浅谈如何加强改进党务教育培训工作
如何改进党务教育培训工作一直是党建工作的重要课题之一。为了能够加强和改进新形势下党员的素质和水平，党务培训工作应该坚持以提高综合素质为出发点，并不断的开拓创新，从而取得较好的成果。当前，全面建设小康社会，实现“两个一百年”的奋斗目标是全党全国各族人民的追求。奋斗目标的实现，关键在于人才，而人才的培养，关键在教育。因此，改进党务教育培训工作势在必行。
一、如何加强和改进党务教育培训工作
近年来，全面从严治党的要求越?碓窖希?越来越具体。而党务教育培训工作，是提升党员素质、实现从严治党的有力抓手。笔者认为，在新形势下加强和改进党务教育培训工作应重点突出四项内容、坚持六种方式、健全三项机制、强化三个保障，并注重一个结合。
（一）突出学习内容
要让单位的党员和党务工作者的工作有明显的成效，首先要找准培训的切入点。在当前，加强党务教育，必须要突出以下四个方面的内容：一是党章党规。学习党章、《中国共产党廉洁自律准则》、《纪律处分条例》等党规党纪，并将其作为行动指南。二是习总书记系列讲话。原原本本的学习习总书记系列重要讲话精神，坚持学原文、学原著，深刻理解领会习总书记治国理政的新理念新思想新战略。三是党的理论知识。通过对党的十八大、十八届三、四、五、六中全会的学习，及时掌握党的路线方针政策，指导实践工作。四是党史学习。通过学习革命先辈和先进典型，牢记党的优良传统和作风，树立崇高道德追求，养成纪律自觉，守住为人、做事的基准和底线。
（二）改进培训方式
随着社会经济和科学的不断发展，党员和党务工作者对教育培训的需求也越来越多样化。这就要求需要结合社会发展不断的改进党务教育培训工作，从传统的封闭式向开放式转变。笔者认为，可以采取以下六种方式加强和改进党务培训工作：一是专题党课。党支部书记等党员干部上讲台讲党课，是“三会一课”的要求，也是对党员进行党性的学习和修炼的过程，是一种领导干部带头讲党性的体现，具有十分重要的意义。二是专家授课。通过邀请党建专家、学者进行专题授课，就一个问题讲深讲透，往往取得很好的效果，近年来越来越受到欢迎。三是配发书籍。根据学习内容，为党务工作者和党员干部配发党的理论学习书籍读本，并规定学习内容，可以作为课堂学习的有效补充。四是实践学习。可定期组织党员干部赴党性教育实践基地开展锻炼实践。通过理论教学与实践教学相结合，理论教学与现场体验式实践教学相结合的方法，使党员深刻理解党的宗旨，教育党员进一步坚定共产主义理想信念。五是专题研讨。可定期组织党员围绕党建专题进行研讨，交流学习心得，分享经验看法，通过学习讨论，真正提高认识，找到差距，明确努力方向。六是在线学习。随着现代信息化的飞速发展，我们可以充分的利用大数据、“互联网+”等技术手段，通过在线学习，让党员和党务工作者能够快速获取最新党务教育知识和权威专家的课程，在条件允许的情况下开展网络直播学习并加强网络互动，促进党员和党务工作者的综合素质的提高和发展。
（三）完善培训制度
对于党员的教育管理，建立健全培训制度机制，并确保执行到位，是确保培训效果的关键。一是应建立党员教育培训考核和激励制度。将党员及党务干部接受教育培训情况作为考核的内容和任职、晋升的重要依据。二是应建立登记管理机制。建立完善党员教育培训档案，如实党员参加教育培训情况和考核结果。三是应建立成果转化机制。定期开展学习效果的评估，对学习的成果及时进行提炼、转化，使之能够更好的指导实践。
（四）强化培训保障
确保培训效果，还需要注重强化培训保障。笔者认为，有效的保障至少应包括以下三个部分：一是领导重视。各级党委领导要高度重视党务教育培训工作，将教育培训工作纳入单位总体规划，统筹研究部署。二是加强教育培训体系建设。构建分工明确、优势互补、布局合理的党务教育培训体系，并明确执行监督部门。三是加强经费保障。在党费的基础上，加大行政经费对教育培训的支持力度，以保证教育培训工作需要。
（五）注重党务教育与解决实际问题相结合
党建工作与业务工作应当是“一股绳”，而不能是“两张皮”。党务培训工作更是如此，特别要注重将培训与单位中心工作紧密结合，切实解决工作中的实际问题。具体而言，应当将党务培训的落脚点放在促进事业发展和提升党员服务人民群众的水平上，即抓党建促业务，通过党建引领、强化培训，激发广大党员干事创业的工作热情，促进单位各项事业的全面发展。
二、结语
党的作风建设永远在路上，党务教育工作任重道远。新时期新形势要求各级党组织及党务工作者，要将党务培训作为增强党的自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的重要抓手，不断与时俱进，不断变革、改进和完善，在坚持正确的方向和正确的指导思想的基础上，注重方式方法，并结合工作实践加以创新，不断提升培训效果。上述提到的“突出四项内容、坚持六种方式、健全三项机制、强化三个保障、注重一个结合”是笔者结合工作实践，对党务培训工作的一点思考，希望能够对广大党务培训工作者有所借鉴和参考。
