高职学生社会主义核心价值观教育研究
现如今我国正处于社会改革的重要阶段，公众的价值观也呈现多元化的趋势，这就对社会主义核心价值观的形成造成了一定的影响。高校的学生是主要的人才资源，他们的价值观对未来社会的发展有着关键性的影响，加强高职学生社会核心价值观教育是时代发展的必然要求。此外，目前高校对于思想政治教育并没有引起足够的重视，在多重因素的影响下，很多学生的价值观都存在着一定的问题。因此我们要加强对社会主义核心价值观的研究，使得高职学生社会主义核心价值观教育更为完善。
1.社会主义核心价值观的基本概述
社会主义核心价值体系是马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，是社会主义核心价值观的基本内容。社会主义核心价值观体现着社会主义核心价值体系，它代表着对社会主义看法以及对事物的判断标准，加强社会主义核心价值观教育的重要性不容忽视。首先社会主义核心价值观是学生思想政治教育的重要内容，对提高学生的综合素质具有重要的作用。其次，加强社会主义核心价值观教育，是提高我国文化整体实力的重要途径。在这个过程中，还能对文化进行广泛的传播，让学生对中华民族的文化有更为全面的认识。最后，社会主义核心价值观的形成可以推动社会的进步和发展，为我国社会主义社会的建设提供有力的帮助。
2.现阶段高职学生的价值观存在的问题
2.1没有坚定的政治信仰
社会环境的变化和人们生活方式的转变，使得人们的价值观也呈现多元化的趋势。受到国外文化和思想的影响，学生的共产主义信仰逐渐发生了转移，很多学生认为共产主义思想过于空洞。加上高职院校的学生对思想政治学习的重视程度不够，学生对马克思主义理论没有全面的了解，学生的政治觉悟不够。在这样的情况下，学生的价值观存在着一定的问题。
2.2过于推崇个人主义，忽视了集体主义的重要性
个人主义是资产阶级的核心价值观，但这种价值观不符合社会主义国家发展的需要。随着我国与西方国家的往来日益密切，个人主义对学生的影响是非常大的，很多学生都以自我为中心，过于重视自身的利益，这对学生的健康发展是极为不利的。学生没有意识到集体主义的重要性，不仅不利于学生集体活动的开展，同时对集体的凝聚力造成了严重的影响。
2.3存在着一定的享乐主义倾向
在社会各方面因素的影响下，学生的思想和价值观念出现了偏离。学生之间攀比现象十分严重，以至于将高消费作为自身价值的完全体现。此外，还有一些学生认为人生没必要奋斗，对自己的发展前途没有丝毫的考虑。他们的消费往往在很大程度上超过了自身的承受能力，享乐主义在很大程度上限制了学生的自我发展和自我提升。
2.4拜金现象十分严重
根据实际的情况可以了解到，很多学生过于强调金钱的重要性，将赚钱作为自己的主要目标，在生活、学习和工作中都无法做到实事求是，很多学生都采用投机取巧的方式来赚取自己的利益。例如在考试中替考等，都在一定程度上影响了学生未来的正常发展。除此以外，有些学生有着严重的拜金主义，甚至存在着严重的诚信问题。因而加强高职学生的思想政治教育，使得学生形成社会主义价值观就显得十分重要。
3.完善高职学生社会主义核心价值观教育的有效策略
3.1明确教学的重点内容
在党的十八大中已经用24个字来明确了社会主义核心价值观的主要内容，在教学的过程中也可以以此为依据，更加明确社会主义核心价值观教育的关键所在。首先从国家的角度来说，通过价值观教育要让学生明确自己未来的奋斗目标，为国家的发展贡献自己的作用，并在这个过程中实现自身的价值。其次从社会的角度来说，社会主义核心价值观强调社会的公平公正，应当让学生在教学的过程中认识到社会发展对自身的需求。最后则是从个人的角度，社会主义核心价值观体现了我国的传统美德，对学生综合素质的培养有着重要的意义。
3.2建立健全的教育机制
首先要充分发挥科研活动的作用，高职院校可以建立相应的研究机构。加强社会主义核心价值观的研究，创造出更多的研究成果，并且将其应用到实际的思想政治教育中，能够提高教学效果。其次，高职院校的领导者要重视社会主义核心价值观教育的开展，对教学活动实行有力的监控。同时定期开展研讨会来让学生对社会主义核心价值观有着充分的认识。最后是建立有效的考核机制，高职院校根据自身教学的情况来制定全面的教育考核制度，以此来提高教师的工作积极性，使得社会主义核心价值观教学活动能够全面的推广。
3.3构建高素质的师资队伍
教师的能力和素养对社会主义核心价值观的教育有直接的影响。首先要加强教师的职业道德建设。要想学生能够认同社会主义核心价值观，教师需要提升自己的思想素质，用自己的言行来感染学生。其次是加强对教师的培训，通过实际需要制定针对性的培训方案，全面提升教师各方面的能力，使得教师能够符合社会主义核心价值观教育的需要。同时加强教师之间的交流与配合，分享社会主义核心价值观教育中的经验，这样对培养青年教师有着重要的帮助。最后是营造良好的工作环境，给予思想政治课程的教师与其他教师相同的待遇水平和晋升机会，让教师能够全身心的投入到社会主义核心价值观的教育中。
