初中语文讲授中若何融入社会主义核心价值观
中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2015）05-0178-01
对于中小学生来讲，社会主义价值观的准确建立，不但有利于学生建立准确的价值观念，并且对其品德意识的成长起了积极地感化。社会主义的核心价值观即爱国、敬业、诚信和友善是中国人民共和国的每一位百姓必需遵照的，所以这就要求每一位百姓必须要具备有关社会主义价值观等方面的知识储备。《青年要自觉践行社会主义核心价值观》这一主要的发言是习近平总书记在北京大学的"五四"青年节的座谈会上发表的，在这一主要的座谈会上，他曾说过这样的话语：我们倡导的社会主义核心价值观，就充分的体现了对中华传统文化的传承和升华。这一句话的发表也就在一定的程度上表明了培养公民的方向。从初中语文教师的角度来说，将社会主义核心价值观融入到语文讲授中来，是可以使百姓加倍清楚的认识到"爱国、敬业、诚信和友善"等价值观的契合点，也是检验初中语文教师素质和教学水平的一种方式。下面，本文将从 "爱国、敬业、诚信和友善"等社会主义价值观来对本课题进行进一步的切磋。
1.亲力亲为为学生做好道德上的楷模
将社会主义核心价值观融入到初中语文的教学中，这不仅仅是对初中语文教师的教学水平的一种考验，也是提升初中语文教师的素质水平的一种方法。作为一名初中的语文老师，是具备引领学生健康成长的感化，是学生在青春期健康成长和发展的引路人，那么，初中的语文教师就必须具有高尚的职业道德和高素质的专业水平，只有这样才能够赢得学生的尊重和欢迎。反过来讲，如果教师的道德水平极其低下，那么社会主义核心价值观的传递就无从教起，所以，从学校的角度上来说，建立健全教师职业道德的范例和相干的教师资格准入轨制是学校聘用教师必备的制度，只有这样，在聘用教师的时候才有根据将师德作为一种考核的尺度。所以，在初中语文教师任职以前，就必须具备高尚的品德和崇尚的人格。
根据《中小学教师职业道德规范》的规定，教师要爱岗敬业，详细要做到对教育事业的虔诚，要志存高远，要以高度负责和勤奋的立场看待事情，还要具备乐于奉献的精神。除此之外，教师还要对学生认真的负责，不单单要认真的辅导学生，还要认真的批改作业，做到不马虎等。这些虽然都是对初中语文教师的要求，但是也在一定的程度上传达了中华民族的传统美德。古人有云：敬事而信；《礼记》中也曾有记载：敬业乐群等，这些都明晰了教师敬业的重要性。在现代的社会中，只有敬业，才能够忠诚于一件事、执着于一件事，才能够使得教师的全部精力全部的投入到一件事情之中，才能够做到淡泊名利，以教书为大业，以全部的精力致力于教学之中，才能够提高自身的教学水平，从而使得教学的课堂的效果提高。而这种精神本身就会在潜移默化的过程中感染到学生，传达给学生，从而为学生树立社会主义核心价值观树立了榜样。
2.用社会主义核心价值观的爱国意识铸就学生的思惟
所谓"国家"就是有国才有家，所以，只有将国放在第一位，才有家，所以爱国是每个中国公民应该具备的思想素质。这也是因为国家的生存与我们每个公民的命运息息相关，如果没有一个强大的国家，仅有个人的聪慧和财富，恐怕是难以成大事的，只有以强大的国家作为坚实的后盾，我们才能够发挥我们的聪明才智创造更多的财富。纵观古今，中华民族的历史悠久，几千年的中华文明延绵不停，作为世界四大文明古国之一的中国之所以能够从浩荡的历史中生存下来，最关键的就是中国公民的爱国精神。为了国度的生死存亡，为了几千万人民的生命，为了中华民族的自立，咱们中国人民鼓舞斗志，经历了一个有一个的浩劫，几次从危难的边缘中走出来，直到中华人民共和国成立的那一天。所以爱国精神是咱们中华民族传承的美德，也是咱们中华民族良好的美德。
初中的语文教师不仅要有发奋图强和厚德载物的精神，还要具有"国家这载民之舟也，舟行大海中，猝遇风涛，当同心互助，以谋共济"的团结意识，只有这样才能够在一定的基础上将爱国的感情传达给学生，才能够在社会主义核心价值观的传递上与语文更加的契合。具体来说，语文教师不管是在给学生讲解爱国主义的课文，还是分析爱国主义的实例，亦或是在为学生整理爱国主义的写作材料上都可以将社会主义核心价值观念融入进去。举个例子来说，就今朝的初中语文作文来讲，大多都是以议论和记事为主，那末论说文的材料就可以用现实生活中的材料来进行阐发。就以二零一一年的小月月事件来说，它所承载的不仅仅是人们的道德底线，更多的是唤起人们心底的良知。在小月月被汽车轧过去的那一瞬间，没有一个人来帮助她，她是那么的小，那么的无助，在疼痛和恐慌中只有喃喃的叫着妈妈，试问，人们的良知都去哪儿了？难道仅仅是因为被碰瓷党给吓退了？这个事件是值得学生思索的。除此之外，初中的语文教师也可以以"感动中国十大人物"作为学生举行写作的题材，从十大人物中搜集正能量，从正面直接的感染学生，使学生受到正能量的鼓动，从而引导学生建立准确的社会主义核心价值观。
3.以诚信为教诲的范例，以和睦指导学生发展
"礼仪之邦"是中华民族素有的美称，而"信"又是自古以来最垂青的。有关诚信的名言古句向来很多，"人而无信不知其可"、"志不强者智不达，言不行者行不果"、"言必信、行必果"、"一诺千金、一言百系"以及"一言既出驷马难追"等都明确了诚信是自古以来的传统美德。对学生而言，尤其是初中生，他们属于社会，是即将走进社会的幼子。在现代这个纷繁杂乱、灯红酒绿纸醉金迷的社会，诚信是初中学生在社会立足的根本，是他们在接触社会做人的基础。以目前的情况来看，许多学校在进行考试重要的考试之前，都会让学生签约诚信守诺书，这是为了保证在考试之中学生不作弊，行为端正的一份契约书，那么这也就间接地从侧面反映了也有同学做出了不守信用的行为，以至于越来越多的学生在考试之中作弊，欺骗来是和同学，所以面对诚信的缺失，教师是有责任的。
所谓"友善"，就是友好和善，使学生在与他人进行交往时所遵守的良好美德。面对比自己好的人，不自卑不自亢，但要客气的向其进修；面对比自己差的人，不嘲笑不讽刺，要以友好的态度与其交往；尤其是面对与之有过节的人，更要宽容大度，设身处地的为他人着想。友善既然是古往今来的良好美德，自然也是有不少的良言美句的。所以初中的语文教师只需要在课堂上将友善的理念传递给学生，是学生有所感有所悟，引导学生一步步的进步。但是切记不可偏袒。
4.总结
社会主义核心价值观不仅仅是中华民族传统美德的载体，也是表现时期的一种风貌需求。语文教师将其融入到课堂上，可以使学生在充满正能量的课堂上受其感染，逐步的领导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。初中学生是早上八点钟的朝阳，是社会主义的接班人，是国家的栋梁，承担着社会的重要的责任。只有学生在社会主义价值观上有了准确的尺度，才能够使得学生的思想意识达到时期的需求，只有学生真正的了解了社会主义核心价值观，才能够在表现的生活中真正的做到爱国、敬业、诚信和友善，因此，作为一名初中的语文老师，就有责任指导学生走向准确的社会主义核心价值观。
