刍议县区图书馆公民学校与商业休闲结合的发展定位
图书馆体系中主要分为向社会大众开放的公共图书馆、高校与科研机构的高校图书馆、科学专门图书馆和国家图书馆。其中国家图书馆的职责主要是作为国家的文化记忆体而存在，高校图书馆和科学专门图书馆只要为学术研究服务，公共图书馆则是为区域内的全体公民直接提供文献信息的服务机构。十八大报告中提出城镇化，作为最低一级公共图书馆的县区图书馆，正是全面城镇化建设中，文化建设的重要立足点。[1]前国家主席江泽民曾经就基层图书馆的社会教育作用说过“公共图书馆是人民群众的终身学校”。作为县区图书馆，县区内文化资源相对匮乏，作为文化主要载体的图书馆就要充分担当起自己的责任。办“公民学校”的公益性并不排斥多样灵活的商业形态，在变革强化自身服务中，应与区域内运行良好的商业休闲机构联合，提高公民学校的亲民性。
1.定位依据
1.1贯彻十八大精神
十八大提出城镇化的发展道路，对于城镇化的理解绝不仅仅是扩展城镇面积，将农村人口变成城镇人口，而是要给更多的人口集聚起来形成城镇规模的地方提供城市化的生活，让农村人真正的变成城市人。这两个转变的核心是文化的建设，城镇的城市文化建设和城镇人的市民文化素质建设。这两个建设就需要图书馆大显身手。[1]
1.2县区图书馆的特点
首先在图书馆体系中，县区图书馆是数量最多，层级处在最基础的，和百姓最接近的，从设置的地位来说是直接为广大普通民众服务的。
其次，按照县区这样的基层行政区划设立的图书馆，服务覆盖的对象更明确，服务覆盖的区域更具体，更便于开展针对性的工作，更可能实现对域内绝大多数群体的文化需求准确掌握，并通过适当方式给予满足。
2.公民学校与商业休闲结合定位的意义
2.1明确发展方向
目前的图书馆必须要进行适应时代发展和社会需求的转型，这是不争的现实，但是究竟往哪里转，一句建设社会文化公共服务机构，太粗放，不具备实践指导层面的可操作性。针对本地的不同实际，比如东莞图书馆就以挖掘图书馆的休闲服务为主要方向，基于东莞的经济发展水平较高的实际，满足人们对文化休闲的需求，将图书馆打造成为文化休闲场所。[2]针对一般县区经济发展状况平平，广大区域内居民的文化主体需求还是丰富文化知识，提高文化素养的现实，本定位既具有现实性更具有长远的可提升空间。
2.2明确工作目标
建设与商业休闲结合的公民学校，工作目标就是围绕着为市民提供舒适人性带有快乐感的自我教育资源为核心。提供市民需要的学习资料，提供市民学习所需的设施环境，提供市民自我教育所需的前瞻指引，提供市民自我教育相互促进交流的平台和竭尽所能提供市民自我教育需要图书馆提供的各种便利。
3.“公民学校与商业休闲结合”的实践设想
3.1变革中强化读者服务
3.1.1导读海报
编辑导读海报，首先确定主要针对人群。一般县区的阅读人群，基本可以分成三大类，一般社会群众，文化事业单位人员和学生。其次，以人群差别需求为依据，编辑几版导读海报，一般公众的导读海报可以采取在公共场所设置图书导读海报投放栏的形式，或者人员聚集场所张贴的形式传递。机构人员导读海报可以通过图书馆与机构文化服务支持、社会教育合作的形式以对方提出的要求为编辑依据，采用文本或电子方式传递。对学生的，要细分为不同教育阶段，并和学校课外教育相结合，最好还能搜集家长意见，集中体现为一张导读海报的阅读建议和指导。并将阅读海报周期化，渐渐形成一种公众生活现象，为民众熟悉。
海报还可以适当结合现代媒体手段，利用微博、微信平台，同时发布，在纸质海报上刊印电子平台的网址和二维码，方便民众使用各种电子设备访问。
3.1.2面对面导读――学生读书会
培养下一代的阅读素养是提高公民阅读素养的关键。县区层次地域内，学生是最主要的阅读群体，也是图书馆导读工作的重中之重。
图书馆应当为学生简历阅读学校，即各种形式的读书会，来指导学生的阅读。比如针对小学及以下学生的亲子故事会，中学生的同学故事会，文学艺术兴趣类型的读诗会，散文、杂文朗诵会等。
3.2区域内借阅一体化
借鉴其他地方图书馆的资源整合做法，一般的县区图书馆应以文化部门直属的县区图书馆牵头，建立图书馆借阅联盟，或者组建以较大图书馆为主的图书馆合并，实现区域内一馆服务，总之达到在县区内部可以实现任意乡镇馆舍、村校图书室通借通还，共享区域内文献资源，处处办卡，处处借阅区域内全部典藏文献的运行机制。提高借阅的便利性，改善文献流通效率，让图书馆与读者更亲近，成为每个读者自己的自修学校。[3]
3.3公益与商业的美好联姻
李克强总理给北京三联韬奋书店就24小时书店的回信，给了基础图书馆很好的启示。书店可以开成市民深夜书房，图书馆更可以成为公民的个人学校。总理心中勉励三联书店要引领手不释卷蔚然成风，这也应该成为图书馆人的自我鞭策。基层图书馆应当图书馆的一亩三分地的固步自封中走出来，走到公民的日常生活中去，把自身的公益性和商业休闲的喜闻乐见对接在，给公众提供更人性的阅读服务。
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