抓好素质教育,培养德才兼备接班人
一、加大投入，打造良好的育人环境
学校是青少年德智体美全面发展的主阵地，是学生健康成长的主课堂，良好的环境和完善的设施是培育学生成长的基本条件。孟母三迁的故事告诉我们学习环境的重要性。良好的环境有利于陶冶学生的情操，美化学生心灵；有利于激励学生奋进，规范学生行为；有利于培养学生动手、动脑能力，启迪学生智慧；有利于强健学生体魄，促进学生全面发展。目前，小学基础设施普遍比较薄弱，城乡差距大，近年来，教育部门对校园环境建设往往心有余而力不足。
结合实际，要地方政府加大资金投入力度，建立校级实践基地，是强化学生实践教育的最佳举措。“无论何人要认识什么事物，除了同那个事物接触，即生活于（实践于）那个事物的环境中，是没有法子解决的”具体而言，一是做好学校的绿化工作，建好书吧、文化墙，把名人伟人字画、格言制成永久性标语口号，美化校园环境；二是结合爱国主义教育，建好升旗台，建好国旗、国徽、国歌和国际歌宣传栏；三是大力推进“123”工程的实施。“1”是指成立一个学校广播室，“2”是指学校建设图书室和阅览室；“3”是指学校成立文体队、舞蹈队、合唱队。
二、加强教师队伍职业道德建设，打造一支高素质的教师队伍
教学质量的提高关键在于优化教师队伍。俗话说：“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。”一方面要抓教师队伍职业道德建设；另一方面要抓教师业务能力的培训和提高；三是培养教师的紧迫感、责任感和使命感。教师的一言一行、一举一动，都应该体现自己的精神风貌和文化素质，都应成为学生的楷模。所以，一个好的教师，应注意着装言行，保持良好风度，举止言谈礼貌待人。要求学生做到的，自己先做到，注意细节行为，处处示范于学生。
与此同时，要建立和谐的师生关系，教师平等对待学生，尊重和爱护学生，不把自己的意愿强加于学生，创造和谐的育人环境。相反，教师若居高临下，以批评教训为主要教育手段，难以使学生真正信服。教师要潜移默化地培养学生良好行为习惯的养成，使他们团结互助、互帮互学、积极向上。用集体的凝聚力促进良好学风的形成，使每一位班级成员感受到集体的温暖，激发学习的动力，产生竞争的意识，培养良好的道德情操。
三、结合小学生身心成长的特点，加强学生队伍素质教育
笔者认为，教学质量的提高最终还要以素质教育为突破口。教学质量上去了，师资队伍强大了，但并不一定能培养出高素质合格人才，将教育发展的目光投入到注重学生的兴趣培养上，要通过以下几方面提高学生的素质教育：
一是要注重日常养成，良好的生活习惯可以让小学生受益终身。首先，要让孩子明确什么是好的生活习惯，什么是不良的生活习惯。对于孩子日常生活中表现出的良好习惯要及时地加以肯定和表扬。这样做不但可以使孩子更加明确好的习惯，对于提高孩子继续坚持的决心和信心也很有帮助。其次，要帮助孩子深刻认识不良生活习惯的危害，确立正确的生活价值观，采取针对性的措施制止孩子的错误行为。有的孩子自我控制能力较弱，在改正阶段，坏习惯可能反复，这时家长要有耐心，适当制定一些生活规范，促使孩子沿着正确的方向不断进步。再次，积极推进以学习国学经典为主题的系列教育活动，通过学习国学经典，来弘扬和传承中华民族优秀传统文化，提高学生品德修养，教育和引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，同时提升教师自身素养，提高教师育德能力。通过提炼国学经典中的哲学思想与教育元素，设计课程，组织活动，定期研讨，以此为载体与抓手，在学生、家长与社会领域中推行国学经典学习，开展国学教育。以社会主义核心价值体系建设为根本，弘扬中华民族精神和优秀民族文化，让学生在传统文化的滋养中建立道德行为规范，提高文明素质，形成正确的价值观、人生观，用国学经典传承文化之光，照耀指引学生健康成长，并让他们受益终生。同时提升教师的国学素养与师德素养，以便更好地指导教育教学实践，并尝试探索出一条具有普适性的学校师德建设思路，以为提高整个社会、学校教师队伍素质贡献一份力量。 笔者把国学经典教育主要从与学科教育相结合、与德育教育相结合、与“成长护照”计划相结合、与家庭教育相结合等四个方面展开。
二是素质教育必须同文化学习有机结合起来。例如，数学教育的目的不仅在于传授数学知识，更重要的是通过数学学习和实践，使学生逐步掌握良好的行为方式（正确的学习目的，浓厚的学习兴趣，顽强的学习毅力，实事求是的科学态度，独立思考勇于创新的精神等），并把这些良好的行为方式转化为他们的习惯，终身受用之。所以培养良好的学习态度和学习习惯也是数学教学工作的一项基本任务和重要目标。例如，在教学《角的初步认识》这一内容时，要根据教学内容出示了国旗、红领巾等实物，在讲解角的知识时先让学生说说：五星红旗是我们的国旗，我们都要爱护它；红领巾是国旗的一角，是用烈士的鲜血染成的。然后引导学生再次认识：我们能有今天这样的学习环境，是先烈抛头颅、洒热血换来的，所以我们要好好珍惜现在的学习机会，树立为国家富强、民族兴旺的责任感，发奋学习，刻苦钻研，长大成为国家的栋梁之材。
三是加强实践教育，讲究针对性、实效性和实践性。例如在教学圆周率时，可以介绍圆周率是我国的一位伟大的数学家和天文学家祖冲之计算出来的，他是世界上第一个把圆周率的值的计算精确到小数点后6位小数的人并讲述了祖冲之在追求数学道路上的感人故事，这样既可以学生的民族自豪感，自尊心和自信心，从而转化为为祖国建设事业而刻苦学习的责任感和自觉性，另一方面也可以学生培养不畏艰难，艰苦奋斗，刻苦钻研的献身精神。可以说是一举多得。
在素质教育日益深入推进的今天，尤其要抓好三件事：一是全面推进以德育为核心的素质教育，二是培养学生的创新精神和实践能力，三是减轻中小学生过重的课业负担。因此，还要开展丰富多彩的活动，寓教育于活动之中。如举行诗歌朗诵、讲故事、猜谜语、普通话比赛、手工制作、争当小记者小警察、送温暖、学雷锋等活动，给学生创设展示才能的平台，目的是使每个学生都能在活动中学会合作，受到教育，陶冶情操。让学生充分发挥自己的特长，体验成功的快乐。
