关于高中生提高数学自学能力的几点思考
前 言
学生能够独立的收获数学知识，而并非是在教师或者他人的帮助下完成的，这种能力就是数学的自学能力。良好的数学自学能力不仅能够使学生快乐的学习，还能够帮助学生在走上社会后具备独立的解决生活问题的能力。本文，笔者分析了目前我国高中生数学自学能力的现状以及提高数学自学能力的重要性，并就如何提高数学自学能力提出了解决建议。
一、高中生数学学习情况的现状
在很多学生眼里，数学是一门学起来很吃力的学科，为了学好这门困难的学科，学生花费了不少时间，下了不少功夫，然而效果并不理想，这样的结果是学生心里充满挫败感，开始厌烦数学科目，时间久了开始害怕数学学科，对数学知识的学习提不起兴趣，严重时甚至会放弃对数学的学习。
二、提高数学自学能力的必要性
提高数学自学能力是学生自身数学文化素养提高的必备条件之一，有利于增加学生学习的主动性和积极性，有助于培养学生的动手能力和思考能力，提高学生的获取知识的能力和发现问题并解决问题的能力。良好的数学自学能力不仅能够使学生快乐的学习，还能够帮助学生在走上社会后具备独立的解决生活问题的能力。另外，数学自学能力的培养有利于我们高中生终身学习能力的养成，终身学习是我们主动的学习、自发的学习和持续的学习的过程，终身学习能够为我们的人生增添无限的光彩。
三、提高数学自学能力的措施
（1）从数学课本中获取知识
首先，我们在读数学课本时，不要机械的读，要用心的读以理解其中的概念、定理、性质和常规的知识，这些是数学知识体系的基础部分，因此不要机械的背下来，而是要真的理解，并懂得利用概念、定理等解题。
其次，仔细研究数学课本中的例题。数学课本中的例题具有非常重要的价值和作用，例题一般都是最典型的、最具有代表性的题，因此我们要认真的研究例题，总结其解决方法和解题思路，从而能够举一反三的使用解题方法。
（2）学会整理数学知识，把知识系统化
在学习数学的过程中，我们要学会把知识系统化，把新学会的知识和已经学过的知识联系在一起，这样才能够长久的记住知识并灵活的应用知识原理。
首先，学会掌握知识的展开顺序，弄清来龙去脉。我们在阅读数学教材的时候要不断的思考，总结数学教材中知识是如何展开的，找出知识的展开顺序，然后分析它们在整体数学知识结构中的从属关系和地位。
其次，分析知识的纵横联系。数学学科的每个知识不是独立的，而是相互联系的，具有严密的逻辑性和完整性。在学习的过程中，我们要学会以某一知识为线索，把分散在课本中的知识串联起来，整理出综横交错的网状知识结构，这样能够使我们快速的记下并理解，这有助于提高我们的解题速度和效率。
（3）学会掌握知识的迁移
在学习数学知识的过程中，我们要善于利用对比和类比等方法总结出相似的知识或者结构相同的知识，在解题时要通过同化等手段迁移知识，比如把角的平分线知识结构迁移到线段的垂直平分线等等。
（4）及时的进行自学检测
在自学之后，学生要找出一些与自学知识相关的习题去练习，标记出做错的题，总结出是哪个知识点没有掌握，然后找出没有掌握的知识点重新研究，然后再找一些与该知识相关的习题再做，反复练习，争取做到能够举一反三，这样做是对知识的查漏补缺，学生的学习数学的能力得到提高，学习的效果自然也好，学生学习数学的积极性也高。
（5）学会及时总结
学习数学的过程中，作为高中生的我们，要学会及时的进行单元总结、学期总结等，这样有助于查漏补缺，在总结中能够发现哪些知识遗忘了、哪些知识不牢靠、哪些知识掌握了，对于遗忘的知识翻书重新学习并理解，并做一些相关的练习题来提高对此知识的运用能力，对于掌握不牢靠的知识反复练习，从后有助于今后顺利的掌握新的数学知识，只有学过的知识掌握牢了，新的知识才能学得好，因为数学知识是紧密的联系的。
四、结语
提高数学自学能力是学生自身数学文化素养提高的必备条件之一，有利于增加学生学习的主动性和积极性，有助于培养学生的动手能力和思考能力，提高学生获取知识的能力和发现问题并解决问题的能力，良好的数学自学能力不仅能够使学生快乐的学习，还能够帮助学生在走上社会后具备独立的解决生活问题的能力。因此作为高中生，我们必须注重自身的数学自学能力的培养和提高，上文中笔者对如何提高高中生的自学能力提出了几条建议，希望以上我的阐述能够对其他伙伴提高数学自学能力起到积极的作用。
