实践教学条件建设探讨
主题词：实践教学 条件建设
实践教学是培养应用型、创新型人才的重要环节。开展实践教学活动，离不开实践教学条件的支撑。充分认清实践教学条件建设意义，理清思路，严把建设关，才能确保正确的建设方向。
一、实践教学条件建设的意义
实践教学条件是开展实践教学活动的前提和基础，主要是指各类实验（习）场所及其配套设备、教材、器材等等。它是培养高素质人才的重要保证和支撑，是衡量院校办学水平的重要标志。
一是为开展实践教学活动提供物质保障。实践教学活动是由教师、学生和教学条件资源等要素构成的，其中教学所需的条件资源是教学活动不可缺少的客观条件，是联结施教者和受教者的纽带，是实现实践教学目标和人才培养目标的重要物质基础和关键因素。小到一堂实验课，需要实验设备、实验指导书、教具等；大到一场专业实习，需要实习现场、物资器材、经费等等。离开了实践教学条件，教学科研活动将无法进行。只有给教学科研提供足够的物质资源，才能使实践教学的开展成为可能。
二是对人才成长有较大影响。在相同的教学内容、方法、人员、时间条件下，实践教学条件优劣直接影响着实践教学效益。以往由于技术水平低、教学器材落后、教学手段单一，实践教学效益不高。随着科学技术的发展，教学手段逐步进入信息化时代，并向多样化方向发展，配套完善的实验室、实习基地、教学模拟器材、多媒体设备等保障资源，对提高教学效益的作用日益突出。优越的实践教学条件，创造了良好的育人环境和发展氛围，有效激励学生的学习热情和积极性，有利于增强学生适应社会的能力。
三是为深化实践教学改革发挥牵引和支撑作用。随着现代化教学工程的逐步实施，大量先进的教学手段持续引入教学实践，实验室、实习基地等实践教学条件已经由过去附属于教学的“幕后”逐步走向推进教学改革的“前台”，促使传统实践教学理念、教学模式、教学内容和方式发生深刻变革，实践教学过程逐步从“封闭”走向“开放”、从“大锅饭”走向“自助餐”，由教师课堂“主导”下的知识传授过程转变为教师“指导”下的学生自主学习过程。现代化的实践教学条件促使教师树立现代化的实践教学理念和教学意识，积极探索适应现代化的实践教学方法和手段，从而牵引和推动实践教学改革不断向前发展。如果没有了现代化的实践教学条件，院校的教学改革和科研创新就失去了深入与发展的支撑平台。
二、实践教学条件建设的思路
研究实践教学的新情况，探索创新型人才培养规律，理清实践教学条件建设思路，有利于科学谋划实践教学条件建设。
一是以培养应用型、创新型人才为目标。培养学生动手能力和创新意识是实践教学条件建设的出发点和落脚点。把知识、能力、素质三者有机地融合于一体，培养出来的学生才能适应竞争日益激烈的就业环境。紧贴动手能力和创新能力培养，重点加强实验室建设；紧贴岗位任职能力培养，重点加强实习基地（工厂）配套建设；紧贴信息化能力培养，重点加强信息网络、信息资源、数字图书馆建设。在教学资源配置上向实践性教学倾斜，多种手段措施并举，形成与人才培养相适应的实践教学条件体系。
二是以学科专业建设为中心。学科专业建设是院校教育的龙头，直接影响着院校办学水平和人才培养质量。“没有一流的学科，就没有一流的学校”。实践教学条件是学科专业建设的重要组成部分，是学科专业发展的重要基础。在安排建设项目时，要围绕学科专业建设的需要，统筹部署，重点扶持和保障能促进学科专业发展与带动整体办学水平的建设项目，抓内涵建设，求特色发展。
三是以教学工作评价为导向。评价指标体系和评价标准，规定了实践教学条件建设的重点内容和具体要求，指明了实践教学条件发展目标和前进方向，具有很强的导向作用。充分认清和理解教学工作评价的内涵意义，将之贯穿于建设始终，确保项目规划、论证、招标、建设及验收的科学性，提升实践教学条件建设正规化、标准化水平。
三、严格把握实践教学条件建设关口
实践教学条件建设是院校教学工作中的一项重要内容，意义重大。建设前搞好论证，建设中加强监督审计，建设完后严密组织验收，才能切实提高建设质量和效益，为完成教学科研工作奠定良好基础。
一是严把方案论证关。科学论证是提高实践教学条件建设效益的基础和前提。凡事预则立，不预则废。在论证建设项目及其方案时，坚持以科学发展观为指导，着眼院校实践教学改革和创新型人才培养需要，在进行市场调查和调研的基础上，围绕“为什么建、建什么、怎么建”的问题，科学确定建设目标、任务、内容及实施步骤，确保项目建设的可行性、实用性和先进性。计划好、浪费少，论证好、质量高。
二是严把监督审计关。加强监督是提高实践教学条件建设效益的根本保证。管理出效益。纪检和财务部门要参与建设全过程,审核建设经费预算，参与市场调查、竞标商考察、商务谈判、招标过程监督、合同草案审核等等。开展监督审计工作，有利于规范建设行为，堵塞漏洞，抵制不正之风，防范建设过程中职务犯罪情况，促进实践教学条件建设健康发展。
三是严把工程验收关。严格验收是工程完工后检查各项建设内容是否合格的重要关口。项目建设完后，主管业务部门组织有关单位负责人、技术人员对照实施方案和建设合同，共同进行验收，检查建设项目是否齐全、性能指标是否符合要求。验收时，必须邀请专家参与，细致检测，加大验收力度。验收合格后，填写验收报告，双方代表签字确认。如有问题，限期整改并根据合同条款追究责任。如果不严格验收，势必利益受损，直接影响实践教学质量和效益。
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