高职高专院校科研实验中心的现状及发展
实验室是进行各种试验的场所，是科技创新的有效载体，是科学创新的重要源泉，同时也是培养业务能力强、综合素质高的创新型人才的基地[1]。高职高专院校大多以教学为主，科研的存在是为教学服务的，提高教师的科研水平的目的是扩展教师的知识面及深度，促进教学水平的提高。
1学科带头人是科研实验室的核心所在
当前这个时代正处于知识经济时代，科技发展是与人才紧密联系在一起的，科研实验室的发展、科技创新必须有高水平的科技人才作为前提。科研人才是保持实验室可持续发展的不竭源泉。高职高专院校的科研水平相对较弱，主要是因为科技人才少，力量小，近年来随着高职高专院校对科研认识的加深，院校对科研工作的支持力度逐渐加大，高职高专院校逐渐出现了一批崭露头角的科技人才，这支队伍也取得了一些可喜的成果。但科研力量培养及发展是一个长期而又艰巨的任务，必须对这一问题给予足够的重视，通过不同途径谋求倾斜政策，采取不同措施大力扶植。
2高职高专院校实验室硬件的建设
随着各种项目的申报立项，我院的仪器和设备得以不断购置补充，硬件建设快速发展，我院高职高专院校购置的仪器设备基本能满足科研的基本需求，在现有的硬件基础上有北京市自然基金课题已完满结题，目前有国家自然基金及北京市自然基金资助的课题都在顺利进行。当然医学领域中高精尖的仪器设备我们还不具备，但在现有的基础之上我院会充分利用现有的仪器设备充分发挥它们的作用。我们也相信随着我院科研力量的壮大，硬件的建设也会有更大发展空间。同时，我们也要认识到我院在硬件建设方面存在的问题。随着科研项目立项越来越多，科研课题的级别也越来越高，需要不断购置和更新相关的仪器设备和配套设施，而原有的实验室安排和布局很难进一步扩展；有些科研实验室中，实验环境已在明显恶化，实验预处理和储藏，实验操作和仪器设备运行等都集中在一起，这些都不符合科研实验操作的要求；有些样品在处理过程中出现的有毒气体等安全问题；这些问题会越来越明显，矛盾也会越来越尖锐，必将影响实验研究的效率[2]。
3科研实验室管理
第一点的人才和第二点的硬件要想发挥他们的更大的优势，必须建立合理健全的科研实验室管理制度，科研实验室管理水平也是体现高校教学科研水平的重要标志之一，科研实验室的管理是高校科研顺利进行的基本保障，我院高职高专院校科研实验中心成立的时间不长，管理制度仍然处在摸索阶段，建立的科研实验中心仪器管理制度，使用制度，安全制度，使用记录制度等等，这些制度只是保障科研试验时能正常顺利的进行，但科研实验中心还没有充分发挥它最大的作用及功能，这需要建立更合理的实验室管理制度。我高职高专院校应在以下方面做出合理的改进。
3.1实行信息化管理 要确实有效地管理好各个实验室，充分发挥科研实验室功能，就必须加强管理水平，配备完善的实验室信息管理软件，安排专职人员负责实验室的信息化管理，充分利用管理软件建立完善的仪器设备技术资料登记表，在新购置仪器设备时，要详细记录仪器设备的购置日期、型号、价格、编号、所属实验室、使用方法、生产厂家等基础资料、仪器的功能，并且要建立相应的数据库，便于查询备案。实验室仪器设备总有破损、报废等情况的出现，这些信息均要在管理软件中及时进行数据更新调整，随时记录仪器设备的增减或变更情况。通过信息化管理可以让所有的仪器设备都一目了然，让所有实验项目、实验内容及设备状态等清晰可见[3]。
3.2建立合理的评估机制 目前大部分高校的实验室工作评估机制不健全，没有一套完整的考核体系，以至于造成了仪器设备利用率不高，缺乏有计划的维修保养、实验室资产呆滞、流失等情况严重[4]，仪器设备没有效益评估，使学校投入不能充分发挥效益。而我高职高专院校甚至还没有合理的评估机制的认识，这一空白急需填补。
3.3学院应加强大型仪器的技术资料档案管理 学院目前拥有很多大型仪器，对于大型仪器的资料管理，实验管理老师也只是对相关资料进行了简单的收集，缺乏系统的档案管理，对大型仪器设备在购置、验收、调试、运行、管理、维修、改造和开发过程中形成的所有资料进行分类管理，并以分类编号作为收藏仪器设备技术资料的重要手段，根据资料类型可设大型仪器常规档案管理、大型仪器科研档案管理以及大型仪器经营档案管理建立，健全大型仪器档案管理，使大型仪器使用者对仪器的技术参数，现行使用状况，科研活动使用记录以及开发经营情况有全面的了解；使仪器设备从立项购置到使用再到报废整个过程都处在有效的记录监控之下，为仪器维修以及进一步购置新仪器提供依据，做好大型仪器设备档案管理工作既是实现仪器设备共享的前提，也是提高科研质量和效益，推动科研公共平台建设全面进步的需求[5]。
4高职高专科研实验中心与教学的结合
当前高校实验教学不仅是为了验证学科理论、巩固课堂理论教学内容，更重要的是通过学生的设计思维、开拓意识和创新能力，无论是基础理论研究还是应用科技开发都离不开实验[6]。
实验教学作为理论联系实际的必然教学环节，是理解和巩固所学理论知识的主要途径，也是培养学生动手操作能力的关键环节，对高校的人才培养有着特殊重要的意义，它承担着科学研究、知识创新、教学改革和人才培养的主体工作，是学科建设和高校发展工作中的重要组成部分。大学生科研活动是大学生群体在学校的组织引导下，依靠教师的指导帮助，主要利用课余时间自主开展的一种科技学术活动[7]。近几年来，我校十分重视大学生科研活动，高校中有关学生科研的课题立项数和资助额度都迅速增加。高职高专院校的大学生科研活动归根结底还是为了促进学生对知识的掌握，拓展及加深，是为了促进教学。与教学实验室相比，科研实验室中的仪器设备通常更为先进，更新速度更快。可以利用闲置的科研实验室的设备和仪器，缓解教学实验研究空间紧张的问题，改善实验探索条件。因此，一些高校向研究型大学的发展和转变过程中，融合科研和教学实验室的功能，缓解教学教学设备紧张的矛盾，使之发挥更大的作用，进一步提高教学水平。
