通俗音乐在中学音乐教学中的应用思考
随着我国经济的不断发展，我国音乐的教学也是随着社会的发展而进行一次次的改变。随着我国音乐事业的发展，越来越多的音乐明星逐渐映入人的心中，将通俗音乐带给所有人，通俗的音乐被越来越多的人的认可。中学音乐教学中引入通俗音乐的教育教学，不仅加强了学生通俗音乐的理解，从不同方面更加深刻的对通俗音乐产生更多的认识，从而在学习的过程中将通俗音乐学习的更好。
一、中学音乐教学引入通俗音乐所出现的问题
中学学生在学习音乐教学时，学生在音乐学习的积极性兴趣上却与听音乐恰恰相反，学生对音乐课的教学积极性很少，没有一个学习音乐的氛围。在中学生学习音乐教学的过程中，通俗的音乐现在占据了音乐的主要部分，将通俗音乐的教学融入到中学音乐的教学中，从而从教学中更加了解通俗音乐的教学，使学生对通俗音乐在制作、合音、处理等方面都有了更加深刻的认识。
（一）通俗音乐在教学的过程中遇到的问题。通俗音乐在实际的教学中存在众多的问题，这些问题或多或少都会影响到学生对音乐的学习，从各个方面来影响学生对通俗音乐的理解和认识。从学习的角度去看待通俗音乐时，通俗音乐又被称作为流行音乐，而其中的重要意义主要为通俗易懂、易记易唱、娱乐性强、便于流行而见长等。但是在通俗音乐的教学中，没有将这些方面作为主要内容教学，将这些教学的重点与实际教学偏离，使通俗音乐的教学在实际没有更好的应用。而通俗歌曲在内容和形式上的变化在实际中也没有将其对学生进行解说，迫使学生对通俗歌曲中的含义和音乐效果都产生很难的理解，没有更好的实现教育教学。
（二）中学音乐教学的教学方式不适合学生学习。对中学生在音乐教育教学的过程中要掌握良好的教学方式，但是在实际对中学音乐教学上没有良好的教学方式，而教学方式更不能适合学生对音乐教学的学习，迫使教学方式与学生的实际学习脱轨。在实际的音乐教学方式中，主要是对学生进行音乐上的基础知识进行教学，但是音乐所包含的远远不止如此，例如在音乐中一首歌曲的音色、和旋、音律、伴奏的乐器等等在教学方式中没有将这些重要的内容在实际中体现出来，使教学方式与实际不符。
（三）音乐教学在实际中没有得到更多的应用。音乐的教学只要是让中学生对音乐有一个更加深刻的了解和认识，但是在实际中学生某一首歌曲的认识程度上往往存在各种缺陷。在中学生实际的应用中，将音乐教学中所学习的知识一点都没有到实际中，例如在对某一首歌曲进行分析时，学生对这首歌曲中歌词的大致含义和所要表达的内容根本不了解，将在学校中学习到的知识没有用到实际的应用中，使学生对学习这门课程中而不会运用，造成学习知识的浪费。
二、中学音乐教学引入同学音乐教学的众多好处
对于中学生来说学习音乐是最为重要的，因为在日常的生活中，音乐是沟通的最好方式，音乐是一个无国界五界限的沟通方式。在实际的教学过程中将音乐的重要内容都从教学中体现出来，将音乐所涉及到的重要知识都体现在实际的教学当中，使教学质量和教学方式都能够有很大的提升。通俗音乐引入到中学生教学的课堂上，通俗音乐不仅是与人沟通良好方式，更是传递最为有效的途径，通俗音乐的教学过程中将音乐中所涉及的重要内容都在课堂上通过具体的实践来完成，这样就能对通俗音乐更好的学习。
（一）通俗音乐教学在教学中所持有的应对措施。在通俗音乐的教学过程中应当根据学生的实际情况出发，从学生对音乐了解程度和对音乐知识的掌握情况，从而对学生进行有效的教学。在通俗音乐的教学中，导师应当将通俗音乐的意义对学生进行讲解，在对通俗音乐中所涉及到的知识通过音乐歌曲的方式进行讲解，这样的学习办法主要是为了减少学生在学习音乐时枯燥的感觉，通过这样的教学能更加对音乐学习产生更加浓烈的学习兴趣。
（二）中学音乐教学在教学方式中的有效措施。在对中学生小学音乐的教学方式中，教学方式应当具有针对性和实践性。在中学生音乐教学方式中先将音乐教学的基础教给学生，在从点到面的方式进行教学，从基础的教学到对音乐各种乐器或者音乐的音色、音律、和旋等深入，并且通过实际的应用加深学生对音乐学习浓烈兴趣。并且通过对音乐的学习，将音乐所涉及到的知识都通过课堂上的教学对学生进行一一的讲解，使学生对音乐知识的理解程度大大提升。
（三）音乐教学在实际中的应用情况。音乐教学在实际的应用很广泛，通过影视传媒或者电视节目等等都是宣传音乐的一种手段，但是在中学生学习音乐教学时应当学会对音乐知识的掌握，将学校所学习到的知识应用到实际当中，如学习乐器时对乐器的掌握程度在学习的过程中更是直接体现出来了，通过这样的方式来增加学生音乐知识加深，将学习到的知识在实际中更好的运用。
结束语：通俗音乐在中学音乐的教育教学中起到一个领路人的作用，将音乐教学的方向指引在一条明确的道路上，从而使音乐的教学更加深刻，学生所学习到的知识更加丰富，促进了学生对音乐学习的积极性。
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