如何有效开展大学创新创业教育
中图分类号：G650 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2017）15-0002-02
一、创业创新教育的相关概念
创新创业教育指的是对大学生组织开展创新创业方面的教育活动，充实大学生的创新创业理论知识，促进大学生创新创业能力提升，让大学生可以将理论知识应用到实际中去，让高校毕业证不仅可以成为优秀的求职者，同时也可以成为工作的提供者，让大学生具备较强的能力来应对社会竞争。创新能力即是利用自身具备的知识在思想上以及实践方面予以创新，同时创造出新的成绩，创新成绩比如说有新理念、新计划、新产品等，而创新能力一般来说有创造性思维能力以及实践能力，它能够借助于发明产品技术与发现理论等形式来体现。创业素质一般指的是技术能力、研究能力以及合作精神等方面的内容。
二、大学创新创业教育的开展对策
（一）健全组织架构
我们应当充分认识到创新创业教育的重要性，深刻理解大学生创新创业教育的基本内涵，进一步健全其组织架构。大学生创新创业教育不单单属于高校某一部门的工作，或者几个部门就可以做好的，要求学校各部门集思广益，科学设置，要求高校管理人员牵头组织建立创新创业管理小组，组长由学校领导担任，其小组成员应当是由高校各个职能部门以及相关学院的负责人组成。办公室主要应当和各个职能部门进行联系沟通，提供大学生咨询服务，为创新创业导师更科学有效的指导学生提供有利条件。
（二）完善课程设置
第一，对低年级学生提供创新创业基础性课程。创新创业课程属于多学科、跨专业的综合性课程，高校应当邀请专业教师、知名企业家以及创新创业导师共同编制课程教育计划，其中的主要内容应当关系到经济学、管理学、公共关系等专业。要有效地调动广大学生的参与积极性，让他们能够树立正确的创新创业理念，积极实践创新创业。第二，对创新创业感兴趣的学生，高校可以为其提供专门的课程，比如说提供创新创业指导课、创业风险管理课程等。第三，应当坚持以课题项目以及创业案例作为依托，为学生提供创新创业教育实践课程。借助于现实案例，通过小组讨论、模拟创业等各种不同的形式，让学生能够在模拟环境下积累丰富的创新创业经验，从而加强高校创新创业人才的培养。
（三）丰富校园文化
一方面，应当进一步加强对大学生创新创业教育的宣传工作。高校方面应当制作出关于创新创业教育的宣传手册，借助于学校主干道宣传栏张贴各种海报，依靠学校广播来宣传国家对大学生创新创业的优惠政策等。为促进宣传活动实效性的提升，还可以把学校中的一些道路以创新创业相关术语进行命名，投资建立关于创新创业的雕塑，在高校图书馆中设计独立的创新创业知识专区以供学生进行学习。另一方面，必须要充分发挥高校团组织的实际作用，不断丰富校园文化，在校团委的指导下设置各种不同的创新创业协会，同时高校各级团组织还可以定期组织开展不同类型的创新创业竞赛活动，进一步拓展创新创业受众面，提升创新创业教育影响力。
（四）占领网络阵地
在今天这样一个信息时代下，时间变得更加碎片化，高校教育亦是如此，这也在很大程度上代表了高校难以开展统一化的创新创业教育活动。所以我们应当借助于互联网来促进创新创业资源的共享，从而更好地满足大学生对创新创业知识的需求，给大学生带来更加专业全面的服务和支持，让创新创业教育的针对性更强。在信息时代下，我们可以选择的网络平台多种多样，比如说可开发创新创业APP让学生在手机上使用，购买创新创业系统来让学生在PC端使用，开办微信公众号定时对相关信息进行推送等。
（五）“三位一体”教育新模式
所谓“三位一体”教育模式指的是理论基础+模拟实践+实战。此模式的前提是通识教育，借助于实践教学实施理论知识指导，最后结合学生的具体情况开展模拟实训、实践活动等。在这样的三位一体的教育模式之下，学生能够尝试自己进行各种项目的创办，从而有效促进其创新能力的提升。然而我们在构建三位一体教育模式时还需要特别的关注下面几方面的问题：第一，应当尽可能的营造创新社会氛围，努力促进高校创新创业教育实效性的提升；第二，应当强调创业文化环境的营造；第三，应当重视和企业沟通合作，强调理论与实践之间的结合；第四，必须要强调组织保障，为实训活动创造条件。
三、结语
现阶段在国内高校创新创业教育实施过程中，应当尽可能地体现出对大学生综合素质能力的培养，在让其拥有创业知识、提升创业能力的前提下，还需要引导他们更加积极主动的寻求创业机会，进而在实际的创业中应用已掌握的知识理论和思想来给自己的创业项目带来源源不断的“能量”。
