加强高校青年学生廉政教育的意义及途径
加强高校廉政文化教育是我国反腐倡廉工作的不断深入与创新，也是高校扩展其教育内涵的表现，是促进青年学生成长、成才，树立正确价值观和世界观的重要举措。党的十六大以来，胡锦涛、习近平两任总书记多次强调要将反腐倡廉工作做实、做细，同时，中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲领》中指出“要把廉洁教育作为青少年思想道德教育的重要内容，培养青少年正确的价值观念和高尚的道德情操”。教育是国家发展的根本，而高校是培育人才的地方，是廉政文化教育的重要场所，故高校担负着我国未来接班人的教育和文化传播的双重任务。从青年学生培养方面来看，高校的廉政文化对于人才的培养至关重要，构建高校廉政文化氛围，提高青年学生廉政教育是拒腐反腐教育的重要机制，是培养青年学生正确人生观、价值观的重要保证。因此，如何加强校园廉政文化，实现廉政文化教育与学生教育的有机结合，促进青年学生的健康成长，是当前高校文化教育研究领域的重要课题。
一、青年学生廉政教育的现实意义
廉政文化是以廉政为内涵，以文化为表现形式，是廉政与文化相结合的有机产物，是人们关于廉洁从政的思想、信仰、知识、行为规范和与之相适应的生活方式和社会评价。廉政文化并非是一种新生物，在《周礼》中对官员的考核就涉及到“廉善、廉能、廉敬、廉正、廉法、廉辨”等六廉，宋代大儒欧阳修在其《廉耻论》中指出清廉是官员必备的政治品德，后人根据明代郭允礼《官箴》中提出“公则吏不敢慢;廉则民不敢欺”。这些廉政文化是当代廉政文化的基础，对于当代廉政文化的形成具有重要的影响。
当前，高校学生是当前我国知识水平普遍较高的群体，也是我国将来发展的人才基础和中坚力量，是党政群体的重要来源，是我国党的事业的继承人和建设者。张丰乾教授曾指出：社会风气的好转与有权人和有知识的人密切相关，这两类人对于社会风气转变起到“风向标”作用。高校学生担负着我国物质和文明建设的重要使命，是目前有知识的群体，也是未来有权的群体，将来会在我国的各个阶层、领域发挥着重要的作用。因此，加强高校廉政教育，在青年学生中开展廉政文化教育，用廉政思想武装当代青年学生，对于培养社会主义合格接班人具有重要的现实意义和长远意义。
（一）廉政教育是青年学生成长、成才的必然要求
以往，廉政教育的对象主要是我国党政机关公职人员和国有企业管理阶层，对于思想尚未成熟的青年学生涉及较少。一方面是人们普遍认为对青年学生贯彻廉政教育思想是“大人有病，小孩吃药，文不对题”，另一方面是高等教育普遍存在的问题是注重青年学生实用性知识的培养。这主要是由于教育者没有意识到青年学生是未来社会的继承者，未能意识到青年学生可能就是未来党政机关和企业的决策和管理者;同时，他们也没有意识到在市场经济下滋生的拜金主义、个人主义、以权谋私、贪污腐败等现象对青年学生的不利影响。上世纪80年代，邓小平同志曾针对党的思想路线出现问题时指出：“对青年学生引导不力，这是一个重大失误”。故加强高校廉政教育是净化青年学生心灵，陶冶青年学生情操，树立其廉政思想的重要基础，是提高其个人品德，树立正确价值观，避免其走向贪污腐败道路的重要保证。
（二）青年学生廉政教育是国家防腐体系中的重要环节
针对世界上公认的廉政地区和国家调查结果可知，政府的清廉与国民素质水平密切相关，如芬兰的道德教育纳入儿童教育的重要方面;新加坡的教育理念是“国家至上，社会为先，廉洁和诚实”;香港自廉政公署成立以来，在各阶层中普及廉政文化，同时将廉政教育推广至高等院校。由此可知，对青年学生进行廉政教育是社会反腐倡廉前瞻性的重要举措，同时也当代社会反腐倡廉的重要基础，是政府从源头上治理贪污腐败的重要途径，对于推动社会文明发展具有重要的意义。
（三）廉政教育是构建和谐社会的现实需要
和谐社会是指具有民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。人作为社会的主体，人的自律对于构建和谐社会至关重要，青年学生作为社会主体的重要组成部分，其健康成长史构建和谐社会的重要基础。廉政教育作为青年学生思想教育的重要方面，可以引导学生树立正确的个人观和世界观，可以提高其道德觉悟水平，可以正确的引导其如何处理人与人、人与社会之间的关系，对于形成“以廉为荣，以腐为耻”的社会思想理念具有重要的作用，故加强青年学生廉政教育对于构建和谐社会起着重要的作用。
二、加强校园青年学生廉政教育的途径
（一）建立健全青年学生廉政教育工作机制
廉政教育是青年学生成长、成才的必然要求，是国家防腐教育体系的重要环节，是构建和谐社会的现实需要，故建立健全青年学生廉政教育机制是加强校园廉政教育的重要基础。首先，应建立以学校党委统一领导下的廉政教育工作小组，并建立健全廉政教育工作机制，将廉政教育纳入学校管理阶层的工作范围中，加强廉政教育工作的管理和支持;其次，加强学校各部门的合作，充分利用各部门工作职能将廉政教育落于实处;最后，加强校园廉政教育的管理，使之形成制度化，确保廉政教育能够不因外部环境的改变而停滞。
（二）将廉政教育融入到校园文化建设中
校园文化是指以学生为主体的精神环境和文化氛围，是以育人为主，突出学生时代精神的重要表现。青年学生廉政教育离不开一个良好的文化氛围和教育环境，要想将廉政的种子在学生头脑中生根发芽必须给其一个适合生存的土壤。因此，可将廉政教育荣誉校园文化建设中，以青年学生喜闻乐见的形式，将教育与文化有机结合起来，使廉政教育入脑、入心，潜移默化的让学生感受到廉政教育的重要性，具体可从如下几个方面做起：一是营造好的廉政文化教育环境，如可根据学校实际情况开辟反腐纪实文学、图片、警示标语等廉政作品专栏;二是开展廉政文化教育专题讲座.、报告会、研讨会、辩论赛、模拟法庭等互动性教育活动;三是根据廉政教育实际情况，开展以廉政文化思想与青少年廉洁文化教育征文比赛、等活动，促使廉政教育普及所有学生。 （三）在实践中加强廉政教育
通过学校、班级组织廉政教育活动为主题的社会实践教育活动，如参观廉洁奉公人员的故居、古代著名书院，旁听反腐案件庭审，到党政企业宣传廉政文化建设方针、政策，开展以廉政教育为主题的“三下乡”、社会调研等社会实践活动，通过这些社会实践活动提高青年学生明是非的能力，提高其廉政思想水平。在学校里开展学生干部轮换制，借此让其体验权利和利益之间的矛盾与冲突，从而了解自己的不足，提高其自我管理和自我教育和服务于人的水平。
（四）在校园中树立“廉洁从教”的典范
廉洁是教师作为人师的基本前提，唐代文学家韩愈将“传道”作为教师的首要任务，如果教师要传道育人，则必先修身养性，廉洁自律方能对学生言传身教。而现在，教育阵地已不是一片净土，社会上的一些消极腐败之风不时向学校和教师刮来，故教师的廉政从教是当前高校教师素质要求的重要方面。由于教师对引导青年学生成长、成才起着至关重要作用，故可树立一批“廉洁从教”的教师典型，以其言传身教带动其他教师以尚高的情操和人格魅力影响和教育青年学生。
社会不断发展，文明不断进步，面对新形势，青年学生思想政治教育工作应能够与之相适应，加强校园廉政教育正是新形势下高效政治思想工作崭新的认识和实践。廉政教育是高效教育的重要组成部分，也是高校的一项长期政治任务，在进行廉政教育进校园时应清楚明白当前校园廉政教育存在的现状和对青年学生成长、成才具有的现实意义。在实施廉政教育时应将廉政教育纳入到高校教育范畴中，从建立健全廉政教育机制，将廉政文化融入到校园文化、在实践和学习中了解和认识廉政思想等方面将校园青年学生廉政教育落到实处。
