浅谈网络文化影响下的高校校园文化建设
1、网络文化对高校校园文化建设的积极影响
高校校园文化因为网络文化而具有了更加丰富的内容。作为开放性高的一种文化，网络文化可以传播各种形态的文化，并且使其得到人们的充分关注，除了无阻碍地传播信息资源之外，其开放性还体现在提供了让所有人表达思想的空间。目前高校校园的一个新理念就是追求人的个性化与多样化发展，实现人文精神与科学精神的统一。高校校园文化因为各种思想的交流而迸发出绚烂的思维火花，学生的视野更加开阔，运用多维思维与开放观念认识社会，无边际扩展高校的校园文化。
高校校园文化因为网络文化而具有了更大的影响力。文化的传播途径在很大程度上决定了其可以产生的影响力，高校校园文化以往的传播方式具有封闭性，而网络技术却将这一特性从根本上打破了。目前，以往的心得交流会已经被网络社区所取代，各种宣传海报也被BBS所替换。高校校园中“有形”的文化逐渐减少，同时在网络中那些生动、活跃的“无形”文化却得到了快速发展，将大学生的观点传播给广阔的社会群体。
网络文化可以帮助高校学生形成主体意识。组成高校特色群体的社会系统之一就是校园文化的创造主体。在校大学生就是最主要的因素，其思维方式、价值观念都对高校校园文化未来能否和谐发展有着直接影响。所以在建设校园文化时，必须加强引导学生，利用网络文化对学生的思路加以培养，鼓励其表达思想，加强主体意识。
2、网络文化对高校校园文化建设的消极影响
现如今，网络文化越发趋于多元化，它使高校在发展过程中积淀下来的固有校园文化受到了强烈冲击。高校只有正视网络文化的影响，才能将丰富的内涵注入校园文化之中，使校园文化的境界、品位、层次均得到提升，建设具有自身特色的校园文化，提高学校的综合实力。网络文化不同于高校系统的校园文化，有许多不确定的因素存在于产生与发展过程中，当人们所处的网络环境较为开放时，就不再有权威引导其关注与选择，任何人、任何机构都可以发布思想，将自己对某个观念的反对或认同意见自由地发表出来，高校校园文化自身的文化价值在这种无序状态下受到了极大的挑战。
在高校校园文化中树立道德观方面，网络文化也产生了一定的消极影响。开放性是网络文化的特点之一，它将各类没有经过筛选的信息传递至高校校园内，学生在选择信息时掌握了绝对主动权，满足了追求个性自由的心理。大学生长期处于网络文化环境中，难免会将虚拟网络世界内极端的想法向实际生活中与人们的交往转化，将自我定为一切的中心，可能出现个人主义与利己主义思想，在这种校园文化中，传统的道德基础也将被逐渐消解。
在促进高校学生养成良好的心理素质方面网络文化是一种阻碍。组成高校校园文化的一个重要部分就是社会心理，它对学生与他人交际时的精神状态有一定的影响，如果心理健康、和谐，营造的校园文化氛围就是积极向上，有利于塑造大学生的人格。但是，因为没有有效监管网络，一些学生在网络世界中沉迷并无法戒除网瘾，所以逐渐产生了许多心理问题，需要关注的一点就是部分大学生因为沉迷网络而产生了网络依赖行为，降低了在现实生活中与他人的合作能力，而感到无所适从。
二、网络文化影响下的高校校园文化建设途径
1、完善管理，鼓励和引导学生宣传校园网络文化
网络文化具有较强的开放性，其在高校校园中以多种形态存在，传播各种文化并促进其相互碰撞，因而加剧了学生价值观念的冲突，使之趋于多元化，加大了选择价值观的难度。网络文化在高校校园中的推广虽然使学生体会到了新文化的价值，但是同时也滋生了网络信息毒品与信息垃圾，网络中充斥着色情、迷信、暴力。学校需要加大力度引导学生，使其保持正确态度对待校园文化，了解校园文化建设中网络文化的重要性，发展的更加文明、健康。高校将管理力度加大，网络文化就能够充分发挥其传播校园主流文化的作用，搭建一个平台，强化对学生的素质教育，在学生与教师之间架起沟通的桥梁。不仅要完善网络立法，严格治网，提高人们行为的规范性，还要加强建设技术层面，使网页的安全性提高，最后需要建设网络道德自律机制，对学生的网上行为做出有效规范。
2、以人为本，构建与学生相贴近的网络文化体系
网络文化能否激发学生的兴趣，引起其重视，促进其主要点击与访问，直接影响着其在高校校园中能否充分发挥教育与引导作用。高校必须坚持以人为本，以学生为本，运用校园网络文化吸引学生。可以将学生成果展示、考研平台、教育动态、心理咨询、大学讲坛、就业、学习资源等与学习及自身生活有关的内容设为网络文化内容，满足学生的需求。高校在建设校园网络文化时，要促使学生在网上接受大量信息资料，获得良好的教育与娱乐体验，增强人文素养与人文底蕴，提高道德自律能力、价值判断能力与文化创造能力。除此之外，还要重视学生实际问题的解决，强调服务性，积极与学生交流互动，使其心理压力减轻，能够获得自我发展的机会。
3、注重特色，为本校校园网络文化打造独特品牌
各个高校的校园文化特色并不相同，其同时受到多种因素的影响，包括高校的规范制度、专业特点、历史渊源、人文环境、文化底蕴与办学理念等。在网络文化的影响下，各高校必须明确自身的学术文化、制度文化、环境文化和的精神文化，师范院校、民族院校、理工科院校等必须彰显出自己的特色。例如，师范院校需要在坚持自己要求的基础上建设校园文化，将师范的特色和个性融入其中，在建设校园网络文化的过程中，需要培养“师”的素质，塑造“师”的形象，弘扬“师”的灵魂。所以在建设校园文化时，需要将师范性作为出发点，围绕其利用网络平台的各种形式使教师养成“师”的情感，提升综合素质。
总而言之，作为一种新兴文化，网络文化在近几年得到了迅速发展，尤其是在高校校园中造成了极大的影响，使校园文化的内涵更加丰富，文化特色更加明显。高校管理者应当深入研究网络文化的规律与特点，使其可以充分发挥自身功能，起到育人的作用，借助网络文化的影响对先进文化进行传播，使高校校园文化得以和谐、健康、持续发展，为广大师生提供良好的发展平台。
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