高职院校政工队伍素质的培养策略
目前高职院校的政工队伍不仅仅代表了学校的政工工作，长远来说，更是关乎到学生、学校、社会与国家的发展与生存。在如今新的时代背景下，在国家新的教育政策与方针的指导下，高职院校的政工队伍更加需要高的标准，政治正确、业务能力强是必要的标准。而如今的现状就是高职院校的政工建设和队伍素质培训仍存在各式各样的问题，本文就是通过一些确实存在的问题的比较提出一些关于政工队伍素质的培训策略的可行性的意见，供大家参考。
一、加强政工队伍建设的必要性
1.培养创新型人才的需要。在如今的时代，经济与科技的发展速度日新月异，新的时代主题也多了创新这一命题。加之人类已经进入知识经济时代，智力资本在当今的生活中已经成为了生产力发展的最重要因素之一。因此，鉴于如此的情况，国家必然对高职院校政工队伍建设提出新的需求与要求：那就是培养高素质的创新型人才。而同时，政工队伍同时肩负着培养高等教育人才的任务，这是时代赋予的神圣使命。大学生处于人生教育发展的最佳时期，正在各方面发展的巅峰，在注重其文化知识的培养上，更应该注重人格、道德、个性化的发展，而在这样一条学习发展的道路上，必然存在着各种各样的迷惑与茫然，更加需要高素质，高水平的高职院校政工队伍对其进行鼓励、帮助、劝诫与引导。
2.促进校园建设的需要。随着如今高校的扩招，以及高职院校内部管理及运作体制的不断深入改革，改革步伐越来越快，越来越深入。如何保证学生数量与质量的同步提升，以及教育资源的最优化配置的问题是学校稳定建设，快速发展的需要。在这样的情况下，高校的政工队伍如何作出相对应的，主动的转变，如何重新定义自己在教育体系下的位置与工作定位成为了一个急需解决的问题。再加上，高校环境是活跃的、起伏的、富有青春活力的，也就决定了这里会有许多意想不到的突发事件的发生，也因此更加需要合格的政工队伍能够随机应变地处理，以确保校园长期、健康发展。
3.坚持和谐社会办学方向的需要。最后需要明确的是，高职院校是培养全方位发展的新和谐社会主义建设者的摇篮与孵育基地。对于学校来说，担负着学生道德品质、思想境界，健全人格的重要教育任务，在学生以后的发展上有着无法代替的作用。高校政工队伍更是当中的领航者，有着带领、组织、协调的作用，是完成高职院校为社会输送有用的专业人才，特殊人才目标的中坚力量。因此，加强政工队伍素质的提升，是坚持和谐社会办学方向的客观需求。
二、培养过程中存在的问题
1.高层不够重视。由于依据目前我国高职院校的发展情况，基数规模与基础建设，大多数的高职院校在竞争极端激烈的情况下进行完备的政工队伍建设面临着相当多的困难。因此在部分领导层眼中，思想政治与素质建设相比较短期之内有回报，投入产出比较高的问题，会不受到重视，他们更愿意将精力与投入放在更关乎学校发展的问题上，因而一定程度上造成了政工队伍建设的缓慢。
2.队伍结构不合理。首先，相关的学习培训不够，培训资源的缺失，造成了政工队伍的素质提升缓慢。其次，由于目前在相关教育领域，政工队伍的地位相对较低，使得一部分加入政工队伍的人员在起初都是在没有更多选择的情况下选择了这个职业。职业吸引力不高也造成了政工队伍中很多人数都是凑的，也就导致了学历层次不高，知识结构、年龄结构等不合理的情况。
3.不稳定因素多。同时由于以上的诸多原因，造成了政工队伍里，没有经过系统培训的，不是党员的，新分配的成员等居多，造成了成分的复杂。再加上由于在选择职业的初期，缺乏正确的职业观和系统的职业规划，部分素质上佳的成员在进入政工队伍后也容易思想准备不足，思想不稳定，甚至有人刚进入岗位便开始另谋他途，使其缺乏类似于教师队伍一般专业化的程度。另外，领导的不重视、不尊重，使得政工工作在校园工作体系里变成了一个被放在协调的位置上的工作。随意地调整，挤占政工队伍的工作地点，工作时间与工作开展，也就加剧了该职业的不稳定。
4.政工与学生人数增长不匹配。我国目前高职院校的扩招情况已不可避免，每一年进入高职院校的学生数量在不断增长，而依据我国关于政工队伍数量与学生数量的相关规定，政工队伍人员的需求也就随之日益增长。而根据调查，目前高职院校的政工数量远远及不上校园的需求，也就无法满足工作开展的需求。
三、关于培训的若干策略
1.建设干部队伍。首先，作为学校领导必须做到重视，将政工队伍素质的培养列入学校长期规划当中。加强组织建设，认真做好全面规划与全面推行，认真建立好宏观的目标，从全局上明确。并把握整个队伍建设的具体要求，制定指标。再建立起一支强而有力的政工干部团队，严格把关，原则上要求人员德才兼备，工作能力强。从根本上保证其团队的素质与能力，确保其执行力与执行度，切实将工作落到实处，并由学校统一领导，全面管理。
2.组建高素质队伍。高职院校政工建设的主要工作内容是思想政治，这也决定了在选拔过程中，必须严把关、高标准，把政治思想素质置于第一位来考量，不能空洞地设立标准，不切实际地设立考核制度。要把那些有思想觉悟，态度明确，为人师表，立场坚定，热爱政工工作，能够给学生带来积极作用的，有明确职业规划的人安排进政工队伍中。还要尽量使队伍中，高学历职工与低学历职工，新晋职工和老职工的结构合理，使队伍内部产生良性竞争，互相促进，合理运用人才资源，使队伍在工作中集体进步，产生自行培育人才的机制。
3.建立保障体系。相关队伍建立后，同样需要建立起完善的保障制度和职工福利制度，合理安排工作任务和制定工作计划。做到全校支持，全校保障。坚持各级管理系统自上而下沟通紧密，以人为本，形成一个覆盖全校园，各层级的行之有效的政工工作网络。
4.加强学习培训。当然最重要的，就是建立培训体系，加强政工队伍学习交流，学习专业技能，提升思想觉悟。第一要以党的指导思想和马克思列宁主义为总纲领，紧跟时事政策，跟随新时代的要求提升政治认识。其次，要加强自身专业业务的学习，提升工作与沟通技巧，做到具备细致的洞察能力，具备与人为善的协调与解答能力。最后，要让政工队伍里的政工人员热爱自己的职业，培养他们热爱工作，爱生如子的态度，真正做到为学生谋福利，引导学生走上正确的道路。
综上所述，针对目前的高职院校政工队伍本身存在的必要性以及对其一些问题的分析，我们提出以上的一些培训政策。但是执行的过程中，必然存在着非常多的实际困难，选择走上专业化的道路还有非常之多的配套体系要设立。因此实际执行的过程中需要莫大的决心、毅力，采取适当的政策与改革推行办法，才能建立健全高职院校的政工队伍素质的培训政策。
