探讨提高学生数学学习兴趣的教学实践
小学时期是学生开始接触各类知识的开始，对一些最基础的科目展开学习，为以后学习新的知识打下基础。小学数学是学生学习数学知识的开始，可以为学生以后数学的学习培养思维逻辑。而教师在教学中最重要的就是要有自己的教学方式，让学生对数学感兴趣，由被动地学习变为主动学习。这样也会帮助教师提高自己的教学效率，同样也会使学生对数学有一个更为全面的认识。下面是作者对于教师在数学教学中如何提高学生的学习兴趣的看法：
一、利用多媒体提高学生的学习兴趣
随着信息技术的发展，多媒体技术也逐渐地被教师运用到平时的教学中来，运用多媒体教学，首先，教师会读教材的知识有一个自己的整合，然后以PPT的形式让学生更容易地接受这些知识。其次，通过多媒体也会使学生对于数学知识的学习不在局限于课本，教师可以在网上找些有意思的题目给学生，让学生利用现有的知识对这些问题进行解答。教师也可以通过多媒体创设一些比较生活化的场景，让学生通过对学过知识的运用来解决生活中出现的数学问题。让学生在解决问题时体会到数学的魅力，从而更加喜欢数学，主动地去学习数学。将数学运用到日常的生活实践中来。
二、将学到的数学知识运用于实践活动中
教师可以组织一些教学活动，让学生在实践活动中提高解决问题能力，让学生在解决问题中感受数学在我们生活中的重要性，以后会以更大的信心学习数学。在学习图形的平移和旋转时，教师可以让学生亲自感受平移或者旋转，例如：在开门或者关门时这就是旋转现象，教师可以学生亲自关门或者开门，观察在不同旋转角度下有什么不同，这样学生就会在大脑中关于图像的旋转有个大致概念，在平时做题中会有自己的一个思维想象力。这种通过实践的方式让学生学习数学，会让学生对数学的兴趣更加浓厚。
教师在教学中要多注意向学生灌输数学的重要性，并让学生在学习、生活中体会数学的重要性，只有这样才能端正学生的学习态度。无论是通过多媒体教学还是通过教学实践最重要的是要提高学生的学习兴趣，让学生在对事物感兴趣的情况下去学习，会收到更好的学习效果。
- 上一篇：一个数学教师的教学感悟
- 下一篇：小学数学教学中学困生转化的策略探究
