农村高中生的礼仪教育
文明礼仪是人际交往中必不可少的一部分，培养学生良好的文明礼仪习惯有利于维护社会道德并展现国民素质。然而，由于农村学校教学质量相对较差，加之缺少适当的家庭教育，以及周围不良的社会环境的影响，导致我国农村中学生所接受的文明礼仪教育普遍落后，从而对学生的个人发展产生了极大的影响。作为一名农村高中的思想政治课老师，结合礼仪教育在农村高中教学中的实际情况，迎着国家大力倡导弘扬中国优秀传统文化的春风，提几点自己的建议和看法。希望能实现“约之以礼”的目标。
一、什么是礼仪教育
著名的史学家钱穆先生说：“中国传统文化的核心思想就是‘礼’”。就一般意义而言，所谓“礼”，是一种道德规范。孔子曰：“礼者，敬人也。”孟子则道：“有礼者敬人。”由此可见，“礼”的基本要求，就是以尊敬自己、尊敬他人，来具体协调人际交往与人际关系。所谓“仪”，则指的是“礼”的具体表现形式，即具有可操作性质的、“礼”的规范化做法。简言之，礼仪即一系列律己、敬人的规范化的具体表现形式。
二、农村高中学生文明礼仪状况
目前，在校的学生多数为独生子女，家长望子成龙追求分数，养成教育反而被淡化甚至放弃。我校是一所农村高中，学生大部分基础薄弱，思想上进取心不强，学生文明礼仪习惯差。有不少属于留守学生，基本上是由祖父母监管，这些学生的家庭教育存在严重的问题。德育工作具有一定的难度，家长知识水平不高，没有时间，没有方法对孩子进行教育，这些孩子在行为习惯，文明语言方面做的很不够。总结起来目前农村高中生文明礼仪现状表现为：
1.对文明礼仪知识知之甚少。
2.对讲究文明礼仪的认识不高，对应有的礼仪不重视，礼仪观念淡薄。
3.缺乏约束，缺乏引导。
以上因素，致使很多中学生在学校里不会尊重他人，不会礼让，在家里不懂孝敬长辈，唯我独尊，为所欲为，在社会上不懂怎样称呼他人，甚至随心所欲，满口粗言滥语，导致在很多人心目中是“不够礼貌，没有修养”
三、培养农村中学生文明礼仪习惯的措施
站不倚门、话不高声；夹菜不过盘中线；?Q呼长辈必须以“您”开头，我们在日常教学中，对学生的要求非常具体，以养成习惯为目标，具体要求如下：
（一）课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。
1.上课：上课的铃声一响，学生应安静地端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。
2.听讲：在课堂上，上课要认真听讲，不睡觉，不做小动作。更不允许做与课堂无关的事。注意力要集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。
（二）服饰仪表：服饰仪表整洁、大方，学生不准不烫发、化妆、佩戴首饰。服装要与自己的家庭条件相适应，不能向家长提超出家庭承受能力的要求，给家长增加不必要的负担。
（三）尊师礼仪：天地君亲师，师徒如父子。古人的话道出了老师在社会和学生心中的位置；学校作为教育机构、作为老师的工作场所更应该注意培养学生的尊师礼仪。学生与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。学生不能直呼老师名字，更不能给老师起不雅外号，进入老师办公室要经过老师允许，在老师的办公室，不能随便翻动老师的物品。学生对老师不应指指点点，评头论足，上课起立向老师问好，下课起立向老师道再见。
（四）同学之间礼仪：“义”是我国的传统道德观念。在现在学生中产生了不辨是非的“侠义”“江湖义气”，使学生误入歧途，老师应该教育学生批判地继承传统文化。不知从何时起，同学之间变得越来越随意，随意到脏话说的像平常话，学生之间根本感觉不到脏话不好，致使校园里脏话随处可见，和我们的传统文化教育格格不入，因此，学校有必要加强同学之间的礼仪教育。同学间可彼此直呼其名，但不能用不礼貌用语称呼同学
（五）尊敬父母：在中国传统文化中，“孝”历来被看作是最基本、最重要的德行之一。过去，人们推崇“父母在，不远游”，现在，社会倡导“常回家看看”。中华民族向来以孝传天下，可如今孝文化好像有点不被重视，尤其在年轻人中，不懂得感恩，经济不能独立的啃老，靠老，经济能独立的则很少回家，和父母多多相处。学校要肩负起教育的重任，离家道别，回家道安，帮助长辈做力所能及的事，不任性。
作为高中生，应该在中学阶段培养个人素质。对中学生进行系统的礼仪教育，也正是构建社会主义和谐社会的应有之义。
