浅谈高校校园文化建设中存在的问题与对策
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2015）24-0189-01
一、高校校园文化的概述
所谓高校校园文化，指的是高校所具有特定的精神环境和文化气氛，它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容，也包括高校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论。
校园文化根据高校的不同而各具特色，但其共性却是一脉相承的。首先，高校的校园文化特别注重互动参与性。即，参与者共同创造出校园文化，并星火相传。这里的参与者既是高校的教师与学生。在互动与参与的过程中，学生起着基础作用，是校园文化建设的基础力量；而教师起着关键作用，是正确的引导学生形成文化氛围的关键。另外，领导者的办学理念对师生有着很大的影响，对校园文化建设也具有重大作用。其次，渗透与传承也是高校校园文化发展的特点之一。“润物细无声”是对校园文化这一特点的完美诠释。
二、高校校园文化的形式与内容
高校校园文化建设的形式主要包括：物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设。
物质文化建设方面，主要包括校园的整体规划布局、建筑的形式与功能、景观的节点分布与特色雕塑、交通导向指示系统等等。在这方面，各个院校都根据自身特色做出了不错的范例，将物质文化建设推向了一个新的高度。例如，在各级领导的大力支持下，我校借六十年校庆之机分别完成了学子龙门、门捷列夫雕塑、化工金字塔三大校园主题景观，形成了完整的景观轴线。不但体现了我校以化工为主的办学特色，同时也体现了在一所理工类大学中文理兼修的气魄。
精神文化建设方面，主要包括科学精神、团队精神和创新精神的建设。在精神建设方面也必须坚持科学的建设理念，形成以科学精神为基础，创新精神为核心，团队精神为宗旨的精神建设文化建设。
制度文化建设方面，主要包括为进行正常教学与生活的学校的各项规章制度。我们必须承认，制度文化建设是校园文化建设的初级阶段，但同时也是一个必须经历的阶段。先在制度上进行控制，逐渐通过制度向制度文化进行转变，使制度控制最终形成一种制度自觉，这也是校园文化建设中的重中之重。
三方面建设应该全面协调的发展，是确保高校形成优秀校园文化的基础。如前文所述，校园文化体现着是一所高校的综合实力。校园文化的核心竞争力是源源不断的创造力，良好的校园教学氛围和优秀的校园文化能够赋予师生独立的思想和精神，使师生在校园文化的影响下可以不断地进行自我否定与自我超越，从而使高校的办学理念与目标得以实现。
三、校园文化建设中存在的问题与对策
在高校的发展过程中，校园文化建设一直是文化建设的重点之一，成为众多高校竞相发展的文化阵地。但在发展过程中也出现了一些盲目发展的现象，倒是校园文化建设效果缓慢，甚至是停滞不前。
（一）校园文化建设中文化缺乏沉淀
像文化需要慢慢地沉淀一样，校园文化也同样需要时间的积累才能逐渐的形成。这不是一朝一夕之功，必须要经过发展的检验。因此，在校园文化建设方面要一步一个脚印地踏实工作，并不断地发展校园文化，止于至善。
（二）只重视教学质量，将校园文化建设草草了之
如果说学校是教书育人的舞台，那么教学质量的好坏是评价一所高校非常重要的标准。但在肯定教学的同时，我们同样不能否认教育的本质。何为“教育”？乃首在教，重在育。
二者相辅相成，互相作用，缺一不可。而校园文化的建设，正式承担了育人这样一种职责。使高校不仅仅是传道之地，更应该成为育人之所。
（三）校园文化建设过程中历史资源的缺失
高校一般都有着悠久的历史，少则几十年记，多则以百年载。都有着丰富的校园历史资源。但在一些列的时代变迁中，这种丰富的历史资源多因为种种原因而缺乏必要的保护，甚至已荡然无存。这是非常可惜的。学校的历史资源是校园文化的载体，没有物质载体的校园文化是空洞与抽象的，因此在校园文化建设的过程中，不但要保护学校的历史资源，也要为历史资源的传承做好规划。
四、小结
高校校园文化的建设不是一朝一夕之功，而是一个长久目标逐渐实现的过程。在发展高校校园文化建设的同时，使师生在好的校园文化熏陶下能够得到身心的洗礼，不断的突破创新。就我校而言，随着一系列校园文化景观的建设落成，校园文化建设方面已经取得了阶段性的成果，特色院校的归属认同感不断加深，并正朝着下一个阶段的建设而努力。
