试论高校校园网络建设与应用
引言：高校是我国教育体系的核心组成部分，加强高校建设是提高我国高等教育水平的重要手段之一。随着我国教育体制改革的深入，高校学生人数不断增多，教学内容越来越丰富，校园管理难度越来越大，传统管理模式已不能满足现代高校教育发展需求，进行校园网络化建设势在必行，网络技术与信息技术融入高校教育已成为必然趋势。校园网络建设，为教学提供了便利，为学生知识与信息的获取提供了渠道，促进了教育现代化发展。
一、高校校园网络特点及建设情况
校园网络是为学校师生提供教学、科研和综合信息服务的宽带多媒体网络，是校园信息化建设，实现信息化教学的前提条件，涉及教学系统、电子图书系统、校园网站、多媒体教学、教学管理等多个方面。其特点是：局域网连接速度快，信息结构多样化，数据类型复杂，操作方便，易于管理，目前全国高校校园网络普及度达到百分之九十六点三五[1]。校园网络建设是信息时代，教育发展的必然需求。网络已成为人们获取信息与知识的主要途径，改变了人们生活方式与学习方式及工作方式。据清华大学调查统计结果显示：当代大学生普遍喜欢上网，有上网获取信息的习惯，高校校园网络在学生间使用率达到百分之九十六点六九；百分之八十以上的学生认为网络是生活和学习中不可或缺的重要工具；百分之六十六的学生认为网络是信息资源获取主要渠道；百分之七十的学生表示对网络有依赖性，每天都在使用网络，进行校园网建设已成为现代教育发展的必然趋势。
二、高校校园网络建设与应用
高校校园网络用户对象是在校师生，采取开放式结构，除要满足教学活动需求外，还要满足基本网络功能产品对网络的需求。高校校园网络建设基本原则是：先进性；经济性；开放性；可靠性；安全性；实用性[2]。具体建设中应选择成熟的软硬件产品，遵循当前网络建设基本标准，利用好现有资源，提高结构开放性，建设开放结构，充分发挥设备效益，采取模块化设计思路，从而降低设计难度，保证高校校园网络建设的经济效益。此外，要保证网络安全性，数据传输安全是网络应用前提条件，所以必须采取有效网络安全防护措施，不仅要设置防火墙，还要设置网络过滤，安置网络安全防护软件。建设中应以国际通信标准为依据，参考11801、ISO、IEC、TIA、ANSI等标准，进行统一规划设计，保障整个校园网络兼容性。目前，校园网络建设常用网络结构是分层星型结构，这种网络结构建设成本低，且网络稳定性好，维护方便，兼容性好，不会因某一节点损坏影响整个网络通信，且抗干扰能力强。具体建设中，应以功能区确定网络节点，采用光纤网络，布线点要以设计方案为依据，BD至FD的距离要小于五百米，端口不宜超过二十个，讲台处设置两个网络接口，若对无线网络有需求，可设置LAN[3]。另一方面，要保障整个校园网络软硬件系统可扩展性，为后续使用需求的增长留扩展端口。具体可通过交换机来实现网络扩充，增强端口可扩展性。因此，校园网络建设中，要考虑到未来使用需求的增长，保持校园网络灵活性，合理控制插槽容量和端口数量。此外，为了保障网络的安全性与稳定性，应将网络管理平台融入校园网络建设中，实时监测故障，以提高校园网络管理效率，降低故障率。校园网络是学生学习的助手，能帮助学生获取信息，更是教师开展教学的辅助工具，等同于一种特殊教育资源，能为开展信息化、多媒体化教学提供便利条件。另外，也为校园管理提供了新手段。传统校园管理方式，效率低，漏洞多，很多时候不能有效发挥校园管理职能。通过校园网络进行校园管理，利用数据库对学生信息、教学信息、资源信息进行管理，大大提高了管理效率和水平，实现了数字化管理，为教学活动开展创造了有利条件。因此，各高校应加强校园网络建设，积极将网络融入到教育领域。
三、结束语
就目前而言，教育网络化、信息化已成为必然趋势。因此，各大高校应认清教育发展局势和时代发展趋势，积极进行校园网络建设，优化校园网络结构，进行校园网络应用。具体建设中，应遵循经济性、适应性、安全性基本原则，将校园网络融入到教学活动中，促进现代高校教育水平的提高，满足在校师生对网络资源的需求。
