高校培育大学生践行社会主义核心价值观的途径研究
党的十八大报告中明确提出了“积极培育和践行社会主义核心价值观”的任务，大学生是社会主义的建设者和接班人，培养他们积极自觉践行社会主义核心价值观意义重大。当前，探索实施大学生社会主义核心价值观教育的有效途径，是高校教育工作者需要深入思考的问题。
一、以思想政治理论课为阵地，把握社会主义核心价值观内容
高校思想政治理论课课堂是社会主义核心价值观教育的主阵地。学生不可能自发地养成对于社会主义核心价值观的正确认识，必须通过系统地教育学习才能正确把握。目前，高校设有四门思想政治教育基础理论课，抓好这四门课程的授课效果是提高大学生社会主义核心价值观认同感的有效方式。
首先要通过《马克思主义基本原理概论》课程教学，帮助大学生确立共产主义信仰，坚定社会主义信念；通过《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学，帮助大学生全面系统的学习和掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，增强对社会主义核心价值观的学习与理解；通过《思想道德修养与法律基础》课程教学，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，学会价值判断和价值选择，增强法制观念；通过《中国近现代史纲要》课程教学，帮助大学生了解革命史、建设史，为大学生进一步理解社会主义核心价值观奠定历史知识基础，为其践行社会主义核心价值观提供理论指导。
其次要通过思想政治理论课课堂对社会热点问题进行深入剖析，对西方错误思潮进行严肃批判，为学生建立起科学的认知，从而树立正确的“三观”，为达此目的，作为思想政治理论课教师，必须要有扎实的理论素养和开放的视野，使社会主义核心价值观的相关知识点的讲授具有学理性和权威性，让学生真正体会到社会主义核心价值观的真理与思想的魅力。
再次，要结合当代大学生的思想和生活实际，找准切入点，用大学生熟悉的语言与他们进行沟通交流；了解大学生关心的话题，运用生动典型的事例，把社会主义核心价值观的道理用浅显通俗、生动鲜活的语言表达出来；要改变过去单一的教学方式，运用教学与实践相结合、教材与党刊相结合、线上与线下相结合的新方式，开展社会主义核心价值观教育。
二、以党团教育活动为平台，引导践行社会主义核心价值观
对大学生进行社会主义核心价值观教育，还必须发挥好党团教育的引导作用，持续深入开展党团活动，利用主题教育、典型引领、社会实践等形式，加强教育的生动性和实效性。
（一）以重大节点为契机，深化对社会主义核心价值观的感悟
抓住“五?四”、“七?一”、“十?一”、“一二?九”等重要时间节点和重大契机，结合中国特色社会主义和中国梦学习宣传教育，在大学生中广泛开展主题教育活动，以鲜明的主题，多样的活动，深入推进面向大学生的“与信仰对话”、“与人生对话”等教育活动，在活动中对大学生进行历史和政治教育，爱国主义和民族精神教育，以大学生喜闻乐见的形式，知晓社会主义核心价值观在国家、社会、个人三个层面12个词的内容。主题教育活动由学生唱主角，教师负责指导，既满足学生的兴趣需求，又符合学校教育要求，是坚持培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。
（二）发挥典型榜样作用，引领树立社会主义核心价值观
榜样的力量是无穷的。先进典型、模范人物的先进事迹，是社会主义核心价值观在现实生活中的生动表现，具有强大的感召力。定期组织大学生观看此类影视作品，把弘扬主旋律与满足学生的审美需求结合起来，在潜移默化中传播正确的价值观，对大学生进行价值观引领和理想信念教育是一种很好的做法，有很好的实效性；同时，大学生身边不乏先进典型、榜样人物，为青少年树立可亲可信可学的身边榜样，发挥优秀大学生党员、优秀共青团员、优秀学生干部的榜样示范作用，开展与青春榜样面对面、青春故事分享等活动，传播大学生中典型的事迹，引领带动更多青年学生见贤思齐、向上向善。
（三）在社会实践活动中，践行社会主义核心价值观
价值观的培育，既要靠思想上教化，更要在行动中养成。实践育人是党团工作的特色和优势。在日常教育中结合专业，安排大学生开展实习实训、参观交流、社会调研等实践活动，组织大学生参加各类公益劳动，参与居民社区精神文明建设、青年志愿者服务、献爱心活动，注重结合和发挥大学生的专业优势，拓宽社会主义核心价值观教育的渠道，使他们在进步中感受，在创造中体验，在服务他人、奉献社会中升华对社会主义核心价值观的认知理解，强化和践行社会主义核心价值观。
三、以学生日常管理服务为重点，细化社会主义核心价值观
习近平总书记在纪念五四青年节北京大学座谈会上的讲话指出：“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观十分重要”。他还指出：“一种价值观要真正发挥作用，必须融入社会生活，让人们在实践中感知它、领悟它。要注意把我们所提倡的与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫”。
（一）通过精细化的辅导开展育人
大学生在日常学习生活工作中，面临着学业、心理、情感、经济、就业等各方面的压力，社会主义核心价值观教育要贴近大学生的现实生活，就要把社会主义核心价值观贯穿于学生管理服务的全过程，注重在学生日常管理服务中体现正确的价值导向，使符合社会主义核心价值观的行为得到鼓励，违背核心价值观的行为受到制约，用尊重差异、包容多样的情怀，用交流、疏导、讨论、说服的方法解决大学生中存在的思想认识问题。 （二）通过全方位的服务实现育人
坚持以学生为本，公正公平、满腔热情、关爱友善地对待学生，使思想、观念、道德等无形的东西融入为大学生办实事、办好事的有形载体之中，并通过渗透到为学生日常生活点点滴滴的服务工作，让学生切实感受到社会主义核心价值观的魅力，从而真正使社会主义核心价值观深入学生的内心，让学生从内心里认同，并且主动、自愿地外化为积极的行为。
四、以营造校园文化氛围为基础，涵盖社会主义核心价值观
一是高校要注重发挥文化育人功能，以校园文化品牌为载体，营造培育和践行社会主义核心价值观的浓厚氛围。依托在师生中具有广泛影响力的校园文化精品项目，创作推出各类优秀文化产品和青少年喜闻乐见的文化活动，让他们在潜移默化中受到熏陶感染，在校园形成人人讲、处处讲社会主义核心价值观的浓厚氛围。
二是加强校园人文环境建设，自觉围绕社会主义核心价值观教育内容进行校园环境的设计，使大学生在日常生活、学习环境中耳濡目染地接受“浸润式”社会主义核心价值观教育。
三是构建基于互联网的媒体宣传平台。发挥网络优势，建设以网络为主体的校园多媒体系统，设立校园论坛、主题教育网站、网络电视台、开展师生互动交流等；随着自媒体时代的到来，充分利用微信、手机APP、QQ空间和朋友圈等网络自媒体平台，普及时政知识，点评理论热点，将新媒体平台与大学生日常生活紧密相联，选取与大学生息息相关的话题，引发大学生的共鸣，在共鸣中寻求认同，在认同中用社会主义核心价值观由内而外的指导自身的行为。
四是要积极开展传统文化教育，引导大学生做中华优秀传统文化的传承者和弘扬者。推进中华优秀传统文化教育的课程建设，建设一批中华优秀传统文化精品课程，让大学生有机会接受自己感兴趣的语言文字、文学艺术、传统美德等方面的教育，为培育和践行社会主义核心价值观提供丰富的精神营养。用优秀传统文化的独特魅力来吸引大学生，使大学生对传统文化形成浓厚的学习兴趣，进而深入了解传统文化的内涵，增进文化认同感，才能在日常生活中践行社会主义核心价值观。
