探析高校图书馆科技查新与教学科研关系
中图分类号：G25 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2015）10-0059-02
随着社会的发展与科技的进步，科技工作者在劳动人口中的比重日益提高，从事教学与科研的人员也越来越多。如何让教学人员了解所从事专业的前沿信息和发展动态，从而进行深入、系统、全面的讲授教学；避免科学研究人员重复研究、低水平研究，造成人力、财力浪费；让科技人员了解自己所从事的领域科研发展的阶段与现状，接触到更多、更前沿的知识；让科研机构对科研项目、科研成果有一个科学的评估，科技查新发挥着重要的作用。图书馆作为高校文化的“地标”，在科技查新工作中具有得天独厚的优势，越来越多的学者开始重视高校图书馆科技查新的作用。
一、高校图书馆科技查新的内涵、特点
1.高校图书馆科技查新的内涵
科技查新是一项集信息获取、信息分析于一体的信息咨询工作，是运用手工检索及计算机检索等手段，对某一领域国内外同类研究的情况进行全面了解，通过对比分析，对待查的科研立项或科研成果或专题、专利的新颖性做出基于文献对比性结论的过程。开展科技查新服务是高校图书馆创新多元化服务体系的关键一步，也是高校图书馆为教学科研服务的最佳切入点。
2.高校图书馆科技查新的特点
高校图书馆科技查新具有广泛性、权威性、规范性、专业性的特点。
2.1查新内容广泛性
随着科技的发展与进步，科研工作者越来越重视科技查新在科研中的作用。在当下，高校科技查新站不仅要面临本校师生科技查新的要求，越来越多的社会科研机构也向他们提出了科技查新要求。所以，高校科技查新站不但要面临数量庞大的查新要求，查新内容也越来越丰富。随着科技的发展科研的进步，更多新领域、更多交叉学科呈现在我们面前，这就要求我们高校的科技查新人员不但要有自己的专业领域，也要不断补充新知识，认识新领域，在文献检索分析时对查新内容给予准确的判断，客观公正的做出查新结论。
2.2查新手段权威性
高校图书馆科技查新是以查新报告的形式对查新内容做出客观结论的，通过对查新内容文献检索，判断其创新点是否已具有文献报告，从而对其课题是否具有创新性做出客观判断。由于科技查新具有评价性，所以科技查新单位必须获得国家批准资质的基础上才能从事这份工作。查新单位依照国家相关法律法规以及科技查新业务规范，对查新内容做出科学的判断，完成科技查新报告，并由查新人员、审核人员签字，加盖查新机构公章。所以，一份完整的查新报告，无论在课题的申报，还是在成果的鉴定等科研过程中，都具有很强的权威性。
2.3查新流程规范性
高校图书馆科技查新工作具有规范的流程，查新报告具有特定的、固定的撰写格式。科技查新工作的开展必须严格教育部、科技部的规定实施。教育部、科技部在《科技查新规范》中明确规定了查新工作的流程：查新委托和受理、检索准备、选择检索工具、确定检索方法和途径、查找、完成查新报告、提交查新报告、文件归档。科技查新单位必须严格按照本规范实施查新工作。
2.4查新人员专业性
高校图书馆科技查新人员的选用必须按照教育部科技发展中心的要求，不但具有基本的道德素质，如遵守国家法律和社会公德等，还必须具有深厚的专业素养。高校图书馆科技查新人员具有相关的专业知识并且具备较宽的知识覆盖面，熟悉查新判断、分析的原则与要点，能对收集到的相关文献进行分析、整理与综合提炼，具备查新能力。必须接受国家有关查新的正规培训，具备查新资格，具有一定的学历水平。
二、高校图书馆科技查新与教学科研的关系
高校图书馆科技查新与高校科研教学工作相辅相成，共同发展。一方面科技查新服务工作的开展服务于高校教学科研工作；另一方面，高校教学科研工作的发展对高校图书馆科技查新工作的发展具有推动作用。
1.高校图书馆科技查新促进高校教学的发展
当今时代知识的发展越来越快，高校教材的编撰更新速度远远滞后于知识发展速度。为了向学生提供新颖的、较为前沿的科学文化知识，高校教师应关注科所属学科知识发展的最新动态，引导学生汲取最新的知识。特别是在硕博研究生教学培养中，高校图书馆科技查新站依据学科领域的特点，不断地向培养导师、任课教师提供最新的知识动态与科研动态，使高校培养的学生更能接触学术前沿。
2.高校图书馆科技查新促进高校科研管理、科研创新
高校图书馆科技查新在高校科研管理与科技创新中的作用越来越重要，它已经成为学院科研工作的重要组成部分，为高校科研教学工作的发展提供保证。
2.1通过高校图书馆科技查新工作的开展，有利于高校掌握最新的学术动态
当前，科技查新主要集中在以下几个方面：课题申报查新、课题成果鉴定查新、成果报奖查新以及专利申请查新。
课题申报查新是课题申报者在准备一项课题研究之前对本课题做的研究，它包括本课题的研究历史、阶段性成果、研究现状、研究趋势等。研究者要深入了解国内外研究者对于本课题的研究状况及发展水平，在此基础上对课题进行深入的探求，这样新课题才有生命力。科技查新工作的开展有助于科研人员掌握全面的学术信息，避免重复学术研究，节约科研成本。
课题成果鉴定查新是指课题完成后对课题结项成果的查新，它是课题评审专家对课题评审重要的参考指标之一，科技查新工作的开展有利于课题验收专家对课题成果做出科学的鉴定，从而保证了科研的严肃性、权威性。引导科研工作者认真对待科研工作，杜绝了学术的造假腐败。 作为高校科研管理部门，通过对课题立项查新与成果查新的统计分析，可以有效掌握高校科研动态与方向，了解学校科研优势与不足，对于引导学校科研的发展具有重要的作用。
2.2通过高校图书馆科技查新工作的开展，科研人员能掌握最新的科研信息，并能培养科研人员的信息意识
高校图书馆科技查新的重要作用不仅体现在立项查新中，其重要作用还体现在科研过程中。高校图书馆科技查新站不但有数量巨大的纸质资源，而且具有丰富的电子资源。随着国家对教育投入的加大，很多高校无论是纸质馆藏量还是数字资源量都空前提高，部分高校的数据库达几百个。高校图书馆不仅在资源建设上有所提高，在观念上也不断提升服务理念，由过去被动咨询式服务向主动推送式服务转变。在过去经常有这样一些难题困扰科研人员，一个新课题，自己立项的时候还是一个新课题，等到课题结项查新的时候发现类似的课题已经结项了很多，并且内容大同小异，白白浪费了科研人员的精力，浪费了科研资源。图书馆科技查新人员推出主动服务之后，对科研课题会采取“跟踪服务，推送服务”，查新人员会主动关注本课题的最新进展，及时的向科研人员提供最新的科研动态，使科研人员及时调整课题重点与方向，把课题重点转向课题的真空领域。
在科技查新人员“跟踪服务，推送服务”的全新理念影响下，科研人员更能注重信息在科研中的重要作用。在科研过程中，科技查新人员不断向科研人员提供最新的科研动态，科研人员根据最新科研动态开阔了眼界，并根据最新科研动态调整科研方向，随着查新人员与科研人员的深入交流与了解，科研人员也由被动的接受查新向主动查新转变，主动参与查新过程，科研人员的信息意识也得到了提高。
2.3高校教学科研的发展要求科技查新的水平要不断地提高
一方面，高校图书馆科技查新工作的开展促进了高校教学、科研水平的发展，另一方面，随着高校教学科研水平的发展，科研人员对科技查新人员提出了更高的科技查新要求，促使科技查新工作不断进步。随着高校教学科研工作的发展，科研工作者不断的提出新的查新课题，不断的发现新的交叉科学，他们在对我们查新队伍提出查新要求的同时，也向我们的查新人员提供了新的课题，让我们的查新人员接触到更多的前沿课题，促使科技查新人员不断学习，进而促进科技查新水平不断发展。
高校图书馆科技查新工作的发展与高校教学、科研工作的发展相辅相成，共同发展。一方面，高校图书馆科技查新为高校教学、科研工作的发展提供最前沿的学术动态，为高校科研管理工作提供学校科研；另一方面，高校教学、科研的发展对高校科技查新工作提出更多的要求，并且为高校图书馆科技查新工作的发展提供必要的支持，促使高校科技查新工作不断的向前发展。
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