们进行自我价值的确认，就很有必要找到自己的内部资源。
2.对家庭的信念。家庭是一个简单的系统，人们从出生开始就处于家庭系统中。家庭系统有两种形式，分为封闭系统和开放系统。每种系统都将持续存在，每个人都为之努力。接纳我们父母是普通人士走向系统整合的目标。
3.对治疗的信念。对心理的治疗不是病理学放面，而是对健康的关注。我们会面对很多的选择，尤其是在不同的情景中作出的选择，值得注意的是，问题并不是问题本身，而是面对问题的态度。表里如一是人们自尊的体现，要展示自我价值水平，价值越高面对问题的态度就越健康。
（二）治疗目标
萨提亚家庭治疗模式认为治疗的目标是使得个体发展的完善，个体潜能的提升，同时对家庭产生新的希望，帮助个体重燃梦想的火焰。萨提亚家庭治疗中提出，问题并不是问题本身，而是面对问题的态度。由此来看，该治疗模式的另一个目标就是促进每个家庭成员在看待以及处理问题上用新的方式，对他们解决问题的能力进行强化和提升。最后，萨提亚家庭治疗关注的是对健康的可能性，是促进健康，改变症状的发展过程。
三、萨提亚家庭治疗基本的步骤
（一）评估。萨提亚家庭治疗模式将家庭看成一个系统，在这个家庭系统中每个成员间的活动都会对这个系统产生作用。因此在治疗过程中治疗师首先对患者的家庭进行了解，观察家庭成员间的互动交往情况。具体包括确定家庭系统的开放与封闭情况、家庭的制度、来访者的自我价值取向、成员间的沟通模式等
（二）设定目标。咨询师在患者来访后，要和来访者共同确定咨询目标，是为了帮助患者发现自身问题，发掘自身潜力，强化他们处理问题的态度。最主要的目标就是建立表里如一的生活态度和高自尊。
（三）治疗技术的选择。萨提亚家庭治疗模式在治疗中发展了一系列的干预技术以及具有互动成分的治疗技术。此外还发明了其他的改变工具，例如冥想、温度读取、家庭规则转化指南等。咨询师可以通过与来访者进行沟通，根据不同情况以及实践能力，对治疗技术进行选择。
（四）反馈。在来访学生结束了一个疗程的治疗后，从业咨询师要对治疗的效果进行定期评估，评估的根据是学生通过治疗后的自身心理状况改善情况、咨询师的临床观察以及对患者的家人进行交流等方式。
四、结语
综上所说，萨提亚家庭治疗模式的特点以及自身具有的优势都符合高校心理咨询工作的目标与要求。面对教育教学的发展与进步，学生的压力也越来越大，因此高校的心理咨询工作就显得尤为重要。萨提亚家庭治疗模式如何更好的配合高校心理咨询工作的开展，如何面对学生问题多样化以及复杂性的现状成为现在高校心理咨询师的工作研究重点。
