信息技术在人物形象设计教学中的应用初探
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1674-2117（2014）20-00-01
随着社会主义市场经济的迅速发展，人们的生活水平也呈现出蓬勃发展的趋势，对物质和精神生活也提出了越来越高的要求，不管是在政治、商业、时尚领域，还是在人们的日常生活中，都对自身外在形象的塑造提出了更高要求。这也要求高等院校该专业的教学能够做到与时俱进，更加重视该课程教学工作的开展，采取合理有效的教学方式、恰当适宜的教学步骤，及时更新教学理念，优化教学方法，为社会培养更加优秀的人物形象设计专业人才。
1 人物形象设计教学概述
高校人物形象设计专业主要有专业化妆基础、服装立体裁剪、舞台发型基础、舞台化妆造型、整体造型设计、初级美容技巧、形象设计色彩诊断、美甲、服装服饰搭配、色彩、造型设计以及素描等。强调利用视觉元素造成优选。[1]总体来说，该课程突出体现如下几个特色：流行性和时尚性，需在把握设计原则和掌握流行趋势中实现平衡，在避免缺少人物个性美的同时兼具时尚元素。直观性，形象设计是一门形象再现的视觉艺术，通过体态、服装、化妆、发型、语言等来反应形象内在的东西，实现内在美与外在美的有效契合。个性化，作为艺术与技术相结合的新兴设计学科，人物形象设计要能够展示最能给人留下印象的东西，充分调动个人的一切因素进行合理搭配，需要找准最适合个性定位的设计。在人物形象设计专业要求越来越高的背景下，如何改善提升课程教学效果，也成为广大教学工作者需着力思考的问题，对此，笔者将结合多年教学实践，对信息技术在该课程教学中的应用展开初步探讨。
2 信息技术在人物形象设计教学中的应用
2.1 强化计算辅助设计教学
结合对该人物形象设计课程特点的分析，不难看出该课程在注重理论学习的同时，更加注重对学生动手实践能力的培养，而利用现代信息技术手段来辅助人物形象设计，更能有效提升设计效果。相对来说，很多学校受自身硬件水平以及学生师资综合实力的限制，导致在课程中计算机辅助设计起步也相对较晚，还有很长的路程要去努力。结合该课程“实用、实际、实践”的培养要求及专业技能培养需要来看[2]，在新形势下，该课程也更应突出对学生信息技术和专业设计能力的培养，在强调理论教学的同时，突出培养学生的动手实践能力，强化计算机辅助设计在该课程中的应用，使学生熟练掌握对专业性软件的应用，如二维软件中的Photoshop、Corel-DRAW、Illustrator等，以及三维软件中的Maya、3D MAX等。在讲解人物设计的时候课堂上面的所要教的很多内容，都是要转化成实物来演示、讲解。那如果是按照之前的教学方法来进行，45分钟的课，就只能对一个模特的整体形象设计，从中还要穿插很多的知识信息，如此一来就会花掉很长时间。运用多媒体教学手段，能够在规定的课堂里，提供出更多新鲜的、可靠的人物形象，设计教学所需的各类信息，让课堂的信息量有很大幅度的增加，极大地满足了学生的需求，从而提高人物形象设计课堂的教学效益和质量，这是提高人物形象设计教学效果的有效途径，也是多媒体教学最突出的特点之一。
2.2 利用多媒体实现资源多样化
对于人物形象设计课程教学，常常采用以教师讲解、示范作业作为主要手段，大多是图像的变化、技法能力的传授和形象的想象，有时还会采用模特展示、幻灯片放映等手段来提升课程教学效果，但视觉的美感、创意的新奇以及意境的表现，并不是简单的只言片语可以讲得清、说得透的，人物形象设计除了注重理论知识的讲解，更加突出对学生实践技能的培养。而在课程教学实践中，将多媒体工具引入其中，则可利用计算机文字、图形、影像、声音、动画等各种多媒体信息有机组合到一起，将视觉符号由平面为主扩大到三维立体形式，使一些抽象的理论得以具体化、形象化，通过相互的沟通交流，将各种信息知识形象生动的传播给学生，使学生的各种初始设计意念在电脑的帮助下进行有效的分解和组合，帮助学生深化对课程教学内容的理解。作为一门实践性很强的学科[3]，人物形象设计课程的很多内容要演化成实物来演示、讲解，各种大量信息的穿插使传统的教学方法难以为继，应用多媒体技术不仅能将海量信息展示在学生面前，还能为学生留下更多的讨论与交流时间，有助于激发学生的学习兴趣和创造性，增强学生的技能设计。
2.3 利用互联网，拓展学习空间
对于人物形象设计专业人才的培养，现代信息技术的功能作用不仅仅体现在课堂教学内容的呈现，更影响着教学理念的变更。特别是现代互联网技术的日益发展，极大地拓展了教学的空间范畴，可以充分发挥学生在多媒体网络环境下自主学习的积极性。在这里，教师起组织、指导、咨询的作用。在这一模式下，师生身份也应该因地制宜的做出调整，与其说教师是指导者，不如说是教学活动的参与者，对教师来说，整个教学过程也是“教即学、学即教”过程，教师要充分发挥好引导者作用，指导学生沿正确的学习途径进行学习。鼓励学生充分利用互联网中的各项信息资源，通过自主学习来深化对所学内容的认识与理解，不断提升自己的审美能力和创新能力。利用网络论坛与他人进行技术交流，借助讨论交流，提高分析问题、解决问题的能力，不断更新设计理念和提升动手实践能力。
（四川师范大学服装学院，四川 成都 610000）
