“互联网+”背景下室内设计专业教学实践的探索
[DOI]1013939/jcnkizgsc201716299
室内艺术设计经过多年的发展，整个行业有了质的飞跃，但伴随着房地产业的调控及互联网的高速发展，互联网已经渗透到社会生活的各行各业，室内装饰行业的发展也必须与互联网紧密结合，在这个关键时期，人才的重要培养基地高等学校在人才培养方案制订、课程设置、实践性教学及专业设置等方方面面进行改革和探索，必须努力培养出社会需要，企业能用的高级技能型人才，为专业的发展及人才的培养打下坚实的基础。
1互联网时代下对室内装饰行业的影响
2015年5月26日，中国建筑装饰协会在北京雁栖湖畔举办了首届“互联网+”建筑装饰行业的高峰论坛，本次论坛是在“互联网+”计划升级为国家战略高度，与建筑装饰行业实际情况相结合的第一次高规格的交流会议。中国建筑装饰协会会长李秉仁指出：“‘互联网+’意味着新的业态，互联网的应用是一个大趋势，任何产业、任何企业都无法逃避，不光家装行业，整个装饰行业都应该学习、摸索，不断提高信息化技术水平，借此提高企业效益，推进行业发展，使装饰行业能够更加规范有序。”装饰行业将面临以下机遇与挑战。
（1）传统的室内设计销售方式受到很大影响，销售模式急需改变与创新。传统的面对面销售方式，通过宣传页及电视、电话营销等方式已经面临着挑战，如今互联网技术已经在高速发展，网络营销模式将成为新的销售模式，充分运用互联网的销售渠道，大约可以节约营销成本10%以上，在2011年，媒体提出一个新的概念“O2O”（online to offline）。这是线上和线下的资源转化能力，在这种新的营销概念下，给室内装饰企业带来了机遇与挑战，急需传统装饰企业用最快的速度去拥抱互联网和电商O2O。只有这样把原先的营销利润、设计师的市场返点都让利于消费者，只有这样传统的装饰市场才能良性发展。
（2）改变传统的工程管理手段，运用互联网的手段进行信息化施工管理。在信息数据大集成化的E时代，以信息化数据为参照标准进行施工工程管理、质量控制、施工进度调控等多方面工程信息化管理。行业龙头企业金螳螂装饰公司自主研发了一套施工工程管理系统-BI系统，通过具体的图标方式去显示各项指标，实行具体及标准化管理，逐层细化，量化到每个细节。公司高层管理者坐在“管理驾驶舱”中，只要点击鼠标，就能很快地与千里之外的施工现场相连接，对各项施工情况进行监控。通过这种监控，能够及时地掌握施工的具体问题，对施工质量、进度及安全等相关信息做出判断，对发现的问题能够及时地给予纠正与处理。信息化的管理模式将成为施工企业管理的主要方式及手段。
（3）装饰行业质量的标准化在互联网高速发展的今天得以实现。由于装饰行业涉及多项行业标准，在具体的管理、质量控制及营销手法上都有各自的特点，所以在以往的质量控制上没有很好规范市场，以及对施工工艺及施工安全进行标准化管理，但是随着互联网的发展，在工程管理、价格透明化及施工工艺的透明及标准化的影响下，必须促进装饰行业将原先的线下走到现今线上，建立统一的标准化管理与质量标准的认定方式，只有这样才能提高该行业的发展速度和质量标准，建立相关的企业品牌，拓展新的市场。
2“互联网+”背景下室内设计专业教学实践的探索
（1）将互联网思维方式融入到专业教学中来。“互联网+”不仅仅是个概念问题，而更多的是个很好的思维方式，运用互联网的思维模式，教会学生运用这种方式将原先根本没关系的两种事物能够很好地联系起来。原先没有关系的事物或者是产业，通过互联网或者另外的联系方式，能够把这两种互无联系的事物联系起来，在所有的专业课程教学中要拓展学生这种思维方式。如专业课程中的室内公共空间设计，这门课程的核心是对公共空间进行合理有序的空间设计。在这种教学中，要引导学生不仅只对空间进行设计，更多的是必须要对空间设计中的功能、材料、施工工艺、家具、风格、水电处理等多方面进行思考和设计，不能是单独地设计，应该运用全方位的设计思路去思考，很好地认识整个设计施工的流程，只有这种全方位的思考模式，才能为以后的工作学习建立较好的基础。
（2）专业人才培养方案中的课程设置应注重跨界学科知识的介入。互联网时代是个学科知识综合发展与运用的时代，在这个时代里如果只能具备某一学科知识是远远不够的，需要综合各科知识，如室内设计专业的人才，必须具备美学、设计、管理、预算及信息化处理等相关知识，室内设计是由设计到具体施工完成的整体工程，这需要学生具备跨学科的相关知识去支撑去面对未来的职业，“信息化处理”及“智能家居”相关知识概念是最近提出来的，这需要高校人才培养机构积极做好社会及企业调研，积极做好人才培养方案的调整，尽快适应市场发展的需求，这一过程会遇到很多的问题，但是我们必须去很好地面对现实，加强学科知识的穿插，提高学生的综合素养。
（3）促进校企共建互联网教学及商用共同平台。很多的室内设计专业的办学都与相关装饰企业建立合作关系，看上去，一个是人才培养，一个是用人单位，在具体的合作上只局限于人才的?送与培养，但作为校企合作应该是全方位的合作，特别是在信息化高速发展的今天，可以共同搭建教学与商用共用平台，为企业的市场化运作与专业教学提供资源共享与对外服务平台，这个平台不仅是企业对外宣传业务及企业文化的平台，同样也是室内专业对外宣传与学习的平台，平台中学生可以有单独的空间对外展示自己的设计作品，同样可以对外承接相关的设计与施工管理的项目，通过这样的平台学生可以对外交流，同样可以学习最新的施工工艺及设计风格，不断地提升自己的设计业务能力。而企业通过平台宣传了自己的企业与产品，同样也提高了企业的学术氛围和数据收集及处理的能力。
（4）运用互联网技术进行施工现场教学。室内设计专业是设计与施工相结合的综合性专业，要求毕业的学生必须具备一定的施工管理及施工工艺知识，但是由于施工现场复杂，授课学生较多，不能直接地进入施工现场进行教学，由于互联网的高速发展，对这种现场教学条件不具备的情况，可以通过互联网现场直播式教学，施工工人及项目经理在现场进行教学拍摄，如针对防水施工的处理这一课程，可以通过防水处理的基本知识的讲解，几道防水程序的演示，能够很直观地进行教学，学生也能很好地理解和掌握相关的知识和技能，同时运用互联网交流的功能，可以进行现场教学的互动，学生可以向现场工人及项目经理提出相关的问题，并及时地给予解答，这样的教学既生动又安全，既真实又全面，能够很好地达到教学效果。
3结论
“互联网+”正在影响着我们的生活及工作，改变着人类的生活方式，室内设计行业也将面临着许多机遇与挑战。高校作为人才培养的基地，要求专业发展要紧跟时代的发展，多运用互联的信息化教学手段，多教会一些学生信息化思维方式，多为学生提供创就业平台，只有这样的人才培养才能适应社会及市场的发展需要。
