高校网络团建工作新机制的探索
一、引言
高校团建工作作为大学生思想政治工作的重要组成部分，承载着引领青年、教育青年、凝聚青年、服务青年的历史重任。伴随着信息时代的到来，特别是在团的十六大召开以来，依靠网络的各种形式与载体广泛开展团建已成为共青团工作的重要内容之一。
党的十八大召开之后，习近平总书记在“五四”重要讲话和“8?19”重要讲话中代表新一届党中央对共青团和青年工作提出一系列新的重要要求，这使得新时期的共青团工作须紧跟时代步伐，才能充分发挥引领青年的重要作用。
团中央书记处第一书记秦宜智在团十七届一中全会上提出，“新时期共青团工作要把握重点、突出特点、克服弱点，真正把握转型期共青团和青年工作的特点和规律，找准着力点和突破口，增强共青团工作的主动性、创造性。”
多年来，很多高校作为创新开展基层团建工作的先行试点，积极运用网络、信息化等新技术手段来开展工作，积累了一定经验，也取得了一定的成绩。然而，近年来随着新媒体、自媒体的不断涌现，意识形态教育的重要性与紧迫性也愈发显现，传统的网络团建模式则出现了相对的滞后性。面对来自新媒体、自媒体的宣传压力，共青团如何在“新青年、新组织、新挑战”的特点下，进一步创新网络团建工作，以应对“新问题、新特点”，迎接“新挑战”，成为了我们需要认真思考与探索实践的一项课题。
二、传统网络团建模式的发展与变化
经调查，从1999年起，网络团建工作便应运而生。伴随着互联网的飞速发展与网络应用的日益壮大，网络团建的形式与内容也发生了深刻的变化。
1、网络团建形式的变化
上个世纪九十年代，是我国互联网从产生，到兴盛、普及的重要发展阶段。伴随着人们对互联网的广泛应用，特别是青年群体对网络这一新生事物的迅速接受，以团建工作为重要依托的大学生思想教育工作也将传统阵地开拓到了网络平台。最初的团建模式是简单地建设“红色网站”、“党团主页”，通过搭建网站的形式宣传、引导团员青年树立正确的三观。
在信息技术不断发展的社会背景下，青年群体在思想、言论上的聚集方式越发依赖互联网络。在新技术的推动与社会经济需求下，各种网络通讯软件、交流社区、社会性网络服务平台迅速成熟。高校中的“青年自组织”也慢慢从最初的“社团”走进了互联网络。鉴于此，传统网络团建平台也走入了这些新式的“青年自组织”中。
天津师范大学自2009年启动团中央基层团建创新试点工作以来，先后在人人网、百度贴吧、腾讯QQ等领域创建了一批“网络社区团支部”。事实证明，这些以学生喜闻乐见的形式建设的网络团组织，对青年学生更具吸引力、凝聚力、引导力，网络团建工作也取得了一定的成绩。
2、网络团建内容的变化
对应网络团建形式的变化，近年来网络团建的内容也发生了悄然转变。过去，我们一味强调红色宣传的主旋律，网络团建的内容也是基于传统团建工作，形式单一、内容陈旧，主要体现了思想宣传与政策引导，不能很好地“接地气”。因此，网络团建工作效果甚微。在广泛开展网络社区团支部建设工作后，我们在网络团建的内容上也注入了新鲜血液。我们将团建工作“引领教育青年、凝聚服务青年”的职能，通过聚焦考研就业、社会公益、专业学习、交友娱乐等学生关注的热点问题，进行有针对性地渗透，效果显著。
天津师范大学先后建立了志愿服务类的“魅力志愿者”，考研学习类的“外语俱乐部”、“研途有你”，就业创业类的“创业先锋”、“远眺职场”，校园文化类的“与你同行”、“校园原创文学”等诸多具有特色的网络社区团支部。这些丰富的网络团建形式，既在组织性富有鲜明的时代特征，又强调了兴趣引导的主题，凸显了共青团的服务职能。
三、新媒体、自媒体时代网络团建工作的新挑战
近年来，随着网络技术的飞速发展，相对于传统媒体而言，“新媒体”自1967年提出其概念后，终于走入了普通大众。伴随新媒体时代的到来，以大众为依托的“自媒体”也加入了传统的传媒行列。从几年前的博客（Blog）、微博（Weibo）、飞信（Fetion）、人人（Renren），到近期迅猛发展的微信（Wechat）、易信、来往等等，“自媒体”的迅猛发展使人们或组织团体能以任意形式，在任意时间、任意地点访问互联网络，并通过信息技术连接全球知识体系，提供和分享他们的言论。这种新式的传播方式迅速激发了大众，特别是青年人群的参与热情，现在已逐渐成为最活跃的网络传播主体。
有调查显示，全国有80%的青年每天平均利用新媒体的时间超过一个小时。由此可见，新媒体已逐渐对青年的思想观念、生活行为、表达方式等带来了深刻的变化和影响，这同时也对网络团建工作也带来了新的挑战。团中央书记处第一书记秦宜智指出，“互联网对青少年产生的深刻影响是不可逆转的，如果我们不能充分认识到这一发展趋势，我们便会离青年越来越远，我们的工作也会越来越落后于时代。”
以天津师范大学为例，当我们在传统网络平台建设了若干具有特色的网络团支部后，虽然有效地开辟了网络团建、网络思想宣传与教育的新平台，但脚步却很难跟上新媒体、自媒体的发展速度。学生在网络上聚集的平台愈发分散化，言论与思想的传播途径及方式也愈加多样化。因此，我们要努力发挥新媒体、自媒体的正面作用，牢牢把握工作的主动权，做到青年人思想聚焦在哪里，我们的工作就要引导在哪里。基于此，我们必须将平台进一步延伸，形式进一步多样，内容进一步丰富。近年来，上海市教委推行的“易班”网络平台，就是应对新媒体、自媒体的一种有效尝试。共青团中央也以腾讯微博为平台，号召基层团组织开展新媒体、自媒体的团建工作。 四、高校网络团建工作新机制的探索
在具体的网络团建工作新机制的探索道路上，天津师范大学做出了许多有益的尝试与创新。在实践的过程中，天津师范大学始终依托与围绕“青年自组织”这一核心工作对象，开展具有针对性的网络团建。
第一，选择符合时代特点的新媒体平台。在实践中，天津师范大学选择的网络平台，均以学生访问量大、参与性强的互动网络社区为主。从2009年最初建立网络社区团支部的百度贴吧、人人网，到近年广泛开展的腾讯微博、微信网络团建，我们始终将工作重点紧贴学生关注的热点，做到了紧抓学生思想、紧贴时代潮流。
第二，以青年自组织为依托，以兴趣引导为主题。天津师范大学的网络团建以学生的社团组织为基础，从学生关注的社会、校园等热点问题着手，突出学生的兴趣引导和自身发展需求。诸如，“创意文化”关注了学生的文化创新，“远眺职场”紧贴学生的就业需求，“研途有你”更是围绕学生的考研实际等。
第三，加强制度规范，强化自我管理。天津师范大学在网络团建的管理上遵循“建章立制、自我管理”的原则。在具体实践中，以腾讯微博、微信为例，建立了班级、院系、学校三级管理交流平台，并对平台建立的申请和资格确认、管理办法、任务目标和考核办法等做了详细规范。在具体管理过程中，我们在全校的学生团干部中公开招募、选拔和培训一批“网络潮人”作为网络团建平台的管理者开展相应工作。
第四，努力创办自身新媒体平台。天津师范大学在新媒体的建设中，以服务学生为主旨，积极打造自身平台，连续多年坚持创办“继之青年”手机报，起到了很好的宣传、引导作用。以“手机报”、“易班”网为例，我们还可在今后大力发展校园新媒体平台，让学生在校园中有更加方便的信息沟通、传播、交流渠道，从而使“教育引领、凝聚服务”青年的作用得到有效体现和有效推进。
