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现代教育技术在学校物理教学中的应用

出处:论文网
时间:2019-04-01

现代教育技术在学校物理教学中的应用

  现代教育技术,并非是简单地物质技术,其主要是指运用现代化技术进行教学的思想观念和方法,以计算机为基础辅助的现代化信息技术则是其重要组成部分,在现代教育中,我们常用到的信息技术是多媒体教学,包括投影仪、广播等等,合理的运用这些技术,可以以其强大的互动功能、信息展示功能来向学生传递出板书无法表达的内容,对于学生的培养,有着极大的好处。对于物理这个号称最高难度的学科,综合利用多媒体信息技术进行教学,可以达到图文并茂,通过影视播发,可强化同学对空间概念的认识,可增强学生们的学习效果。下面,本文将进行详细叙述。

  1.现代教育技术在物理教学中的优势

  物理学是一门高难度的基础学科,传统教学偏重于做题,让学生们通过题海战术来学习这门课程,其过程艰苦乏味,很难激起学生们学习的兴趣。与传统教育相比,现代化教育有着巨大的优势,它以多媒体教学为支柱,将书面内容放置在现代媒介上,利用现代化技术,将物理知识点具体化、实际化,杜绝凭空猜想,激发学生们学习乐趣,产生优秀的教学结果。

  1.1改变传统教学模式

  随着现代化教育技术的引进,学生们在课堂上不再像过去一样,坐在下面听老师在上面口若悬河,自己云里雾里,不知所云。现代化信息技术可以将课本上的知识通过音频、视频、三维实体动画展示出来,增强学生们的感官认识,增强学生们对知识点理解,将抽象复杂的物理的知识具体简单化,极大程度上提高了学习效率。在多媒体信息技术投入使用后,学生们上课积极性明显提高,不再出现死气沉沉的现象,与教师的互动愈加频繁,激发了同学们对知识的渴求性,得到良好的效果。

  1.2扩展同学的知识面

  物理是一门自认学科,其知识面巨大,包罗万象。在传统教学模式下,学生们只能通过教师在课堂上的讲诉来学习,内容较少,多局限于书本上的知识。若能良好的利用现代信息技术,普及网络知识教育,这将会为学生们提供学习的第二课堂,在这里,不仅可以学到基础知识,还可以深化认识,自己动手模拟物理实验过程,模拟原子分聚状况,提高学生自学能力动手能力,这都是在物理学习过程中非常重要的。

  1.3抽象知识具体化

  物理学涵括了声光力电热,其大多是抽象、不可琢磨的,学生们常常因没有具体概念而导致无法理解渗透认识,加大了对物理学习的困难性。运用多媒体信息技术,可以将这些知识具体到我们视野范围内,例如,我们可以在电脑上模拟原子的震动过程、爆炸时的分子原子分裂状态,在脑海里里形成具体影像,增强了对知识的认识,提高了分析并解决问题的能力。

  1.4提高教师备课效率

  物理学难学,教育者们也饱受煎熬。物理学中,一道电磁场混合的题目往往需要一节课的时间来给同学们讲解,期间需要很多板书来进行辅助,这无疑大大降低了教学效率。若通过现代化多媒体教育技术,则可以将很多图例简单具体化,方便多图切换,方便教学。而且教师可以通过网络数据库,来寻找自己需要的、同学需要的知识,在课上为同学们呈现出来,获得良好的课堂教学效果。

  2.现代教育技术的劣势

  任何事物都有其两面性,对于现代化信息教育技术来说,同样是存在弊端的,由于某些原因,并没有将其先进性优越性展示出来,没有起到帮助甚至影响了教学的进行。有很多同学表示,对于多媒体教学和板书教学,二者无所谓谁占主导。出现这些问题主要有几下几点原因:

  (1)在教学过程中,教师只是对屏讲课,屏幕上有什么,就念什么,不进行细致讲解,草草了事。

  (2)由于网络资源的共享性,有些教师投机取巧,不自己进行课件设计,而是下载现成的教学视频,不针对自己学生的需要,拿来就用。

  (3)物理学很重要的一方面就是公式的推导,然而因为多媒体教学的引入,教师和学生开始忽视这方面的训练,使得学生只是简单暂时记住物理公式,而对于公式的推导过程,一无所知,对于那些难记住的公式,在应用时则完全记不得了。

  课堂互动情况。在应用多媒体教学后,教师开始将注意力放在荧屏上,忽视了与学生的互动,而且由于篇幅原因,对于某些知识点知识简单的概述,没有细致讲解,也不注意向学生们提问,这反而降低了教学效果。

  (4)教学实验。物理是以实验为基础的,但是有些学校在引用多媒体技术后,出于经费考虑,取消了很多关键实验,只是让老师通过多媒体演示,这无疑对教学质量有很大的影响。

  由于以上种种问题,限制了现代化信息技术的发展,使其在物理教学中不能发挥其优越性,为了改进,必须要认识到现代信息技术的地位,它是教学的强有力辅助,而不是教学主体,这样才能发挥其好的方面。

  3、结语

  对于现代化信息教育在物理教学中的应用,教育者要仔细分析,例如在下载课件时,要选择与自己教学内容相符合的材料,这样才能在教学中发挥出它的重要性。在课堂上,教师不应只注意荧屏,要像以前一样与学生进行课堂交流,及时了解学生学习情况,了解知识难点,进行重点阐述。学校方面,也要积极进行教学设施建设,对于基础性实验务必进行,不可抛弃。物理的精髓就在于动手操作,了解其详细过程。只有这样,才能使现代化信息技术在物理教学中发挥出最大的作用,使学生们学好物理,学好每一门课程,这对于我国人才的培养,都是非常重要的。

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