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浅谈高中英语教学中的德育

出处:论文网
时间:2016-12-13

浅谈高中英语教学中的德育

  在职高阶段,学生的主要任务就是通过系统学习掌握知识,提高自身学习能力。作为职业高中学校,学生的基础很差,大部分学生对学习不感兴趣,而且在德育方面也很欠缺,因而学校要对学生的全面素质进行培养,思想品德的教育也融入教学之中,被学校越来越重视起来。老师要重视学生的德育,并贯穿到学生点点滴滴的日常生活中。作为一名高中英语教师,不仅要对学生传授知识,还要在授课时进行德育培养,使学生形成优良品质。

  一、创新教学观念

  1.教学目标要全面

  传统教学中一般只重视学生基础知识的掌握,教学内容都是与学生基础知识有关的,只是按部就班地进行教学,完成教学任务。但是,随着时代进步,高中英语教学目的开始从基础知识向其他方面转化,在英语教学中,老师不仅仅是知识的传授者,更是思想道德的塑造者。老师的眼光开始不再局限于基础知识,而是放眼于更长远的目标,更重视对学生德育的培养,使他们树立远大的价值观,突破地域限制,把思想扩展到其他地区,开拓更广阔的世界观。

  2.转变教学重心

  很长一段时间,高中英语教师都把传授基础知识作为教学的重心,这就使学生只重视文化知识学习,往往分数非常高,但是其他技能非常低下,很多学生都觉得只要学习好就是都好,忽视德育方面的发展,一些不良的习惯和做法都在学生身上体现出来,他们却不以为然,还是一味学习知识,不去进行德育培养,使思想出现很大问题,不热爱劳动,不尊重劳动成果……这些问题要想彻底改变,就要加强进行德育培养,使他们正确认识学习的意义。作为英语老师,也要加大教育力度,不仅仅是传授英语知识,更是对人格的塑造,促进学生全面进步,更好地服务社会

  3.要树立正确的德育观念

  我国教学模式一般都是以班级为单位进行集中授课,不充分考虑学生的特性,以为采用“填鸭式”进行教学,会不利于学生主动性和创造性的发挥,不能够主动学习知识、探索知识。另外,教师对学生的印象主要是学生的成绩。英语学习好的学生给教师留下深刻印象,对于学习差的教师就不去关心,甚至出现讨厌情绪。这样如果学生不被教师重视,就会心灰意冷。所以,高中英语老师在教学过程中,要树立起正确的德育意识,走出“分数定终身”的阴影,逐渐向全面教育发展。在英语教学中要融入德育,要使学生形成良好的德育观念,使他们树立起远大理想,为他们以后发展打下基础。

  二、提高老师自身的素质修养

  尽管上文我们提到要注重教学中学生的主体地位,但是这并不代表我们要忽视教师的引导作用,我们常说教室就像黑暗的灯塔为学习指引出一条光明的道路。常说“言传身教”,教师自身的人格品质也会影响学生的学习效果。所以教师首先应该理解德育真谛,才能对学生进行合理的教育,以激发他们的学习兴趣和发展潜力。教师也应该拥有正确的教学理念,这样才能把握课程的主线,起到引导的作用。老师有丰富的知识是非常必要的,这就需要老师从多方面对自己加强培养,使自己具有高尚的人格。只有老师对真善美有了彻底理解,才能够引导学生构建人文精神,树立良好的德育品质。

  三、利用英语教材内容,挖掘德育思想

  英语是第二语言,具有很强的思想性和意识性。学生在英语学习过程中,会自然流露出一定的道德修养和思想意识。英语教材的选材上,很多内容都与思想道德有关,有助人为乐的小故事,也有无私奉献的感人事迹,还有保家卫国的慷慨之举,这些教材对学生启发很大,使他们形成良好的思想品质,树立正确的人生观和价值观。所以,教师要对英语教材充分利用,不仅给他们讲授其中的基础知识,还要给他们讲述教材的寓意,感染他们的思想,启发他们的灵魂,构筑他们的人格,使他们真正利用教材树立起德育思想。比如,老师在讲述有关体育教材的时候,可以联想离我们非常近的2008奥运会,给他们讲述体育健儿为了祖国荣誉,不怕苦,不怕累,甘于牺牲,无私奉献,最终换来了祖国荣誉。这对于启发和鼓舞学生斗志有着非常大的作用,也形成了爱国主义情怀。

  四、重视学生的课外实践活动

  教师可以鼓励学生根据兴趣进行结组合作,在合作的同时就自然而然锻炼了学生的合作能力和交际能力。老师可以组织学生参加各种英语课外活动,比如英语演讲比赛、英语一角、英语天地、英语写作等,通过参加这些活动,学生不断增长了英语灵活运用能力,而且还培养了学生的德育思想,使他们在课外实践中充分认识到人与人和谐相处,做到弥补自己短处,吸取其他同学长处,做到相得益彰,做到互相鼓舞,互相帮助,互相关爱,把自己融入整个大家庭中,关心班级,关心集体,关心同学,做一个有爱心的人。

  五、以学生为本,实行人性化教学

  在教学中,教师的关爱对学生起着沐浴春风的作用。教师要像对待自己的孩子一样对待学生,使他们充分享受到关爱,消除自卑感,积极投入到学习中,形成积极向上的心态,树立自信心。

  总之,高中对学生的成长有着重要意义,对于完整人格的形成有着非常之意义。英语作为第二语言,更有着重要作用。教师要充分发挥英语优势,把德育融入教学中,不断创新教学方法,不断开展德育教学,使学生真正形成有知识、有抱负、有思想的有用人才,为祖国的腾飞而奉献自己的光与热。

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