网络环境下音乐院校教学管理的现代化
现阶段，随着我国经济的发展，信息技术的进步，网络资源的不断共享化、现代化以及信息化，教育的不断重视以及变革，音乐院校作为我国各大高校教育不可或缺的一部分，对于处在网络环境这个大趋势下进行现代化的教学管理是历史发展的必然。网络资源的特点是开放性、实用性、广泛性和多元性等，在给音乐院校带来活力与丰富的教学信息之外，也给我们的教育教学方式的管理带来了一定的挑战。因为网络里的资源在一定程度上来说有好有坏，仅仅是一种为了更好地拓展学生的知识面与眼界的教学手段，教育者的思想以及教学方式方法才是主体，教师需要理智的判断网络资源的好处与坏处。
一、网络环境下音乐院校在教学管理中存在的相关问题以及现状
（一）思想认识的水平不够高。对于二十世纪以前的我国音乐院校的教学方针来说，主要坚持的道路是走精英教育之路，招生的人数比较少，规模也很一般，大多数音乐院校采取的是小班教学，音乐院校对其的管理实行的是一级层面的管理模式。二十世纪以后地方音乐院校开始大规模的扩张招生规模，学生的人数是二十世纪之前的5倍左右的增长。所以传统的精英教育以及小班教学已经不能适应现代化的发展，所以在对于音乐院校的管理方面提出了重大的挑战，在教学管理水平上要求现代化与信息化，提高资源的利用率是当前迫切要解决的问题。
（二）教学管理的制度不够完善。随着技术的发展与教育制度的改革，音乐院校也无一例外抓住了机遇，给自己的院校制定相关的管理体制，适应自己的教学模式。但是由于这些相关的管理体制在大致上都是为了配合管理的方式而制定的，并没有恰当的结合与现代化的网络环境的特征，因此导致了音乐院校的管理体制不适用于当今社会发展下（网络环境下）发展的教育管理模式。
（三）网络环境下的现代化教育设计模式有待提高。在教学管理系统方面，有些音乐院校已经制定好和自己院校相副符合的教学管理的相关软件，在涉及到学分制的建设以及推进方面有些院校实施的比较好，但是还有些院校只知道盲目跟从，所以没有具体情况具体分析，导致了一系列的问题出现。在使用此管理系统软件时，会出现无法安排授课以及一对一教学的情况，所以，对于当前网络环境下使用的相关管理软件，在设计其相关方案的时候需要考虑到具体的实际情况，从而得到更好地发展。
二、在网络环境下实施音乐院校现代化管理的合理方法
（一）结合具有特点的管理系统，促进音乐院校的管理体制改革。在良好的把握音乐院校本身具有的特点（一对一教学、小班教学、灵活分班、）之外，结合管理的软件系统，对其进行个性化以及现代化的提升，再通过对现代化以及信息化技术管理手段的推广，让音乐院校的管理水平在网络环境的影响下能够从一级层面的管理水平提高到二级层面的教学管理模式。让学生与教师的沟通交流更加的频繁，让教学的信息更加的公开化与透明化，从而促进音乐教育事业的发展，为我国的音乐人才提供更多的发展与学习空间。
（二）坚持走科学的管理理念之路。由于社会与经济的不断发展，人们对于教育的基本理念以及日常的生活方式有了巨大的改变，人们不再只是期望教育仍然是填鸭式的灌输教育，而是更多的希望培养综合素质，做到以人为本的基本理念。由于当前计算机技术的全面普及，科技的不断发展，这一切的变化与改变需要音乐院校在不断发展的网络环境进行科学的管理。管理者可以在结合先进技术与先进理念的基础上，重视学生与教师的基本权益以及主体的地位，坚持走科学的管理理念之路，对教学的日常进行现代化与规范化的管理，从而提高音乐教育事业的发展水平。
（三）加强对管理者的队伍建设，提高教学管理者的综合素质。我国是一个人口大国，对于人才的需要非常迫切，但是我国的管理人才在目前来说不是很多。因此，我们要重视对人才的管理与建设，不要浪费我国的人才。在网络环境下，对于音乐院校的管理者来说，首先得学会科学合理的运用网络技术与网路资源;其次，要具备一定的管理和创新的能力，学会如何在网络环境下结合自身教育的特点达到教育的高度性，从而让学生与教师能够更快更好的适应当前的社会技术的发展。
三、结语
综上所述：在面临网络环境下的巨大挑战下，音乐院校的管理者应该充分认识到现代化以及信息化的管理手段对于教学来说有多么重要。在理智的看待网络资源以及信息的情况下，认识到网络资源的不足之处，坚持走以人文本的音乐教学之路，科学合理的利用网络资源与网络技术，为现代化的音乐院校的管理树立良好的榜样。
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