高雅艺术走进校园的有效途径分析
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2015）14-0272-01
近年来我国深入推进高雅艺术进校园活动，在各大高校中产生了强烈反映，并广泛受到高校师生的欢迎与好评。在开展高雅艺术进校园活动后，学生能够真正亲近艺术，感受艺术魅力，并提高自身艺术素养。学生通过欣赏高雅艺术演出，会在潜移默化中改变自己的审美情趣和生活品味，实现自身文化素质与艺术修养的提升，并各方面素质得到全面发展。
一、高雅艺术进校园活动的意义
1.陶冶学生高尚情操。大学是学生培养艺术修养的重要阶段，自身审美素质会不断趋于完善。在这个时期中，高校要让学生受到高雅艺术的感染与熏陶，逐步丰富学生的情感体验，从而不断提高学生审美能力，让学生情操得到陶冶。
2.拓展学生知识层面。随着社会竞争日益加剧，人与人之间的竞争更多的体现在综合素质上。高校学生既要具备较高科学文化素质，还应该有着一定的艺术鉴赏能力与艺术才能。而让学生欣赏高雅艺术活动，能够在无形中对学生进行熏陶，让学生感受到戏曲和音乐的魅力，加深学生对各种艺术形式的理解，让自身知识面得到拓展。
3.增强学校文化氛围。通过开展高雅艺术进校园活动，既能够让学生情操得到陶冶，还可以提高学生文化素养，这是营造校园文化的重要方法。为让校园文化氛围更浓厚，既要让学生自我创造能力得到发挥，还要重视吸收优秀艺术成果。在高雅艺术进校园活动中，要有机结合校园文艺活动与各种巡回演出活动，增强校园文化氛围，从而创设出和谐温馨的校园环境。
二、高雅艺术走进校园的有效途径
1.突出地方特色，提高校园文化品质。在开展高雅艺术进校园活动中，既要对高雅艺术发展历程加以考虑，还应与当地特色结合起来。在具体活动进行过程中，高校应注重将地方特色凸显出来，让活动品质与艺术感染力得到提高。比如，对于广东地区来说，醒狮舞、飘色等民间艺术形式当地特色十分鲜明，因此广东地区高校在开展高雅艺术进校园活动时，应重视对这些民间艺术进行传承，并对其加以创新，努力将当地特色文化融入到高雅艺术中。比如，醒狮舞、飘色等是广地地区经久不衰的艺术形式，在高雅艺术进校园活动中，要充分运用这些地方特色艺术将人们日常生活反映出来，这样能让学生感受到广东民间艺术形式的独特魅力，还能实现校园文化品质的提升，从而让当地传统艺术得到更好的弘扬与传承。
2.丰富艺术形式，加强引导管理工作。要丰富高雅艺术进校园的形式，比如书法绘画、经典戏曲、民族舞蹈、乐曲演奏、芭蕾舞、交响乐等。可以说现阶段教育部组织的艺术活动有着多种多样的形式，涵盖了上诉所有艺术形式，并且很多高校学生社团还组织了舞蹈、音乐剧、民族音乐以及交响乐等。此外，在人力资源、经费有保障时，还要拓展到生态学、伦理学和雕塑等领域，让高雅艺术进行校园活动形式更加丰富，让学生艺术鉴赏能力得到提升，激发学生对高雅艺术的兴趣。并且高校要做好管理工作，对管理体系加以完善，让高雅艺术进校园活动得到制度保障，加快教学体制与课程体系的改革，主动深入开展各类高雅艺术活动的培训与交流，提高高雅艺术对校园的影响，让更多学生得到高雅艺术的熏陶与感染。
3.创新传播机制，提高师生参与程度。高校要创新传播机制，做好高雅艺术活动宣传工作。可以利用校园网站、电台和海报等扩大宣传，让更多学生能够真正了解高雅艺术进校园活动，广泛发动学生参与。此外，高校还要组织开展有奖知识竞赛、艺术讲座等，通过微信、微博等多种形式，将高雅艺术进校园的消息及演出剧照发布出来，这样能够让更多师生了解高雅艺术活动具体信息，从而让高雅艺术活动在师生间更具影响力。
4.扩大参与范围，建立校园文化品牌。高校还要利用报纸、广播和网站等方式加强推广与宣传，让更多学生参与到高雅艺术进校园活动中。并且还要对艺术资源、校园文化进行整合，进行各种演出活动，为学生提供展示自我才艺的舞台。因此，不仅能够创设良好校园文化艺术氛围，还能提升高雅艺术活动的影响力。此外，高校要加快建设校园文化，增强校园文化底蕴，建立校园文化品牌。比如，对现有校园文化资源进行整合，创设出具有校园特色和时代特征的艺术节目，提升各种艺术演出活动水平。并且高校还要加强对高雅艺术的教育教学活动，这样让学生正确认识高雅艺术，并且还要创新具体演出活动，以此实现学生文化素养和艺术修养的提升。
总之，由于高雅艺术具备较强艺术性与特殊性，因此开展高校艺术进校园活动意义重大。随着教育部组织开展高雅艺术进校园活动以来，学生在艺术的熏陶下，不但视野更加开阔，还增加了自身审美意识。因此，高校要主动采用各种有效措施，做好管理与引导工作，积极配合，进一步推动高雅艺术进校园活动的开展，从而构建和谐校园氛围，为学生全面发展打下坚实基础。
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