浅析体育骨干在体育教学中的作用及培养
我国进行教育改革以来重视对学生进行素质教育培养，提高学生在教学中的地位，完成教学工作的互动，提高学生的学习热情。学生体育骨干在体育教学中为辅助教师完成教学任务发挥着重要的作用，体育骨干在体育教学中给学生起到了很好的示范作用，所以应该充分重视对于体育骨干的培养，让他们在体育教学中充分发挥作用，从而提高学生的体育综合能力，确保体育教学的整体质量，完成体育教学对学生的培养任务，培养出高素质的体育人才。
一、体育骨干在体育教学中的作用
（一）表率作用。体育骨干在体育教学中起到了重要的标杆示范作用，具体体现在两个方面：一是体育骨干的练习效果对其他学生有很大的激励作用。在进行体育教学工作中，如果需要练习技巧性强、难度大的动作时，同学们往往会产生畏惧的心理，不愿意甚至不敢去练习体育动作，这就需要体育骨干起到好的带头作用，积极主动率先做出动作示范，这时就体现出了体育骨干的标杆示范作用。体育骨干的示范要比教师去讲解动作具有更好的说服力，能够帮助同学打消心中的顾虑，克服畏惧的心态，积极的参与体育教学工作，完成体育教学要求完成的任务，提高自信心，从而实现体育教学顺利的进行。另一方面是在体育教学活动中起到表率作用。体育教学需要学生坚持不懈的进行运动量大的日常体育训练，每天都需要早起晨练，有些学生难以适应这种强度的训练，在日常体育训练中逃避练习，严重影响了体育教学的质量，这时体育骨干就需要体现自己的带头作用，积极主动的参加日常训练，督促其他学生完成日常训练的任务，受到自尊心的驱使，逃避训练的学生也会主动参与其中，完成锻炼任务。
（二）组织作用。体育教学的对象是一个集体，为了满足教学内容的需求，落实教学任务的执行，必须确保集体具有良好的组织协调能力。教师为了提高教学质量，往往会采用随机分组的方式进行体育训练，但是教师不能同时兼顾各个小组的训练情况，经常出现不在教师监督的小组的学生偷懒，不按照教学任务去执行训练，导致体育教学的目的无法达到。这时就需要体育骨干充分发挥其组织协调能力，体现体育骨干在体育教学的重要作用。体育骨干需要严格按照教师的教学要求，充分发挥表率作用，组织各个小组的同学完成训练任务，在体育训练过程中，积极主动的做好动作示范，给予同学们鼓励，让他们挑战自己，完成体育教学任务，做好同学训练的管理工作，保证体育教学的有序开展，在体育教学结束后，清点训练器材，检查器材完好情况，然后及时的归还，整理体育教学场地，做到有老师带着训练和没有老师跟随训练完成一样的训练效果，避免出现没有老师监督训练学生偷懒，不服从管理等现象的发生，使得体育教学工作井然有序的开展，切实的完成教学任务。
（三）辅助教师作用。教师不可能实现对每一个学生进行训练指导，时间和精力都是不满足条件的，所以体育骨干的作用充分体现在体育教学中互教互学，起到示范性的指导作用，帮助学生完成训练，辅助教师完成教学任务。体育骨干在训练过程中重视体育训练技术指导工作，鼓励技术水平低的学生积极的参加训练，完成教学任务，在团队中体育骨干可以充当陪练的角色，指导同学们训练过程中出现的技术问题，对于提高学生训练的积极性，增强自信心，提高体育训练技术水平有着重要的作用，也能够增强体育骨干分析问题和解决问题的能力，增强他们的观察和思维。同时，体育骨干在指导和陪练的过程中自身的技术水平也会提高，既然作为训练动作的指导和陪练，那么就需要体育骨干的动作必须标准，这也是辅助教师的重要作用之一。
二、体育骨干的培养方法
（一）选择合适的对象作为体育骨干。体育骨干的培养必须要选择合适的对象，具有很强的责任感，了解体育教学的相关知识，自身具有高素质的体育训练水平，能够满足体育教学的需求。所以，体育骨干的重点培养对象应该是学生干部，因为他们具有很强的责任感，有团队意识和奉献精神，能够严于律己，以身作则，在同学中有较强的号召力，容易使学生服从管理，具有很好的组织协调能力，有助于辅助教师完成教学任务。
（二）体育骨干的培养。体育教学中体育骨干的培养必须重视提高其组织协调能力，具有责任感，能够起到表率作用，能够自觉自律，以身作则，辅助教师完成教学任务，提高学生的体育水平。所以，对体育骨干的培养要有人人争当骨干的氛围，每个人都能自觉的严格的要求自己，完成体育教学训练任务。教师在日常教学中需要激发学生能够敢为人先，以身作则的精神，让学生了解成为体育骨干不但能够辅助老师进行体育教学，而且对于自己也是难得的锻炼机会，能够增强自己的组织协调能力和分析解决问题的能力，不断增强自身的体育技术水平，提高自身的综合素质，同时，这种互帮互助的教学方法，还能够增强同学间的友谊，培养团队协作的精神。教师还需要重视培养体育骨干的组织能力和体育技术的指导，帮助他们解决心理上的问题，在培养过程中，要注重言传身教，让他们学习组织和指导学生完成体育教学任务的方法和基础知识，在实践中锻炼他们成为体育骨干。良好的工作的环境是确保体育骨干稳定工作的前提，教师要帮助他们树立公信力，当由他们负责分组训练时，要求学生听从他们的领导，按照体育骨干的要求进行训练，培养体育骨干的自信心和工作的积极性。
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