高校图书馆图书采购之学术性
高等院校是人才的摇篮、学术的园地，学术成果在这里源源不断地产生，一批批学以致用的专业人才从这里走向工作岗位，高等院校以它特有的形态孕育新事物，推动社会发展。高等院校对学术的追求由来已久，学术无论是对于高等院校自身还是社会各界，都有着举足轻重的地位，而高等院校图书馆则在高等院校学术活动中扮演重要角色，它是学术的重要载体之一，同时，也为学术交流提供平台。高校图书馆之学术体现，其主要工具和手段是书籍、报刊，近期还开发了音像资料，它们记录了学术成就，传播了学术成果，同时也营造了学术氛围。“学术”一词，在《辞海》中被解释为“有系统的，较为专门的学问”，也可以理解为学问、道理和真理等这些认识以及获取学问、道理、真理等认识的认识方式和过程。学术的内涵非常丰富，它主要包含专业化、系统性和条理性等核心内容。分析高校图书馆图书采购活动，深刻地理解学术的含义，能够为高校图书馆建设做出积极贡献。在图书采购中，应用学术性相关知识，能更好地做好图书采购工作，这也是分析研究图书采购与学术性关系的直接目的。分析高校图书馆图书采购活动，重视学术性要求，选择学术性较强的图书作品作为馆藏，将会丰富图书馆的学术内涵，对高校图书馆建设起到较好的促进作用。
一、学术的专业化
学术概念的核心内容之一是专业化，专业化的起源是学科分类的细化，而它的含义则比较丰富，主要表征为认识的特殊性、准确性和深入性。高校图书馆图书采购应该依据这些内容，把相关知识应用到采购活动中，使图书采购满足学术性要求。
专业化的特殊性存在于对某一领域所特有的本质认识，专业的形成目的是实现专业的区别，专业化以缩小认识内容范围为前提，实现认识的深入，避免其他领域的干扰。专业化的特殊性要求在该领域形成独特的认识，独特的目的是使认识更完整，因为独特形成了区别，形成了某种限定。与此相关的是普遍性，专业化同样有着普遍存在的认识方法和过程，它与专业内容无关，但同样属于专业化的内涵。
专业化的准确性表现在认识的正确与否，体现在对认识的正确判断。专业化要求对世界的认识是客观的、正确的，认识的结论和判断是精准的、正确的。专业化的准确性表现为对客观世界的准确认识，体现在能否准确地把握事物的实质，准确地掌握内在规律。
专业化的深入性表现专业领域的认识是彻底的、细致的，对专业问题能够具有深入的认识，能够进行细致的分析，认识是透彻的、触及本质。专业化的深入性，能够使认识引向深入，使认识在专业领域达到触及本质和核心的认识程度。
专业化的几项特性是相互联系、相互影响、相互作用、相互依存的，它们构成了专业化的丰富内涵。高校图书馆图书采购活动，需要理解专业化含义，掌握并运用专业化基本知识，选择采购专业化程度较高的图书作品，以此满足学术性需求。
组建专业化的采购团队，由认真负责的专业教师组成采购小组，团队成员明确图书馆传承与传播学术的使命，理解专业化含义，肩负起图书馆建设的责任，以使命和责任为核心，加强采购小组的团结，充分发挥采购小组各成员的专业技能，较好的完成采购任务。
采购团队建立以后，由他们制定合理的采购计划，运用专业化的知识，结合系统性理论和逻辑学相关知识，按照资金的总量对各个专业进行合理分配，在此基础上，制定科学合理的采购计划。重视学术性要求，使图书采购活动迈向专业化，能够让图书丰富图书馆学术内涵，使图书馆传承与传播学术成果，使学术得到发展的同时，促进高校图书馆建设与发展。
图书采购小组依据采购计划，开始进行采购活动，它只是一项由采购小组组织进行的小活动，但是，它同样需要掌握专业化的基本知识，深刻理解专业化的实质和意图。重视学术性要求，重视专业化的需要，图书采购的小活动同样可以做得很专业，使小活动具有大意义。
综上所述，深刻理解专业化含义，掌握专业化基本知识，并应用到图书采购活动中，能较好地满足学术性要求，较好地完成图书采购任务。
二、学术的系统性
学术概念中的核心内容之一是系统性，系统一词来自英文system的音译，但系统的概念和思想，则来源于人类长期的社会实践，以及对现实世界的认识的不断深化。
钱学森学者认为：系统是由相互作用、相互依赖的若干组成部分结合而成的，具有特定功能的有机整体，而且，这个有机整体又是它从属的更大系统的组成部分。
高校图书馆图书采购，可以考虑，以图书为元素，使图书形成系统，以此满足学术性要求。
从系统内容上分析，它主要包含元素、结构、层次、功能和分类等几个方面。在图书采购中，考虑系统性要求，分析思考如何实现系统内容的满足，对系统包含的几个方面，采用相应的措施和做法，按照系统的要素、结构、层次、功能和分类，进行分项研究，逐项完成。
值得注意的是，在此应该明确，图书馆管理的第一定律“书是为了用的”，这才是组成图书馆图书系统的核心。
从系统性的特性考虑，主要具备集合性，相关性和整体性等特性。
集合性是系统的基本属性， 系统性是全部元素的集合，它是一个集合体。整体由个体元素或者若干组元素组成，个体元素或元素组具有一定的独立性，系统性由这些相对独立的元素、元素组集合而成，系统性是一个集合体。 系统的相关性表明，系统性中独立的元素或元素组是相关的，它们之间相互联系、相互作用、相互影响。相关性的属性决定了系统性可以分解成若干系列的子系统，并存在一定的层次结构。
整体性也是系统性的基本属性，它要求系统性是完整的、全面的。在一个系统中，整体的特性和功能不等同于个体的特性和功能，更不是个体特性和功能的总和，整体的特性和功能决定于它的结构和本质，但是个体对整体产生一定影响。
高校图书馆图书采购活动中，从系统性特性出发，综合考虑其集合性，相关性和整体性，让图书元素或元素组集合成整体，横向和纵向具有一定的相关性，具有相应的层次和分类，同时集合体是全面的、完整的，能够发挥相应的功能和作用。
综上所述，高校图书馆图书采购活动，可以运用系统论的相关知识，使高校图书馆图书采购具备系统性，进而满足学术性要求。
三、学术的条理性
学术概念的另一个核心内容是条理性，主要指思维与意识应具备条理清晰，符合逻辑。逻辑是思维规律，是不同思维内容与许多思维形式中普遍存在的一般规律，它是经过实践检验和普遍认同的思维规律。
高校图书馆图书采购，可以从逻辑的角度出发，使统筹规划的采购活动符合思维规律，使采购活动的思维过程是条理清晰的，意识的存在是明确的，两者都符合逻辑。
图书采购活动的条理性，首先，强调过程的条理性，它表现为制定采购计划和实施采购过程时，思想和目的要明确，意识和思维具备条理清晰，符合逻辑。其次，强调内容的条理性，采购的图书要求分类和序列层次结构都相当清楚、分明、有条理，元素和序列完整地有条理地排列。
此外，在采购图书时，还要考虑图书本身的条理性，选择条理性较强、较好的作品，使图书这个个体元素具有条理性，以此满足学术性要求。收藏和推荐学术性强的优秀作品，提高馆藏学术价值，丰富图书馆学术内涵。
当然，图书采购者也应该明确，图书采购活动是分批多次进行的，是一项长期不间断的行为，全面、完整是相对而言的，图书采购有阶段性，它需要长期有条不紊地进行。图书馆管理第五定律认为“图书馆是一个生长着的有机体”，图书馆建设是一项逐步实现，没有终点，永不停步的活动。
综上所述，学术的条理性表明：学术要求意识和思维是清晰的、有条理的，高校图书馆图书采购活动，可以从逻辑的角度出发，使采购活动有条理地进行，并且注意选择学术性较强的优秀图书，以此满足学术性要求。
在进行高校图书馆图书采购时，充分考虑学术性要求，能够让学术成就较好地收藏和传承，能让学术成果得到较好的传播和应用。高校图书馆图书采购，可以运用专业化理论和知识，使采购活动迈向专业化，较好地完成采购任务。其次，可以应用系统性理论和相关知识，使高校图书馆图书采购活动具备系统性，进而满足学术性要求。此外，可以从逻辑的角度出发，使图书采购计划和实施过程保持意识和思维的条理性，使图书采购活动具有清晰的符合逻辑的思维，同时，内容又是完整的、有条理的，并且注意选择学术性较强的优秀图书作品作为馆藏图书，以此满足学术性要求。学术丰富了高校图书馆馆藏，提升了高校图书馆的学术价值，促进了高校图书馆建设和发展。
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