高校图书馆馆长任职群体特征调查??
[中图分类号]G251.6[文献标志码]B[文章编号]1005-6041（2015）03-0056-04
高校图书馆作为高等学校办学的三大支柱之一，是整个学校文献保障体系的基础，一直在学校的教学、科研、管理以及人才培养等各项工作中，承担着非常重要的职能[1]。而各高校图书馆馆长作为图书馆整体发展战略的主要谋划者和实施者，对图书馆能否适应社会与学校发展、实现可持续创新服务，都起着至关重要的作用[2]。一个优秀的图书馆馆长对学校是否能够进一步推进教学和科研服务、推动教育内涵式发展、提高人才培养质量都有着不可或缺的作用[3]。在第四届教育部高等学校图书情报工作指导委员会成立大会上，教育部高教司副司长石鹏建传达了教育部副部长杜玉波提出的精神，他希望新一届高等学校图书情报工作指导委员会求真务实、开拓进取，努力成为教育部宏观管理高校图书情报工作的依靠力量，指导和服务高校图书情报工作的骨干力量、推动力量、引领力量，为推动高等教育内涵式发展，实现高等教育强国梦，为实现中国高等教育发展由教育大国向教育强国历史性转变做出更大的贡献[4]。为了能切实有效地践行杜玉波部长的精神，就需要对各高校图书馆现任馆长的群体特征有着较全面的了解，相信通过掌握各高校图书馆馆长的相关情况，对有力推进高等学校图书情报工作有很大的帮助。为此，笔者以“985”高校图书馆馆长作为调查样本，归纳了高校图书馆馆长的任职特征及趋势，也提出一些可能存在的问题。同时也希望可以通过此次调研为各高校在今后选任图书馆馆长时提供一些参考决策意见。
1对象与方法
以截至2014年12月底为止，将国内39所“985”高校现任的39名图书馆馆长作为调查对象（见表1），其中37名为正职馆长、2名为常务副馆长。对其年龄、性别、职称、教育学术背景、职业背景等方面对进行集中采集与统计分析，希望通过调查能够探寻出高校图书馆馆长是否在一些方面存在显著特征。由于实地调研的困难性，所有个人信息的数据采集均来自各高校、图书馆官方网站和百度百科、其他网络信息机构以及发表个人论文中的作者介绍等，通过对所有搜集信息进行详尽地比对研读以及相互补充，最终得到较为真实、准确的信息。因笔者资源有限，部分馆长的科研获奖情况也许未能完全统计。
2馆长群体特征调研分析
2.1 年龄分析
39位馆长的年龄如图1所示。由图1中可看出任职馆长最小年龄为43岁，最大年龄为60岁。年龄在45岁以下的1人，占被统计人数的2.5%；46～50岁的8人，占被统计人数20.5%；51～55岁的16人，占41%；55～60岁的14人，占被统计人群35.9%。馆长的平均年龄为53.38岁。
2.2 性别分析
经统计，男性馆长的比例占被统计人数的974%，除同济大学的慎金花馆长为女性外，其余图书馆馆长均为男性。
2.3 职称分析
经过统计发现，被调查的馆长普遍具有正高级职称。共有37名馆长具有教授或研究馆员职称，占被统计人数的94.9%。其中有27人为博士生导师，占被统计人数的69.2%。此外，南开大学图书馆馆长张毅还被聘为“长江学者”。
2.4 教育学术背景分析
2.4.1 最高学位。经整理分析，至少29位馆长具有博士学位，占被统计人数的74.3%。其中至少10人有攻读博士后经历，占被统计人数的25.6%。
2.4.2 海外求学、学习经历。调查后得知共有16位馆长有海外求学或学习经历，占被统计人数的41%。其中5位馆长于国外或香港取得最高学位，占被统计人数的12.8%，其中留美1人、留日1人、留德2人、在香港取得学位1人。有11位馆长曾经以博士后、高级访问学者或者客座教授等身份在海外有较长时间学习经历，占被统计人数的282%。
2.4.3 学科背景。由于多名馆长自身所学及研究方向存在学科交叉情况，为便于统计，笔者将各位馆长的主要研究方向作为学科专业进行汇总统计，各位馆长的学科专业分布情况见图2。
从图2中可以看出，专业为文科、理科、工科的馆长数量分别为19人、6人及14人，所占被统计人数的比例分别为49%、15%、36%。其中研究方向为图书馆、信息管理相关的馆长人数最多，共有9人，占被统计人数的23%，研究方向为历史学相关学科的馆长人数排名第二，共计5人，占被统计人数的13%。
2.4.4 重大获奖情况。有3位馆长获得国家科技进步奖，其中上海交通大学图书馆馆长陈进获一等奖1次，浙江大学图书馆馆长鲁东明获二等奖2次，天津大学图书馆馆长张琪昌获二等奖1次。有7位馆长分别获得国家教学成果奖、教育部科技进步奖、中科院科技进步奖、教育部自然科学奖、科技部进步奖等奖励。
2.5 职业背景分析
2.5.1 工作经历。经调研，发现各位馆长的职业经历大多较为单一，流动性相对较小，大多数一直在所在学校从事教育教学工作。仅有6位馆长曾有过其他职业经历或校外工作经历，占被统计人数的154%。
2.5.2 任职方式。有9位馆长从图书馆中升任至图书馆馆长职位，占被统计人数的23%。其中7位馆长所学专业为图书馆学、信息管理方向。
有19位馆长是从校内其他单位升任图书馆馆长职位，占被统计人数的49%。其中18位馆长来自教学单位，1位馆长来自学校信息中心。15位馆长是从学院副院长或系主任升任至馆长一职，1位馆长是从信息中心副主任升任至馆长。 有11位馆长是从校内其他单位调任图书馆馆长职位，占被统计人数的28%。其中5位馆长调任馆长前担任校教学单位正职院长，6位馆长调任馆长前为校内行政职能部门的负责人。值得一提的是有3位馆长的先前任职职务为校人事处处长。
2.5.3 社会兼职情况。西安交通大学图书馆馆长王元与中南大学图书馆馆长朱建军均为全国政协委员。共有27位馆长在各种学术机构、学术委员会或期刊杂志社兼任主任、主编、委员、编委等要职，占被统计人数的69%。
3调查研究结论
3.1 经验化
通过调查可看出担任各馆馆长的年龄主要集中在50岁以上。说明图书馆作为高校重点消防安全单位[5]，有可能在对其部门负责人进行任职时会对拟任馆长的岗位历练和履职经历进行重点考虑。各高校图书馆要确保任职馆长有相当丰富的阅历，对各方面的情况都有一定程度的了解，有处理复杂问题和应对突发事件的能力。
3.2男性化
尽管图书馆的女性员工明显多于男性员工，男女职工所占人数的比例为3∶7[6]。但是就笔者调查结果来看，女性馆长仅仅占据相当少的比例。虽然样本数据的来源仅为部分高校图书馆馆长，但是也在一定程度上体现出现阶段高校图书馆馆长的男性比例仍然较高。有学者认为大学图书馆馆长的性别并不能成为阻碍图书馆发展的因素，随着女性教育水平的提升，会出现越来越多的女馆长[7]。但就目前情况来看，这种状况还未明显出现。
3.3 高学历、高学位化
根据对各类型的图书馆馆长任职情况的调查结果，发现从整个社会上来说，高学历、高学位的图书馆馆长还较为缺乏[8]。而通过笔者的调查研究发现，大学图书馆馆长普遍具有很高的学位。具有高学位已成为竞聘大学图书馆馆长的重要任职条件[9]。从笔者的调查研究中也可认证这一点，有3名馆长在任职前无行政任职，从教师岗位直接聘任至馆长，这三名馆长共同的特点就是均为博士。所以，要想成为一名有竞争优势的馆长竞聘人，具有高学位是必不可少的。
3.4 兼职化与高成就化
陈传夫等提出了图书馆员去职业化问题，指出“图书馆员越来越多地受到非图书馆学专业出身的上级行政人员的控制，职业自主权正在逐步削弱”[10]。通过笔者本次的调查研究基本认证了该观点。除少数馆长为图书馆、信息管理相关专业外，其他大部分馆长学科背景均为其他专业，并且任职馆长的学科专业除历史学科相对较集中外，其余学科分布均较分散。
绝大部分馆长不仅要做好各图书馆的舵手，还需要承担一系列的教学和科研任务。馆长们在各自的专业研究方向都有很高的造诣，许多馆长都在各种学术机构身兼要职，这本身也可以反映出各位馆长的学术水平被社会和同行们认可，同时也说明了馆长们在各自领域都有着较高的成就。
4讨论与思考
高校图书馆馆长在学校和社会的地位越来越高，任职门槛也越来越高，这些都有益于提升图书馆在学校内的地位，为图书馆的发展提供了一定的便利条件[11]，但是也存在一些问题。
4. 1 馆长的选任方法是否合理
国际上较先进的欧美等国家的高校图书馆馆长都必须接受过系统的图情专业教育[12]，而目前我国许多高校图书馆馆长在任职前很可能对图书馆的工作和专业都不了解，这对图书馆工作的开展显然不利。中山大学图书馆馆长程焕文始终认为图书馆学是一个专业性非常强的学科，理想的图书馆馆长应限定在图书馆学科领域内的专家。为此他曾经在博客中发表《只要是人就可以当馆长，馆长还真不是人当的！》《馆长负责不如馆长够格吗？》等文章表达上述观点[13―14]。陈传夫等也曾指出“非图书馆学专业出身的人正在占据或顶替原有的图书馆员岗位”[10]。而根据目前统计的情况来看，各高校图书馆较为普遍的馆长任命方式为从校内其他单位中选任图书馆馆长，馆长被非图书馆学专业出身的学者占据的情况已基本形成常态，这造成了图书馆馆员晋升馆长比例较低的现实。这种状况可能会压制图书馆员有限的成长空间，并在一定程度上打击馆员队伍的工作积极性，继而对图书馆工作的长远发展产生一些负面影响。
4.2 馆长是否有工作重心偏移可能
作为图书馆馆长，其首要的工作任务应该是管理和治理好图书馆各项工作开展情况，其次才是做好教学科研和帮带学生的工作。但是由于我国现行体制所限，作为高校的教师须面对各方面的考核压力，因此实际上众多馆长的工作重心很难完全放在图书馆管理上，而很有可能仍放在原来的专业方向研究及带学生上，存在“专业做专家，业余当馆长”的可能。
希望各高校在今后的馆长选任过程中，能综合各方因素，把培养后备图书馆馆长人才的开发和管理作为重要任务进行考虑。
