以特色项目为载体加强高校校园文化建设
文化是国家和民族的灵魂，集中体现了国家和民族的品格。校园文化是社会主义文化的重要组成部分，是社会主义文化在高校的体现和延伸，在社会文化中属于层次较高的一种文化类型。高校是弘扬社会主义先进文化的重要阵地。教育部在推进高校校园文化建设的通知中明确提出：“高校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分。加强高校校园文化建设对于推进高等教育改革发展、加强和改进大学生思想政治教育、全面提高大学生综合素质具有重要的意义。”[1]
校园文化的传承与发展需要载体，以特色项目为载体加强高校校园文化建设，对于准确定位高校发展，树立高校文化品牌，扩大高校社会影响力，具有重要的作用。西安某高校以工科院校提升人文素养为切入点，探索构建以“书香满校园，书中观人生和最是书香能致远，腹有诗书气自华”为主题的书香工程大系列活动；以“大学生受应试教育影响缺乏创新思维和创新意识”为切入点，通过搭建科技活动平台提升大学生综合素质，探索建立以专业为依托的科技创新活动体系。两个特色项目开展以来成效显著，促进了校园文化的发展，具有较强的参考借鉴价值。[2]
一、特色活动介绍
1.书香工程大系列活动
2008年，该高校创办并开展了“书香工程大”系列活动。活动以“传播书香魅力，发展校园文化，促进大学生成长成才”为目标，促使大学生静心阅读，在读书中博观约取、格物致知、品悟人生。同时，以名人讲坛、读书月、优秀书画艺术作品展等为主体，通过诵读演讲、读书征文、知识竞赛等丰富多彩的活动，提升大学生的文化素质和创新能力，逐步形成了“一条主线”、“两个带动”、“三项建设”的工作思路。即以促进书籍文化学习为主线，以综合学习与开拓视野带动大学生阅读人生，以参与传播与创新实践带动大学生感悟人生，加强活动依托平台的建设、加强活动宣传教育的建设、加强活动特色项目的建设。活动自开展以来，已邀请到谷歌全球副总裁兼中国区总裁、创新工场董事长兼首席执行官李开复先生；微软中国总裁、港澳资讯董事长唐骏；美籍台湾著名作家刘墉；零点研究咨询集团董事长袁岳；中国工程院院士姚穆等人来校讲座，活动得到了人民日报海外版、陕西省委宣传部、陕西省教育厅、陕西省电视台、西安日报、华商报等多家社会媒体的高度关注，形成西安工程大学独特的校园文化品牌。2012年，《最是书香能致远―“书香工程大”系列活动》荣获“陕西省校园文化建设优秀成果二等奖”。[3]
2.科技创新活动体系
2009年，该高校开始探索构建大学生课外科技创新活动体系。该体系以“营造科技氛围，提高综合素质，发展校园文化，促进成长成才”为目标，旨在培养学生沟通表达能力、实践创新能力、团队协作精神，从而提高大学生的综合素质，为社会培养有用人才。学校结合学院学科特色，通过专业教研室牵头、专业教师指导、学生专业社团带动，积极组织大学生参加各类大赛，形成了以机原机零教研室为依托的“全国大学生机械创新设计大赛”、以工程图学教研室为依托的“全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛”、以工程训练中心为依托的“全国大学生工程训练综合能力竞赛”、以工业设计教研室为依托的“全国大学生工业设计大赛和全国大学生广告艺术大赛”、以包装工程教研室为依托的“中国国际包装印刷创意大赛”、以大学生科技文化协会为依托的“全国大学生创业计划竞赛和全国大学生课外学术科技作品竞赛”、以工业工程教研室为依托的“陕西省工业工程改善创意竞赛”等大学生科技创新活动平台，极大地丰富了大学生的校园文化生活，提升了大学生的科技创新能力。通过师生的共同努力，逐步形成了以培养实践创新能力、提高综合素质为主线，加强科技活动的阵地建设和特色建设，加强产、学、研相结合，构建以健全的制度保障、充裕的经费支持、畅通的信息渠道和成熟的技术指导为体系的科技创新活动工作体系，有效的提升了广大学生的动手实践能力。六年来，共有七百余名同学分别荣获了省级和国家级的学科类竞赛单项或团体大奖，尤其是“高教杯”制图大赛实现了国家团体四连冠奖。
二、构建校园特色文化活动的思考
高校校园文化是指在高校特定环境中，通过师生共同创造和传承的知识、思想观念、制度、校园精神以及物质环境的总和，是一所学校办学理念、人文精神、校园精神的重要体现，影响大学生的价值观、道德观、行为规范，是大学生成长成才的重要依托。高校自其成立就孕育着文化并在其发展中实践着文化、积淀着文化、创造着文化。雷小丽等人认为特色校园文化建设承载着课堂教学无法替代的价值功能 。张曼等人认为开放式发展是高校发展的必然趋势，特色鲜明是高校发展的必然之路。特色校园文化是高校特色鲜明发展的应有之义，特色校园文化建设有利于促进学校的发展、学生的培养和办学目标的实现。陈小霞等人认为校园文化是学校的魂，是学校的根，是学校焕发生命活力的源泉。醇厚的校园文化可以净化学生的心灵，多彩的校园文化可以丰富学生的情感，特色的校园文化可以提升学生的德性。挖掘地方文化特色并将其融入校园文化建设中，进而内化为学生的德性，外化为学生的德行，不仅意味着汲取了地方优秀文化的养料，更可为传承优秀地方文化做贡献，为培养学生完美的人格和文化品格奠定基础[4]。所以，特色校园文化建设应强调高校在建设校园文化的过程中，根据自己的历史传统、地方特色，围绕办学定位和培养目标，突出个性，不趋同，形成有特色的校园文化环境、校园精神，注重突出专业特色、打造品牌校园文化活动。
校园文化的创设需要一定的载体，针对特定的问题或者办学特色，如工科院校学生缺乏人文素养、应试教育模式下大学生动手能力欠缺、艺术类院校营造浓郁的景观艺术氛围等，开展特色项目建设，围绕特色项目凝练、积淀、传承高校校园文化，具有较强的实践操作性。同时，特色项目的实施，要结合学校的发展目标、学校在区域中的社会责任、学生的培养需要，要坚持社会主义核心价值体系的引领，落脚于学生的健康成长。总之，高校应注重校园文化的内涵发展和载体创新，挖掘和创建适合学校历史发展和文化传承的校园文化，营造良好的校风，用自己独特的校园文化氛围，使萃萃学子成为有思想、有内涵的栋梁之才。
