中学语文课堂教学中学生语文素质的培养策略
中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）03-0034
对于中学时期的学生来说，在这一时期加强对语文素质的培养是非常关键的，会给它们以后的学习提供很多的帮助。语文不同于其他的学科，它是一个非常有趣而且可以陶冶情操的课程，它对于学生的人生观和价值观的塑造有很大的帮助。中学教育中语文素质包含很多方面，其中有学生语言的表达能力、对汉字的认知和书写能力、对文章的理解能力还有写作方面的能力等等。良好的语文素质会对一个人的工作和学习有很大的帮助。能使学生做到全面发展，成为一个合格的、优秀的好学生。而如何对学生进行素质培养也一直是语文教学中的难点和关键。
一、现在中学语文课堂中语文素质低下的原因
1. 教师不重视语文，导致学生语文素质提不上去。语文是我们国家教育中很重要的学科，而且这也是我们平时用的最多的一门课程。我们每天和别人交流的时候就会用到语文，所以它与我们的生活交流很紧密。但是正因为这样的原因，一些教师对语文的教学放松了要求。教师只是简单认为语文就是读读书写写字这么简单，不重视语文教学，学生的语文素质也就提升不上去。
2. 教师没有认识到学生才是课堂的中心。处于中学时期的学生，他们已经具备很强的自制力，对自己也会有一个很好的约束能力。在我们国家中学的教学过程中，教师总是按照原来的教学方式，把所有的知识都教授给学生，不给学生自己感悟和理解的机会，使学生感到学习的压力很大。通过这样的教学方式教学，使中学生对语文学习提不起半点兴趣，他们上课不听课，教师讲的方法他们也学不会。语文素养的培养也只是纸上谈兵。
3. 教师和学生家长没有积极的沟通，上课的时间是很有限的，我们教师能教给学生的东西也是有限的，语文教育还需要家长的配合。现在我们国家的大部分家长把时间和精力都放在了工作上，没有那么多的时间来陪孩子，即使是已经上了初中的学生，他们已经具备自理的生活能力，他们也会需要家长的关心和爱护。家长要和教师多进行交流，了解自己的孩子在学校的学习情况，然后回到家后为孩子制定一些好的学习策略。培养语文素质是需要花很多时间去养成的过程，语文素质的培养是长期反复的过程。因此，我们教师在课下要多和家长进行交流，一起帮助学生养成好的素质。
二、在我们国家中学中培养语文素质的方法
1. 在课堂中加大学生的语言文字练习。学生学习语文除了可以使自己的知识更多以外，还可以培养自己的素质。学生的语文素质是通过听、说、读、写等能力表达出来的。词汇在学习语文中很重要，是学习的基础。因此，教师在平常上课的时候一定要注意学习词汇的重要性。训练学生听、说、读、写的能力，从词汇延伸到句子再到整篇文章，只有这样，学生在以后的写作方面才会觉得更加简单，避免出现不知道怎么写作文的情况。
2. 在课堂中教学时，多注意在教材中寻找更多有用的知识。在我们国家中学的教材中也有很多好的文章，还有一些很好的句子。这些文章和语句能够帮助学提升自己的写作能力和审美。课本教材是根据实际情况来选择的，有很重要的研究价值。因此，在实际语文教学中，我们教师不要急于让学生看课外的书，要引导学生在教材读透教材，发现教材中的美。然后让学生把这些好的东西都记下来，这样对学生以后的学习有很大的帮助作用。
3. 适当地减少课后作业，让自己的学生少一点压力。我们国家的竞争比世界上任何一个国家都大很多，因此，在中学我们教师和家长都给了学生很大的压力。如果学生每天的时间都用在写作业上面，那么他们就会没有时间去培养自己的素质。语文素质的培养是需要花很多时间去养成的一个过程，它还需要学生有时间去总结和反思。因此，我们教师要适当地减少学生在学习方面的压力，让学生有很多的时间去自我反思和进步。
4. 在语文课堂教学中注意培养学生形成良好的习惯和心理素质。优秀的人才不仅有高的智商，掌握足够多的知识，还需要有很多良好的习惯和心理素质。教师在平常的教学中，应该多帮助学生养成很好的语文学习习惯，这样对他们的语文学习有很大的帮助，还可以帮助学生培养语文素质。另外，教师还要帮助学生养成正确的学习方法，对学习有一个目标，这样学生的成绩就会提上来。
5. 在课堂教学中多对学生进行鼓励和表扬。每一个人都希望能够得到他人的认可和赞同，这样自己的信心就会增强，对于一件事也就会更加用心。学生如果很喜欢语文，那么他就会对语文的学习花很多的时间，对于语文的学习也会更加深入，很容易形成好的语文素质。如果学生不喜欢语文，那么语文素养也就很难培养。教师的鼓励能够让学生对自己产生信心，能够激发他们的好胜心，学生也就会变得更加喜欢语文。由此，语文素养的形成也不再那么困难了。
总之，形成好的语文素质会对一个学生以后的学习提供很多帮助，也会使他对语文的学习变得更加简单。中学语文教师要找到正确的方法，帮助自己的学生养成很好的语文素质，提高学生的语文成绩。
