中职语文课堂教学管理艺术的探究
一、中职语文课堂进行艺术化教学的好处
1.提高学生学习的效率
随着新课改的改革，要求学生在课堂教学中处于主体地位，老师对学生的学习起辅助作用，引导学生进行学习。但是在现阶段的教学中，学生还处于被动学习的状态，即老师教什么，学生便学什么的填鸭式教学方法，没有充分地扩散学生的思维，不能让教材中的内容通过想象展现出来。让艺术化教学走入中职语文的课堂，可以引发学生的学习兴趣，使课本知识情景再现，让学生对所学的知识更容易理解和掌握，提高学习效率。
2.引发学生自主学习
在众多职业学校中，普遍存在学生思想行为懒惰，疏于对学习、主动学习的自觉性较差的现象，这使中职语文课堂教学难于开展。学生在课堂学习过程中，注意力不集中，无法进入情景式教学，因此，老师在教学的过程中压力较大，达不到教学的目的。对于存在的这些现象，在课堂中实施艺术性教学能够有效地改变现状，吸引学生的注意力，让他们参与到课堂学习中来，让学生纠正自己的学习态度，进行自主学习。
3.培养学生的审美情趣，拉近老师和学生的关系
通过艺术化教学，老师在课堂中引入一些趣味性的知识话题，提高学生的审美情趣，让他们在学习的过程中，体会到学习语文的乐趣。艺术化的教学改变了原来以老师为主体地位的教学方式，充分尊重了学生在学习中的主体地位，使学生在学习过程中，可以对老师的教学提出自己的见解，对所学的课程，提出自己的看法。老师通过和学生的沟通和交流，有利于老师了解学生的真正想法，拉近和学生之间的距离，让学生领悟语文课堂的魅力所在。
二、如何在中职语文课堂进行艺术化教学
1.利用体态语进行教学
在说话过程中，想要别人对自己所说的话感兴趣，就要注重体态语的教学。研究表明：沟通领域中，语言占百分之四十左右，而肢体语言占百分之五十左右，这个研究充分地说明，在讲课中老师肢体语言对教学的重要性。因此，老师在中职语文课堂教学中，要根据学生的学习状态和所讲的知识内容，随时变换自己讲课的音调，使用不同的手势和眼神进行教学，达到吸引学生，让他们对所讲的知识感兴趣的目的。
2.营造良好的学习氛围
一个科学合理的教学环境，有利于老师和学生放松心情，使老师和学生在教学和学习的过程中陶艺情操，提高学习效率。对于教室的布置，要简单大方，具有时代的气息，对于桌子和椅子的摆放，要合理布置，达到美观，同时还要注意“教学死角”的出现，在客观上提高课堂的管理效率。
老师和学生之间要建立一种平等的朋友关系，老师在教学的过程中，要给学生留下好的印象，让学生觉得老师平易近人，老师在关心学生学习的同时，也要关心学生的生活。
老师在自己的着装方面也要引起重视，穿着要大方得体，避免穿一些比较时尚潮流的衣服，以免在教学过程中，分散学生的注意力。同时老师还要注意自己的言谈举止，老师在讲课的过程中，语气要亲切流畅，举止要做到优雅端庄，使学生看上去赏心悦目。
在讲课的过程中，老师可以借助多媒体进行教学，给学生放一些电影和视频片段，通过这些来引起学生的兴趣，为学生打造一个舒适的学习环境。
3.适当地表扬、激励学生
适当的表扬有利于提高学生自我学习的意识，增强学生学习的动力。中职学生还处于由幼稚走向成熟的一个阶段，希望得到别人的认可，因此，老师在教学的过程中，要适时地对学生进行表扬。这就要求老师在教学过程中，要善于观察和发现学生身上的闪光点，并给予学生及时的表扬和赞赏，尽量做到对学生多表扬、少批评。通过对学生的表扬，可以提高学生的自信心，激发学生的学习潜能，在得到认可之后，他们会更加努力、勤奋地学习知识。
在中职语文课堂教学管理中，实施艺术化的教学，对于学生而言，可以提高学生的学习效率，让学生主动地进行学习，同时还可以拉近师生之间的距离。老师在教学过程中，要提高自己的教学水平，对教学观念进行改进，为学生营造良好的学习氛围，对学生进行适当的鼓励，从而提高教学质量。
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