谈中职学校图书馆的现状及相关思考
图书馆是一个学校教育教学的重要组成部分，现在中职业学校，图书馆的功能比较单一，其发展也各不相同，不尽如人意。随着计算机及网络技术的发展，如何做好图书馆工作，如何更进一步的发展是现在我们需要考虑的重点问题。
1 中职学校图书馆现状
（一）图书资源少。中职学校图书馆的馆藏图书资料主要包括纸质图书和期刊两大部分。为满足办学水平评估达标，大多数的中职学校用个人捐赠书的方式来保证数量，馆藏图书质量普遍不高，加上订阅期刊的数量逐年减少，馆藏图书日趋陈旧老化，新书太少。有的学校很多年不进新书，电子出版物更是匮乏。由于近几年办学的困难，专业随着市场进行调节，热门专业图书少之又少，这样导致中职学校图书馆的资源严重缺乏，已不能满足新代读者的要求。
（二）利用不合理。传统的管理方式导致了工作效率的低下，图书资源不能得到有效的利用，自动化管理的缺乏导致了图书管理时间的浪费。随着计算机及互联网的快速普及，电子阅览室步入了图书馆，学生到电子阅览室中是为了上网玩游戏，这样严重影响了学校图书馆的形象和发展。
（三）专业人员少。就目前而言，中职学校图书馆理员的业务素质水平普遍偏低，专业人才少，特别是缺少既懂外语又有较高计算机网络水平的管理人员。同时，目前普遍认为，图书馆的工作只是简单的重复劳动，只要能满足借借还还就可以了，这样就造成了图书管理人员对业务学习和馆馆交流的机会较少，使得图书管理人员不具备深层图书资源开发与利用的能力。
2 中职学校学生的特点
职业中专学校的学生是一个特殊的群体，他们在初中时期，大部分成绩不是很好，甚至有的学生是个别教师“遗忘的角落”；因此，在很大程度上，这一批学生心理上都存在一定的缺陷，这对于职校的班主任和任课教师来说，在工作上存在了很大的难度；又由于当前严峻的升学和就业形势，导致多数人认为上中职学校没有发展前途，基础好的学生都上了高中，中职学校的生源都是被挑选后剩余的学生，其基础知识掌握较为薄弱是不争的事实。大部分学生理论学习热情不高，缺乏钻研精神，缺乏积极的学习动机，学习目标不明确，学习上得过且过、效率低下。另外，现在的学生多是独生子女，环境优越，从小缺乏艰苦的锻炼，因此表现在心理品质上即为严重的意志薄弱，怕吃苦、怕困难、心理脆弱、学习惰性强，无法正确对自己做出评价，思想观念相对弱化，做事处世急于求成，对社会回报期望值明显偏高。
以上的各种因素结合在一起导致了中职学校图书管理工作开展非常困难，图书馆场所和图书资源很难体现出学生自身的价值，学生利用图书提高自身素质的愿望也就很难实现。
3 对中职学校图书管理工作的思考
根据中职学校图书馆的管理现状和学生的特点，本人提出如下见议：
第一、学校领导要重视图书管的建设，不能把图书管理视为一种可有可无的工作，要加大和优化图书馆的内部建设，投入专项资金，确保图书的更新。
第二、提高图书管理员自身的素质，业务能力。图书管理工作也是课堂教学的延伸部分，其工作人员的综合素质对于能否充分发挥其服务功能也至关重要。所以，要培养一支高素质的管理队伍。学校可定期地组织一些培训班让图书管理人员参与，提升其综合素质，培养其专业技能，加强学习计算机等信息技术，熟悉并能使用专业管理软件，提高专业水平，同时使管理人员提高服务意识，正确认识图书管理的职责所在和工作的重要性，对工作充满热情，具有良好的职业道德和职业素养。图书管理人员要做好图书的日常护理工作，随时检查馆内图书有无破损情况等。另一方面，就是多在校园举行讲座和宣传活动，传播图书馆的相关知识，进行宣传教育，教育学生要多看书，从书中了解世界，并教育学生要及时归还图书，爱护学校的每一本书。
第三，创新图书管理方式、方法，不断完善图书管理制度的建设。图书馆不应该单是借书还书的地方，应具有更加广泛的功能。一方面，图书馆要以学生的需要为主体，进一步加强图书馆的文献资源建设，要利用现代信息技术，在网络上建设平台，让学生和教师推荐书目，满足师生的实际需要。建立起信息化的查询系统，提高学生搜索所用书目的效率。另一方面，图书馆还应作为桥梁，沟通师生和图书出版机构，及时将师生对图书的意见反馈给采编部门，以提高书目的编辑质量。
4 结束语
图书馆是一个学校文化底蕴的体现，也是促进学生综合素质全面发展的重要辅助手段，随着计算机技术及网络的普及，面对时代发展的需求，学校应充分重视图书管理工作，完善图书馆基础设施的建设，加大资金投入，培养一支具有良好素质的管理人员队伍，建设一个具有浓厚学习氛围的、具有现代化水平的、能满足不同学习需求的、顺应时代发展的图书馆。
