信息化教学在英语高效学习中的应用
一、信息化教学在英语教学中运用的必要性
1.英语教学模式改革的需要
传统的英语教学是教师通过对英语词汇、短语、句子进行讲解，学生通过词汇和短语的记忆来更好地理解英语。传统的英语教学模式，对于学生的词汇量要求较大，学生更多的是对单词死记硬背，学习难度较大，学习效果不佳。因此，教师英语教学模式需要进行调整，提升学生学习英语的兴趣，来帮助学生更好地学习英语。信息技术的运用，使英语的教学方法变得多样，课堂变得生动有趣，学生的学习兴趣和学习效果都得到了很大的提升。
2.提升学生的英语能力
利用信息化技术可以大幅度地提升学生的英语能力，英语水平的提升需要学生课堂认真学，课下多练习，包括听、说、读、写的练习。信息化教学通过对信息技术的应用，很好地提升了学生学习英语的能力。如英语的听说练习，单纯地在课堂进行英语听说练习是远远不够的。信息技术的运用，让学生可以自己在网络进行英语的听说练习。观看英语影视剧，可以更好地理解国外的文化，同时通过观看和模仿发音练习，可以很好地提升学生的词汇量和听说能力。
3.实现英语的自主学习
传统的教学模式，教师一直处于教学的主体地位，学生处于被动接受知识的状态。而信息化教学，很大程度上增加了学生的自主性。首先，信息化教学提升了学生学习英语的兴趣。其次，学生可以利用课余时间进行英语的自主学习。包括在网上进行教学视频和教学资料的下载，收听和观看英语广播电台和影视剧作品，学生的主动性得到了很大的发挥。最后，学生可以对教学内容提前进行预习，不懂的词汇可以通过网络资料来寻求解答，这样就可以实现教学与自学的完美结合。教师通过课上讲解来帮助学生更好地学习英语。
二、信息化教学在英语高效学习中的应用
1.英语听说学习
英语是一门语言学科，学习英语必须围绕听、说、读、写四个方面，信息化教学应该围绕这四个方面的内容展开，进而实现提升教学效率的目的。首先是听说教学，英语作为一门语言学科，最为重要的就是让学生掌握英语的听说能力。传统的听说主要是通过教师进行英语的听力内容的播放，学生根据所听到的内容来回答问题，或者学生边听边朗读，以此来提升学生的听说能力。采用信息化教学的方式，可以将多媒体技术运用起来，进行英语听力内容播放的同时，在多媒体上将重点内容描绘出来，学生可以边听边学习，更为直观。
2.英语阅读学习
英语阅读教学是学习英语的重点和难点。英语词汇可以采用多背多积累的学习方式，而英语的阅读需要学生有一定的理解能力，不同的词汇在不同的语境下会产生不同的意思。因此，英语阅读对于学生来说困难较大，这就导致学生的学习兴趣的下降。传统的英语阅读教学，主要是通过英语老师讲解全文的方式，让学生进行记忆，这种阅读教学方法过于枯燥。而信息化教学的方式可以大幅度地提升学生的学习兴趣。例如，英语教师可以选择播放英语话剧，让学生根据话剧的内容来进行英语阅读的理解，通过创造良好的英语教学情境，提升学生兴趣，帮助学生进行英语阅读的理解。
3.英语写作学习
英语写作对于学生的英语水平要求较高。在进行英语写作时，学生要先构思写作的内容，然后通过英语词汇组合成英语句子，还要兼顾连贯性和逻辑性，其中不仅包含英语的听说还包含英语的阅读，是一项综合性的技能。信息化教学运用到写作教学中，主要是通过互联网等现代化的工具，学生和教师可以更为方便快捷地进行沟通与交流，学生也可以通过网络进行学习资料的下载等。此外，教师可以利用微信、QQ、论坛等平台，定期地进行写作技巧的分享，英语书籍或者杂志的推荐等。学生和教师可以在平台进行英语的在线交流，通过英语的对话，更多地锻炼学生的听说和写作能力。信息化教学打破了课堂的限制，增加了学生学习英语的时间。
综上所述，英语作为一种交际语言，变得越来越重要。将信息化技术运用到英语教学中，对于提升学生的学习兴趣以及提升英语学习的效率有着很大的作用。同时，信息化技术可以很好地实现课堂教学对学生的限制，学生可以自主地进行英语知识的学习。
