十二五以来高校党员队伍结构变化分析
经过九十多年的发展，中国共产党的队伍不断壮大，党建工程也在不断推进，党员队伍结构发生了重大变化。为了应对新形势下的党员发展问题，各级党组织始终坚持不断的研究相关问题，不断对党员发展提出更高要求。
2011年，江苏省召开推进党建工作创新工程会议专题部署推进党建工作创新工程，苏州市随后提出《中共苏州市委组织部关于加强和改进新形势下发展党员工作的意见》，对本市党员发展工作提出了更高的要求。2013年年初，习近平总书记主持召开中央政治局会议，专题研究部署加强新形势下党员发展和管理工作。随后，中共中央办公厅印发《关于加强新形势下发展党员和党员管理工作的意见》，进一步对党的建设做出重要部署和要求。
在此过程中，苏州大学计算机科学与技术学院严格按照各级党组织的要求，强化党员队伍建设，提高党员发展要求，党员队伍结构随之发生了一定的变化。
1.党员队伍的基本情况
1.1党员人数及比例
截至2013年12月底，学院党委共有332名中共党员，其中本科生93名、研究生153名，教职工党员68名，退休党员11名，其他党员6名。在党员队伍中，研究生党员占据半壁江山，本科生党员人数相对略少，教职工党员队伍比较稳定。近三年党员组成情况变化如图1所示。
图1 学院党委近三年党员组成情况
近三年来，学院本科生党员人数有一定比例降低，研究生人数比较稳定，教职工党员人数略有增加，学院党员总数稳中有降。
1.2党员年龄
从学院党员组成情况不难看出，学院党员队伍以35周岁以下的人员为主体，学院年度发展党员的90%以上均为28周岁以下的优秀团员。近三年党员年龄组成如图2所示。
学院党员中，35周岁以下的人数变化最为明显，35至45周岁的人数略有增加，45至55周岁及55周岁以上的党员人数基本持平。
1.3党员文化程度
学院党委党员文化程度的组成情况如图3所示。
图3 学院党委近三年党员文化程度组成情况
可明显看出，在学院党委整体党员人数有明显下降的同时，高学历人员人数有一定数量的增加，使得学院整体党员文化程度得以提升。
1.4党员发展情况
根据各级党组织要求，学院党委进入十二五后，按照“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的总要求，着力将优秀学生和优秀青年教师吸收到党内，同时严格控制学生党员发展数量，相关情况如表1所示。
表1 学院党委近三年发展党员情况
由于高校党委的特殊性，学生党员占比较大，基本维持在75%左右，每年的流动性也非常大。随着党员发展人数的减少，学院党员总数也呈现逐年下降的态势。但学院党委坚持做好每年的党员发展工作，新党员比例始终维持在一个比较合理的范围。
2.党员队伍的分类情况
为了更有针对性地了解党员队伍的具体情况，特别提取本科生党员和教职工党员的相关数据作进一步分析。考虑到研究生党员90%以上来源于外省市转入，与学院党员发展工作关系不是非常密切，在此不作具体分析。
2.1本科生党员
学院本科生党员中，5%来源于高中发展和外省市转入，95%来自学院党委发展。学院党委对于本科生党员发展工作要求高，本科生党员在校期间获得奖学金的比例始终保持100%。随着对党员发展要求的进一步提高，本科生党员比例已由2011年8.92%降低到2013年的7.09%。根据统计，近三年本科生毕业党员的去向情况如图4所示。
图4 学院党委近三年毕业生党员去向情况
学院本科生毕业党员始终保持优秀的就业率和升学率，体现了学院从优秀青年中发展党员的指导思想。同时，学院毕业生党员就业质量也有一定程度的提升，升学比例和就学高校质量也有比较明显的提高。
2.2教职工党员
我院教职工党员比例一直保持在一个较高水平。以专任教师为例，学院教师党员情况如表2所示。
表2 学院教师党员情况
在学院专任教师略有增长的同时，党员人数也随之增长，目前教师党员比例基本维持。考虑到海外引进教师人数的进一步增长，短期内会使党员比例略有降低。学院党委也将相应做好该类教师的培养和发展工作。
经分析，2013年党员教师获得国家级项目的，占党员教师的比例为16.67%，占所有获资助教师的比例为57.14%，两个数据均明显高于全体教师中的相应占比。在教师发表高水平论文方面，也存在相应情况。正是依靠这样一支政治信念坚定、整体素质高的党员队伍，有力保障了学院各项工作的良性发展。
3.思考与设想
根据学院党委工作经验，结合相关分析，做好新形势下的党员队伍建设，需要努力做好下述工作。
3.1组织建设
3.1.1健全高校学生党组织，为学生党员发展质量提供组织保证。考虑到高校学生党员流动性大的特殊性，建议按照专业方向设立党组织。这样做，有利于党建和教学活动的相互促进，保证党组织内部正式党员人数的基本稳定，更能充分发挥老党员的帮扶带作用。
3.1.2提高党务工作者水平，为党员发展质量提供人员保证。党务工作者在培养、发展工作中，有较大的影响力，他们的理论水平、党性修养、工作热情、创新精神等因素，不仅直接决定党员发展工作质量，而且也直接影响党员队伍质量。因而，必须注重培训和不断提高党务工作者水平。 3.2培养工作
3.2.1端正入党动机。《中国共产党发展党员工作细则（试行）》第六条要求：“党组织要对要求人党的积极分子进行马克思列宁主义、毛泽东思想基本理论的教育，党的基本知识和党的基本路线的教育，以及党的优良传统和作风的教育，使他们懂得党的性质、纲领、指导思想、宗旨、任务、组织原则和纪律，懂得党员的义务和权利，帮助他们端正入党动机，确立为共产主义事业奋斗终身的信念。”高校党员发展质量保障的关键问题是入党动机问题。入党动机是否端正，是检验党员是否在思想上入党的重要标志，应在培养过程中不断引导。
3.2.2加强教育培训。高校青年学生，他们年纪轻，社会经验比较缺乏，世界观正在形成和坚定，特别需要接受各方面教育。要把要求入党的学生培养成为“工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士”，更要加强培养教育。要引导入党的学生面对复杂、多样、多变的社会因素，分清是非，明辨方向，提高政治敏感性和鉴别能力，树立共产主义理想。只有加强教育培训，才能促进他们端正入党动机，实现由自发发展向自觉发展的转变。
3.2.3完善工作环节。坚持以标准为依据，以质量为核心，严格程序，把好“关口”，坚持党员发展工作的制度化和规范化。发展过程中坚持“三严”和“五不发展”，即：严格审查，严格考察，严格审批；达不到党员标准的不发展，未经过系统培训教育的不发展，不了解和不懂得党的基本知识的不发展，没有经过严格考核的不发展，手续不完备的不发展。
3.3监督机制
建立学生党员发展质量检查、监督机制。鉴于学生党员发展工作主要在党支部进行，各个支部在认识水平、掌握发展标准以及发展工作经验等问题上，总会存在不同程度的差异，有的甚至可能存在疏漏。因而，上级党组织对学生党员发展质量进行检查、评比、总结是必要的。通过检查、评比、总结，推广好经验，找出存在问题，研究、创新发展学生党员的理论与方法。要对学生党员发展工作中出现的失职情况、谋私行为和不讲原则的倾向，视情节轻重，追究责任人的相应责任，以强化教育者的责任心，保证发展工作正常进行。
2013年7月，中组部、中宣部、教育部党组联合印发《关于进一步加强高校学生党员发展和教育管理服务工作的若干意见》，要求各地各高校要充分认识做好高校学生党员发展和教育管理服务工作的重要性紧迫性，以加强党的执政能力建设、党的先进性和纯洁性建设为主线，以提高发展学生党员质量为核心，以加强教育培养为重点，以完善管理服务为基础，努力建设一支信念坚定、素质优良、规模适度、结构合理、纪律严明、作用突出的高校学生党员队伍。可见，高校党员队伍建设任重而道远，学院党委也将在充分分析的基础上，进一步做好党员发展工作。
