浅谈公共图书馆的儿童阅读推广工作
儿童是祖国未来的希望，儿童的健康成长关系着国家以及整个社会的和谐发展与建设，做好儿童阅读教育至关重要。公共图书馆是传播知识的桥梁，公共图书馆强化儿童阅读推广对提高我国国民整体文化素质有着重要意义，目前公共图书馆已逐渐成为了儿童阅读推广的主要阵地。儿童阅读推广目的在于引导儿童阅读，提高儿童阅读能力和阅读水平。阅读不仅开发了儿童智力，更让儿童学到了更多道理和知识。但当前我国儿童阅读推广现状并不理想，还有很长的路要走，我国儿童阅读推广正处于起步阶段。公共图书馆作为我国图书馆的主体，应积极提高儿童阅读推广工作水平和质量。
1 我国儿童阅读推广工作现状
西方发达国家儿童接触阅读在一岁左右，四岁便可以进入独立阅读阶段。与西方发达国家相比，我国儿童阅读状况令人担忧。据相关调查显示，我国儿童接触阅读普遍在三岁左右，能够独立阅读需要到八岁左右。数据表明，美国儿童阅读量能够达到三万字，但我国儿童却普遍在五千字左右，仅是美国儿童阅读量的六分之一，可见差距之大[1]。我国儿童人均拥有图书量，是美国的三十分之一，是日本的四十分之一。不仅在数量上我国儿童读物少，且质量上也明显与其他国家有着差距，我国儿童阅读物多属于“浅阅读”。另一方面，又由于我国教育体制的因素，使得很多儿童并没有时间进行阅读。不难看出目前我国儿童阅读推广方面并不乐观，这也表明了加强儿童阅读推广的重要性和紧迫性[2]。儿童阅读推广是由民间发起的应对儿童阅读危机展开的活动，至今已有十余年历史。儿童阅读推广目的在于引导儿童阅读、让儿童接触阅读、习惯阅读、养成阅读习惯、爱上阅读。现如今儿童阅读推广已受到了社会各界的广泛关注。近些年，我国公共图书馆为了加强大众对于儿童阅读的认识，开展了一系列的活动，二零零九年被定为“儿童阅读年”，很多小读者表示在活动中和阅读中学到了知识，更加喜欢阅读。
2 公共图书馆的儿童阅读推广措施
公共图书馆是由国家中央或地方政府管理、资助和支持的、免费为社会公众服务的图书馆，具有一定的公益性。公共图书馆与专业图书馆有着一定的差异，服务对象为普通市民、成人以及儿童，所提供的图书类型主要为非专业性书籍。并且公共图书馆还会收集一些与当地地方特色有关的书籍和资讯以及提供社区活动场所，为人民群众提供服务[3]。公共图书馆是人类文明发展的产物，作为儿童阅读推广中的重要子系统，公共图书馆在儿童阅读推广中发挥着重要作用。下面通过几点来分析公共图书馆的儿童阅读推广措施：
2.1 优化儿童图书资源
优质的读物是吸引儿童的关键。如图书资源本身存在问题，不符合儿童认知以及心理需求，那么儿童便不会对该读物产生兴趣，做好儿童图书资源优化，保障儿童读物质量是儿童阅读推广的首要任务。另一方面，优化儿童图书资源不仅是要保证儿童图书读物质量，更要优化儿童图书市场。调查数据显示，目前我国儿童拥有的读物，百分之六十以上是由妈妈们购买，这说明很多被购买的儿童读物并非出自儿童本意，因此儿童自身可能并不喜欢这些图书。想要提高儿童阅读兴趣，就应该鼓励儿童自己选购图书，让儿童得到自己感兴趣的图书，这样才能达到有效的儿童阅读推广目标。
2.2 营造快乐的阅读气氛
通过调查发展目前很多公共图书馆缺乏对儿童阅读室的建设，甚至一些公共图书馆并没有建设儿童阅读室，且缺乏针对儿童的服务，缺少对儿童阅读气氛的营造。想要培养儿童阅读兴趣，公共图书馆应加强对儿童阅读室的建设。为孩子们营造快乐的阅读气氛，在阅读室贴一些孩子们喜欢的贴纸、贴花、卡通形象等等，利用装修风格调动孩子们的积极性。在阅读室布置上要遵循儿童的心理特征和生理特点，采用小桌子，设置符合儿童身高的彩色书架。
2.3 设置儿童阅读服务人员
为儿童提供服务，不同于成人。由于儿童认知能力有限，阅读中需要有专业服务辅导人员的帮助。儿童阅读服务人员不仅要具备较强专业知识，能够解答孩子们在阅读中遇到的问题，更要有耐心和爱心，做到尊重儿童人格。通过儿童阅读服务人员的辅导儿童阅读有效性将大大提高，设置服务人员是儿童阅读推广必须需求。
3 结束语
科教兴国，可见教育的重要性，教育应从儿童抓起，加强儿童阅读推广对我国建设和社会发展有着重要意义。公共图书馆作为儿童阅读推广的前沿阵地，应给予儿童阅读推广高度重视，制定相关推广策略和措施，真正将儿童阅读推广工作落到实处。
