企业新入职员工培训体系建设浅析
中图分类号：F272.92 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2015）12-0078-02
一、新员工入职培训背景
员工培训是企业人力资源开发的重要手段，做好新员工入职培训工作，更是企业人力资源开发必不可少的环节。目前，我国新员工培训多以传统的讲座讲授式或以参观考察式为主，缺乏因地制宜或因人制宜的具体方法和创新思维。这样的培训方式有时会导致培训流于形式或者千篇一律，起不到帮助新员工尽快转型，从而对企业发展做出贡献和汇报的真正目的，与新常态下的人才培养观念脱节。公司经过10多年的文化积淀，形成了企业自己的“家”文化。对每一个新进入企业的员工来说，初来到公司，就犹如新生儿刚出生一样，对自己的这个“家”比较陌生，对将要一起共事的同事比较陌生，为了使其尽快融入这个大家庭，就要尽快了解公司的组织机构、生产流程、经营管理、人员配置、薪酬业绩考核、教育培训和社会关系等情况。人力资源部根据培训总体目标对每期入职的新员工实施了为期半月以上的公司级入职培训教育。公司以“全面了解、劳逸结合、快乐工作、快乐学习”为宗旨，积极推动模块化培训模式，坚持通过方式灵活、内容丰富的多角度培训推进新入职员工素质提升和快速成长，为公司人才森林建设与可持续发展提供保障。
二、培训主旨明确，方式灵活多变
新员工入职培训工作按照项目管理的原则进行了规划，按照培训项目“内容紧凑、张弛有度”的设计原则层层把关修改，围绕“多点推进、全面了解，尽快融入企业大家庭”的培训主题，认真组织实施。在新员工一报到，公司随即启动新员工入职培训项目，让新员工按照预定培训计划开展入职培训。
新员工入职培训计划依据一般认知规律和循序渐进原则，从企业整体情况及发展历程入手，将企业文化理念通过授课、交流、参观等方式逐步展现给每一名新员工，使其从入厂伊始就摆脱学校固有的生活模式和观念，采用企业模式开启新的生活，全面融入公司“家” 文化。为强化新员工对公司情况的了解，每次培训除保留原有制度学习的内容外，还通过加强某一知识点的讲解来加深新员工对制度及公司文化的理解，如在劳动合同制度讲解中强调员工的权力与义务，在教育培训讲解中强调职业生涯规划，在周边环境讲解中强调生活要求等，均是对培训主题的体现。每次入职培训时间精心设计，动静搭配，劳逸结合，使讲师和新员工均能以最佳状态进行学习和授课，学员们良好的学习态度、积极的合作精神和正确的学习方法，进一步促进了培训模式的发展。
三、授课与实际联结紧密，培训内容动静结合
为使入职培训活动与公司发展要求相一致，人力资源部全面实施模块化培训模式，通过合理规划各模块间的联结，动静结合，达到并强化入职培训效果。通过课堂授课与现场参观讲解相结合，既增强了培训项目的整体性和实效性，又能使新员工更容易理解、接收培训内容，提高了培训效果，更好地完善了的新员工入职培训体系。
公司新员工入职培训教育模块共分两个阶段进行，即公司级培训阶段和专业级培训阶段，并在第一阶段囊括了新入职员工班组建设、企业文化宣传、企业情况及历程介绍、企业生活及生产区域了解、企业制度及流程学习、主要生产流程及设备学习、安全教育、军训、青年员工讲坛、培训评估共18个模块，22次授课，15次军训。如在企业文化模块方面，设计了企业情况介绍、周边环境了解、篮球比赛、羽毛球比赛等项目，并结合企业文化的学习，达到多角度培训的目的。而在安全教育模块则设计了安规教育、安全环境、事故分析、现场急救、职业病防护、现场学习和考试等几个项目，切实提高了培训的实际效果。各模块间相互关联，将理论授课、团体活动、互动讨论、新老交流等内容有机地进行了融合，利用军训、授课和活动的不同培训特性，在动静间寻求平衡，将听课、思考、实践三个层次始终贯穿于培训全过程，使新员工的思维始终保持在活跃状态，并在对公司各方面进行了解的同时，从思想、行为上进行转换，适应企业工作的需要。尤其是本次企业文化训练让新员工进一步展示出活泼好学、协调沟通、积极乐观的青春特点，同时加强了彼此之间的团队协作和凝聚力，磨练意志并提升了勇气，使他们更快地融入到企业这个大家庭中。
四、深入关注员工成长，大力助推角色转变
新员工入职培训，是企业向新入职员工介绍企业概况、工作流程，根据企业要求塑造新员工行为方式的过程，同时也是新员工熟悉、适应、接受企业环境和文化，了解自身工作职责，为发挥自己才能做准备的过程。新员工入职培训最为核心的内容就是角色转变，公司入职培训工作一直以此为目标，通过多种手段助推新员工成长。入职军训让他们一改既往的慵懒，投入到紧张有序的训练中去，感受超越自我的快乐。
在公司各级领导的关心和指导下，人力资源部除做好新员工入职培训准备工作，消除新员工对生活的顾虑外，还及时关心新员工的思想变化。充分利用公司级培训进行思想宣传，安排公司领导与新员工进行座谈交流，公司领导就其提出的问题进行了解答，鼓励其努力学习，尽快进入角色。此外，人力资源部采用召开班委会，进行小组讨论、个别交谈等方式与新员工进行谈心，及时了解他们的思想动向，解决新员工生活、学习上的困难，消除新员工心中的疑惑，指导新员工职业生涯规划的制定，使其全身心投入到学习中。通过交流沟通，帮助新入职人员成长并尽快适应工作环境，从思想上完成角色转变，逐步融入到公司生活中。 五、加强多方层次互动，构建新老员工沟通桥梁
新员工所处年龄段为20-24岁，在性格、行为方式等方面均有其自己的特点。人力资源部根据以上情况，自新员工入职后，便建立了班委会，成立了多个学习小组，将入职培训纳入团队管理。同时，发动班委自主开展工作，利用课余时间组织成员进行新员工比赛等活动，在丰富新员工课余生活的同时，也为新老员工之间的交流和了解创造了条件。
同时，公司还通过采用开设青年讲堂、组织篮球、公司领导座谈会等形式，在新员工与领导、新员工与老员工间建立起了纽带，在各项活动进行的同时，加强新老员工间多层级的沟通与交流，利用活动将其友谊进行升华，由此在新老员工中营造出温馨的人际环境。
通过公司级入职培训教育，使新员工从入职的第一天起就能感受到企业文化的氛围。相信这段入职培训生活将会在他们心中永久地珍藏，成为他们工作中的意志支撑点，生活中的快乐发源头，并让拼搏奋进、激扬青春的精神贯穿他们今后的工作和生活。也让他们从各方面开始进行转变，尽快适应新的环境，进入新的角色。为成为一名合格的电力企业员工打好基础。
六、专业培训讲究方式方法，推进“传帮带”责任制培训
在专业操作技能培训阶段，生产部门根据公司职业导师制的要求，提前做好部门及班组培训工作计划，结合每个人员的性格特点，安排适合的职业导师，通过签订一对一的职业导师培养合同，来达到对新员工的现场操作技能培训。在现场培训中，不仅重视新员工技术技能的学习，更加关注新员工思想、生活等各个方面;并将培训效果与新员工和其职业导师的业绩紧紧挂钩，不仅提高了新员工培训学习积极性，同时也极大地提高了职业导师的履职能力。在培训中充分利用新员工知识素质高，渴望实现自我;创新能力强，勇于接受新事物，但缺乏处理意外事件的能力;有更多的兴趣爱好，张扬个性，但责任心和使命感不强的三大特点，使新员工在班组生活中经过使命感锤炼和责任心锻炼，通过有计划、有组织的现场操作技能培训，结合仿真机模拟操作巩固练习，在进行安全事故分析演练，最终学有所获、学有所得、学有所成，不仅较为熟练地掌握了现场操作技能，同时也培养了他们的集体荣誉感和敬业精神，树立起了对工作踏实、认真、负责的态度。
七、畅通新员工绿色通道，助推新员工岗位成才
为进一步激发新员工培训积极性和主动性，公司为新员工搭建了更加宽广的发展成才平台。公司积极寻找出路，建立、推进教育培训激励机制建设，修订原有的《大中专学生培训管理办法》，突破职业发展瓶颈，畅通人才成长绿色通道，助推新员工早日成才。累计近几年5批90名新员工，其中有23人通过绿色通道早日成才，比其他人早半年顺利走上工作岗位，占总人数的25.55%。人才资源是企业发展的不竭动力，是公司可持续化发展的根本支撑。公司还大力实施人才对标发展规划项目，全面优化公司人才队伍结构，理顺人才队伍建设和教育培训体系，更加合理配置企业人力资源，极大地促进了企业人才森林建设。
企业员工培训已成为企业与世界接轨，增强人力资源开发和凝聚力、加强企业竞争力的重要方式。企业培训应当依托于企业，以企业战略为中心，构建培训体系，创新员工培训方式方法。借鉴国内外先进培训经验，结合自身实际情况、企业和员工的特点，开拓、创新，发挥自己的特色优势，建立起一台合情合理的健全员工培训体系，切实开发人力资本，创造培训价值，与时俱进不断完善，为企业的可持续发展提供智力支持，才能在企业发展中发挥其应有的作用。持续开展人才规划项目，找到适合自身发展需要的先进培训方式，可以使员工更加明晰自身的发展方向和价值取向，可以更好的将公司的发展目标和个人的发展方向紧密的联系在一起，使公司与员工成为统一的整体，在提高员工素质的同时，提升了企业整体的竞争力，使企业更具实力和发展潜力。
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