试论我国运动员的思想道德教育
引言
2014年10月27日，张继科在德国杜塞尔多夫进行的男乒世界杯决赛中，以4∶3险胜队友马龙，从而拿到了新塑料球时代首个男子单打世界冠军。夺冠后的张继科过于激动，踢坏了场边的广告牌，随后他遭到了国际乒联4.5万美金的处罚。此事件的主要责任在于张继科本人，但从侧面反映了我国在追求竞技运动成绩的同时，对运动员思想道德教育上缺失。作为一名运动员不仅要在比赛中取得好名次，对自身行为要求要更为严格，运动员要明白其行为不仅仅代表个人，多数时是代表一个国家、代表一个运动项目。随着近些年不断曝出运动员的各种不良行为，如何有效地加强运动员的思想道德教育成为研究热点问题。本文主要通过文献资料法对运动员的思想道德教育进行研究，对如何加强运动员的思想道德教育提出一些参考性建议。
1 运动员思想道德教育的必要性
1.1 思想道德教育是我国体育事业健康发展的需要
一个国家竞技体育水平的高低不仅体现在金牌数量上，也体现在运动员的素质上，这个素质除了运动员的专项素质外，主要还包括运动员的思想道德素质。运动员在比赛中肩负着夺牌冲金的重担，运动员的思想道德状况决定了其在比赛中的表现，从而直接影响了国家的荣誉。另外，运动员作为公众人员，尤其是我国优势项目的运动员，在其背后有数以万计的粉丝，无数的青少年视他们为偶像和榜样，他们的一言一行都会对社会各阶层产生影响，运动员不良的行为会使自己的粉丝感到失望，也会对青少年的成长带来不利的影响。因此，对运动员的思想道德教育有着重要意义，其直接影响到我国体育事业的健康发展，只有加强对运动员的思想道德教育，才能使其价值观不发生扭曲。
随着社会的不断发展，体育也逐渐步入了市场经济时代，运动员的成绩与金钱紧密相连，意志力薄弱的运动员不可避免地产生拜金主义，对金钱的过分追求也导致一些运动员采用服用兴奋剂等手段来提高运动成绩。改革开放以来，人们的精神和物质生活水平得到了改善，与此同时，对运动员的物质奖励也提升到几百万元，有些甚至直接奖励汽车或者房子。面对如此丰厚的奖励也会滋生一些运动员的享乐主义思想，过分追求物质享受，挥霍其运动天赋，致使运动生涯过早结束。上述情况都不利于我国体育事业的健康发展。
1.2 思想道德教育是运动员成才的关键
作为一名运动员，取得比赛胜利、取得优异的运动成绩是他们的目标，但是终有一天他们将会退役过起普通人的生活，同样面临着就业问题。近些年不时爆出奥运冠军为生计而贱卖自己的奖牌、为了生计沦为搓澡工的新闻，这与我国运动员的培养体制有很大的关系，运动员从儿童时代被送入体校进行专业训练，为了取得成绩每天将大量时间投入训练中，不注重其他方面的学习，致使其除了训练和比赛外，其他方面一概不会。对于运动员的培养，我们不能仅仅考虑到他们的成绩，还要考虑到他们今后的生活，要使其在各项素质上均衡发展，其中思想道德是核心，这不仅表现在日常生活中，也适用于比赛中。一些运动员之所以成为巨星，一方面是因为其优异的运动成绩，另一方面是因为其良好的思想道德。对运动员思想道德的教育不是一朝一夕的事情，而需要长期的积累，因此在儿童时期就要对运动员进行思想道德教育，使其树立正确的世界观、人生观和价值观。
1.3 思想道德教育是运动员取得优异成绩的重要保障
我国在雅典奥运会上金牌总数位列第二，北京奥运会上金牌总数位列第一，伦敦奥运会上金牌总数位列第二。近些年我国在竞技体育上所取得的骄人成绩是有目共睹的，我国已经彻底与“东亚病夫”说再见，这样的成就和我国特有的“举国体制”息息相关，国家每年投入大量资金供运动员训练，这是其他国家所不具有的，同时也和我国传统的体育精神密不可分，自古以来我国以吃苦耐劳、努力拼搏的精神而著称，以为祖国增光添彩为最高荣誉，运动员正是将这种精神带到了竞技体育中，才使我国在近些年取得了如此大的成就。虽然我国在近几届奥运会上的表现堪称完美，但我们也不能骄傲，对自己要有一个清醒的认识，目前我国仍处在体育大国行列中，与体育强国行列还有一定的差距，我国在隔网对抗性项目中和一些群众基础较少的项目上优势明显，而在三大球和田径项目上与欧美强国差距明显。因此要加强运动员的思想道德教育，使其保持原有的优良品质，不要因取得一点点的成绩而骄傲自满，继续为取得优异成绩而刻苦训练，为早日实现我国体育强国的伟大目标而贡献出自己的力量。
2 运动员思想道德教育的基本内容
2.1 恋爱观教育
恋爱是每一个人的权利，运动员也可以拥有自己的爱情，什么时候恋爱、如何处理双方的关系、如何做到不影响正常的训练成为运动员恋爱中需要解决的重要问题，我们要加强运动员的恋爱观教育，帮助其树立正确的恋爱观，这不仅关系到运动员的成绩问题，也关系到运动员今后的幸福。
2.2 金钱观教育
马斯洛将人的需要分为五个层次，其中最低层次的是物质需要，而最高层次的是自我实现的需要。当运动员面对丰厚的物质奖励时，不免会产生拜金主义和享乐主义，我们要加强运动员的金钱观教育，使其不要停留在物质需要的层面上，而是为了自我实现的需要不断地刻苦训练。
2.3 成败观教育
竞技体育运动中没有永远的胜者，也没有永远的败者。一些运动员因为一时的成功而沾沾自喜，另一些运动员因为一两次比赛的失利而一蹶不振，这些都是不正确的思想观，作为一名运动员要做到“胜不骄、败不馁”，成功了不能骄傲，而是要继续努力实现自我超越，失败了不能气馁，要总结经验争取下一次不再犯同样的错误。 2.4 道德教育
《奥林匹克宪章》指出：“奥林匹克精神就是互相了解、友谊、团结和公平竞争的精神。”〔1〕在物质奖励丰厚的当今，运动员更加注重的是金牌背后的物质奖励，而早将奥林匹克精神抛掷脑后，运动员为取得成绩服用兴奋剂、虚报年龄等不良行为层出不穷。我们要加强运动员的道德教育，使其在奥林匹克精神的光环下赛出自己的风格、赛出自己的真实水平。
2.5 爱国主义教育
爱国主义是中华民族的传统美德，也正因为如此我国近些年才能在竞技体育领域取得骄人的成绩，运动员要谨记自己是中国人，以为祖国增光添彩为最终目标，同时也要明白自己的言行不仅代表个人，更重要的是代表一个国家。
2.6 集体主义教育
一枚金牌凝聚着国家财力的投入、科研团队的科研成果和运动员的刻苦训练，运动员要正确处理好个人利益与集体利益的关系，当二者发生冲突时，要在不损害个人利益的前提下无条件服从集体利益。运动员要明白如果离开了集体，个人的作用再大也无济于事。〔2〕
2.7 法制教育
运动员要加强自律性，要明白自己是一名中国公民，也要受到法律的制约，当出现违法行为时要受到法律的制裁。近些年，运动员频频违犯相关法律法规，无证驾驶、聚众斗殴等都说明了运动员法律意识的淡薄，我们要加强运动员的法制教育，对其进行普法教育，使其了解相关法律法规。
3 加强运动员思想道德教育的措施
3.1 加强运动员思想道德教育要发挥运动队教育的核心作用
对运动员的思想道德教育由于各方面的因素而不尽如人意，教练在训练中辱骂队员、队员殴打领队教练等恶性行为屡见不鲜。基于运动员常年在运动队训练，以此我们要发挥运动队的核心作用，尤其是要提高教练员的思想道德，使其成为运动员模仿的榜样。〔3〕对运动员思想道德的教育要根据其年龄、心理特点贯彻实施因人而异原则。要运用现实生活中的具体事例对运动员进行教育，使其在学习过程中不断实现思想道德教育的自我提升。
3.2 加强运动员思想道德教育要发挥党员的表率作用
队中的党员要充分发挥自己的先锋模范作用，关心并帮助其他运动员，鼓励他们向党组织积极靠拢，对思想积极的队员要及时推荐他们入党，切实发挥党员的表率作用。
3.3 加强运动员思想道德教育要发挥家庭的基础作用
父母是孩子的第一任老师，家庭对运动员思想道德起着至关重要的作用。
父母的行为会直接影响到孩子今后的品德，例如在拜金型家庭中，子女通常有“一切向钱看”、“金钱万能”等不良思想；而在溺爱型家庭中，子女通常以“自我为中心”，不顾及别人的感受。因此，家庭在运动员思想道德教育中是基础，父母在日常生活中要注意自身言行，成为孩子良好的榜样。
3？郾4 加强运动员思想道德教育要发挥社会的主体作用
运动员是社会的一员，其思想道德在日常生活、训练和比赛中都离不开社会的影响，正是因为现在发达的通信技术才使运动员了解到了社会上一些不良的行为，因此要加强运动员思想道德教育要营造一个良好的社会环境，使运动员通过媒体、网络等学习先进事例，使“祖国荣誉高于一切”铭刻在每一个运动员心中。
4 结语
随着社会的发展，对运动员的思想道德教育显得越发重要，其不仅关系到我国体育事业的健康发展，也关系到运动员的成才，同时也是运动员取得优异成绩的重要保障。对运动员的思想道德教育不是一朝一夕的事情，也不是运动员个人所能解决的。要提升运动员的思想道德需要长时间的教育，同时需要家庭、社会、运动队及运动员个人多方面的共同努力。
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