如何提高高职院校篮球教学水平
【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2015）07-0075-01
在高等职业院校中，篮球课已成为必开课。依据教育部发布的教学大纲及学校制定的总体要求，对教授篮球的教师而言，他的主要教学任务就是教学生认识篮球这门运动，对篮球场上的技术规则进行讲述分析，安排组织学生比赛，强化规则意识，通过篮球小游戏加深对篮球的战术策略的理解，对学生进行课外的技术指导及训练。在实践中，要想使篮球教学水平得到提升，需注意以下几个方面。
一 用兴趣调动学生的主动性
研究认为，兴趣在学习中占据了强大的地位，它是调动学生积极主动性的基础，有了兴趣，学生就会自觉主动地寻求知识、参与活动。只有充分调动学生的积极性，增加学生学习的主动性，才能更好地掌握基本知识和技术技能。
首先，要激发学生的主动性，提高学生的兴趣，这是很重要也是必不可少的环节。当代学生由于所处的社会环境优于过往，不管是智商还是情商，不管是知识还是信息，新时代的青年都胜于以前，这种情况表现在各个方面。当代的青年注重自身修养的提高，对大多数事物都保持着好奇心，并会为此不懈探索。教育工作者要根据学生的情况，发展积极的方面，避免消极的方面。
一般来说，每个学校的第一节篮球课都会讲述一些关于篮球的理论知识，同时引发对锻炼的思考。这样的讲述未免会让学生觉得空洞乏味，如何让学生对篮球感兴趣是第一节课的关键，这时引用一些学生经常接触的新闻或故事，结合一些运动员、教练员和裁判员的经历，进行引导教育，使学生对篮球的运动作用和意义有最新的认识，改变枯燥无味的课堂气氛，力求收到生动活泼的效果。
二 改革教学模式
1.改变传统的准备活动模式
传统教学模式的准备活动包括慢跑、做操、玩游戏等，都是教师根据相关任务制定的，具有一定的模式性，这就使学生只能被动地去接受教师的想法，不能自由自在、随心所欲地发挥自己的优势。给学生创造自由、活泼的环境很有意义，不仅可以使学生的个人才能得到发挥，又可以使学生的组织才能得到发展，还能使学生积极地锻炼身体。课前的准备活动形式多种多样，篮球游戏就是一种不错的选择，既可以使学生尽可能多地接触篮球，又可以使学生尽快掌握技术要领，达到事半功倍的效果。
2.应用现代信息技术教学
长期以来，高校篮球理论课教学由于教学条件的限制，一直没有摆脱“教师+黑板”的传统模式。这样在一定程度上限制了学生的积极主动性，但是借助信息技术的教学方法就可以有效地解决这一问题，很多教师使用黑板表达不出来的重难点问题，都可以用这种先进的教学方式来解决问题，还可以让学生更加积极地去学习。
关于篮球的实践教学，我们可以遵从篮球教学的基本要求，创造一个关于篮球训练的网络平台。另外，借助多媒体信息交互平台来创新如今学校中的教学形式，拓宽篮球的教学渠道，谋求更好的发展。
三 强化师资力量
师资力量是提高教学水平的基础，篮球也是如此。高等学校的篮球教师，必须学会提升自身的能力，和学生亲密交流，调动学生的积极主动性。教学中教学方法的改进是很有必要的，教师应该具备各方面的常识，如运动医学、运动生理学、运动解剖学等。另外，教师必须关注篮球方面的新闻，以便了解最新的发展状况，同时提升自身的水平。另外，教师应有自己独特的教学方法来引发学生的兴趣，达到更好的教学效果。
四 提升教学质量
提升体育教学质量最关键的是建立一个完善的制度。学校应该有健全的安全制度。众所周知，篮球是一种高强度的竞技运动，运动过程中出现意外是不可避免的，所以安全问题的重视是必须的。根据实际制订详尽的教育教学计划。在教育过程中，应该重视战术的教育，合理运用规则，注重教学体制创新。另外，学校篮球教育应重视篮球运动的规范性和科学性。日常训练的目标就是熟练掌握篮球技术。
篮球的教育改革不可能在短时间内实现，这是一个长远且艰难的过程，需要各方面的积极配合。在教学中培养学生的篮球意识是关键，对教学的改善有积极的作用。
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