初中化学教学存在的问题与对策分析
中图分类号：G633 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）07-267-01
一、当前初中化学教学过程中存在的问题
1、教学观念比较陈旧
教学理念陈旧是影响教学效率的根本原因，当前的化学教学过程中，对学生的主体性的强调不够，依旧采用传统的“填鸭式”教育的理念开展教学工作，在初中化学课堂上，形成了比较严肃、呆板的氛围，不利于学生的学习，久而久之，学生便失去了对化学学习的兴趣。
2、教学方法陈旧
教学方法是提高教学效率的重要措施，在当前的初中化学教学过程中，仍然是采用传统的教师讲授、学生听讲的方式进行教学，很多化学教师都是根据教材进行单纯的知识传授，忽视了在教育过程中对学生的引导，使得很多学生对于化学知识点只会死记硬背，应付各种考试。在当前的化学教学过程中，教师的教育方法还没有完全转变，课堂教学以各种理论知识讲授为主，只会导致学生的学习积极性逐渐降低，不能将各种化学理论知识与实际生活进行有效的衔接。
3、初中化学实验教学存在问题
随着课程改革的深入推进，化学教学更加注重学生的自我创新意识以及创造能力的培养，强调对学生的动手能力以及自主学习能力的提升。在当前的化学教学过程中，教学条件相对比较落后，当前的教学条件已经不能满足教学过程中日益提高的需求。这两者之间的冲突主要表现在化学实验教学的资源不足上。主要表现在几个方面，第一，缺乏专业化的实验教师，当前在初中化学教学过程中，指导学生进行实验的教师一般都是化学课教师，在化学知识理念方面的掌握程度比实验教学的熟悉程度要高，因此导致初中化学实验教学效率比较低。第二，当前的初中化学实验教学室的数量不能满足化学实验教学的需求，有限的实验室资源对学生的容纳程度有限，学生不能将理论知识应用到实验中，不利于化学学习效率的提升。第三，实验室的各种设备以及用具比较落后，跟不上教学进度。
二、初中化学教学效率提升的策略
新课改背景下的初中化学教学强调给学生更多的主体地位，强调对学生的创造能力以及创新意识和自主学习能力的培养，在新课改背景下加强初中化学教学效率提升，可以从以下几个方面着手。
1、加强传统的教学理念的改革
在新课改背景下，加强教师教学观念的改变是提高教学效率的基础。改变传统的教育理念，需要教师对自己在课堂上的角色进行重新定位，不要太看重自己的权威，在教育过程中要给学生更多思考的机会，让学生能够进行自主思考，不断提高自己的创新意识以及创新能力。教师的思想观念的改变，要从几个方面着手，比如从传统的以教法研究为主向以学法研究为主进行转变、从以单一认知为主向以全面发展为主进行转变。
2、加强传统的教学方式与方法的改革
现代化的教学方法是强调理论与实践相结合的方式，在教学过程中，首先，化学教师需要做到课本教学与实际生活联系，促使学生的实践过程中对各种知识的理解和掌握程度的提升。教师可以采用多种先进的教学方式，比如开展辩论赛、知识抢答、分组讨论等，让学生在活动中对各种知识进行理解并且记忆，可以促进学生的综合能力的提升。其次，教师在教学过程中，还应该要加强对各种知识的主动探究能力的培养，激发学生的学习热情，进而引导学生在学习过程中对各种问题进行深入研究。第三，化学教师应该要加强评价方式的创新，改变传统的以应试考核为主的评价方式，结合学生的日常学习以及表现，给学生一个综合的评价，而不是以分数作为唯一的评价标准。
3、加强实验教学的力度
实验教学是化学教学过程中的重要部分，也是提升学生综合能力素养的重要步骤。当前初中化学教学过程存在的问题还比较多，首先，需要不断提高化学实验教师的能力素养，为学生配备一批专业化的化学实验教师，不仅需要具有专业技能的化学教师，还需要具有一定的教育经验，能够对学生进行相应的引导。其次，要不断加强实验教学过程中的各种资源配备，当前初中化学教学过程中实验设备的短缺是影响实验教学效率的重要原因。因此学校要加大对实验教学设备以及各种试剂材料的配备，对现有的实验室进行扩充，鼓励学生和教师对实验设备进行有效的利用。此外，在加强实验教学的过程中，还要加强对实验室以及各种实验设备的管理，避免造成实验设备以及设施的损坏，最终造成资源浪费。
在新课改背景下，初中化学教学的理念和方法实现了很大转变，当前初中化学教学过程中还存在一些问题，比如教学理念和方法比较陈旧、实验教学重视程度不够等，在未来的教学过程中，应该要针对存在的问题采取相应的应对措施，不断提高化学教学效率。
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