高校如何利用新媒体开展学生的思想政治教育
随着新媒体技术的出现与快速发展，使得人们的生活方式、思维方式、工作方式以及学习方式等均产生根本变化，对于大学生亦不例外。现阶段，新媒体已发展为人们展示自我、表现自我以及接受信息的一个重要平台，随着新媒体的出现，使得高校对于大学生的思想政治教育也面临到新的挑战，目前如何对新媒体充分利用与促进思想政治教育有效性的提高成为了高校相关工作者的研究重点。基于此，本文对高校应用新媒体进行学生思想政治教育工作的方式展开研究。
一、新媒体技术介入到高校思想政治教育中的价值
新媒体技术属于时下网络环境中的新型网络工具之一，其可表现为博客、即时通信工具（如MSN、腾讯QQ、微信等）、流媒体（交互式游戏、远程教学、视频点播等）等。此类新媒体技术均为时下大学生较为常用的网络工具，不少大学生均采用流媒体观看视频，以QQ通信工具与他人交流，以博客发表自己的感想与心情。在高校思想政治教育中应用新媒体技术，对思想政治教育可起到有利作用。一方面，网络平台的信息丰富广泛，通过新媒体技术可有效拓展高校思想政治教育内容的广度与深度。另一方面，网络中的多种数据（如音频、文字、视频等）均可保存，便于信息的整理传播，有效丰富了思想政治教育的教育方式。第三，网络媒体可通过画面、文字以及广播等多种方式表达信息，加强教育内容的生动性，提高高校思想政治教育的趣味性以及感染力。最后，新媒体的信息检索上具有强有力的优势，对于在思想政治教育中，及时给予学生宣传有关于党中央、团中央等最新方针政策，并传播相关的时事信息。同时，通过网络，交流者可抛开心理因素的桎梏，与其他交流者进行真诚而友好的交流，在双向交流下促进高校思想政治教育有效性的提高。
二、在高校思想政治教育工作中应用新媒体技术的相关原则
1.预防原则
随着新媒体技术的飞速发展，其在带来丰富信息量的同时，也加大了全面监控新媒体信息的难度。就目前网络实际状况来看，通过技术层面对信息的筛选能力、过滤能力等进行加强（如建立“网络信息”防火墙等），可有效防止不良信息的侵入，保持新媒体平台的健康环境。
2.教育原则
在应用新媒体技术进行思想政治教育前，首先给予学生进行疏导性教育（包含伦理道德以及思想政治等方面的教育工作），通过教育活动培养与加强学生的自律意识与自律能力，从而为利用新媒体技术展开思想政治教育工作铺垫基础。
3.建设原则
（1）设施建设：在应用新媒体技术展开高校思想政治教育前，应注意对相关新媒体设施（软件、硬件等）的开发工作进行加强，并着重开发思想政治教育网络软件，设计与制作主题鲜明的网页等。（2）载体建设：对新媒体介入高校学生思想世界的方式进行丰富，对现有形式（如流媒体、手机以及网络等）有效利用，同时结合社会发展现状与时下学生的需求，构建新颖有趣的载体形式。（3）队伍建设：要做好高校的思想政治教育工作，首先要提高从事思想政治教育工作人员的专业素质，构建起具备专业素质、丰富实践经验、计算机操作技能等多项能力的教育队伍，确保基于新媒体技术的思想政治教育工作可顺利展开。（4）制度建设：构建起新媒体思想政治教育制度并不断完善，围绕对党、对人民、对子孙后代进行负责的精神，对基于新媒体技术的思想政治教育理论以及实践的有关研究积极开展，并在新媒体环境的管理工作中对多种手段（如经济手段、技术手段、行政手段、法律手段等）有效应用。
4.转变原则
“转变”也就是对高校传统思想政治教育的工作观念进行转变。从事思想政治教育的工作者只有接受新媒体并掌握其规律与特点，才可更好地在高校思想政治教育工作中有效利用。
三、在高校思想政治教育应用新媒体的方式分析
1.在大学生的理想理念教育中融入新媒体技术
一方面，对马克思主义进行网络化与系统化。以马克思主义作为指导思想，对新媒体技术充分利用，构建完善校园网站，并为马克思主义的宣扬筑造专门的网络阵地，确保思想政治教育的网络系统在起到传播作用的同时，具备一定的高校特色，以促进理想信念教育的实施。以清华大学为例，清华大学早在1998年年底便为大学生构建起红色网站，网站以“宗马列之说，承毛邓之学，怀寰宇之心，砺报国之志”为宗旨，提供一个自由的网络平台给予学生进行学习与交流。
另一方面，对思想交流进行体系化与规范化。首先，对新媒体的特点充分掌握，在网络平台这一个平等环境下，与学生进行思想交流，调动学生的主动性与能动性，达到活化思想政治教育的目的。例如设置网上咨询、网上论坛、BBS校园园地、微博等，使学生可通过此类平台提出在生活上与学习上所遇到的难题，发表自己的看法，通过网络平台促进师生的思想交流，而教育者也可通过新媒体教会学生明辨是非，提高思想政治教育的有效性。
2.在高校基层的团组织建设中引入新媒体技术
（1）在网络平台上构建团支部。在网络迅速发展的影响下，目前使用网络交流渠道的青年越来越多。在此形式下，在网络平台中构建起团支部则成为了新媒体形势下共青团必须要完成的一项重要工作。其中，在网络平台下，团支部可分为两个部分。一部分是传统团支部，其作用是尽可能使团员青年可根据组织建制上网，使高校基层团实现网络化与数字化，更科学的管理基层团的审批工作、转接工作等。另一部分是新型团支部，其作用是使团员青年需要通过网络途径来进行入团申请与入团考核。
（2）对先进新媒体技术加以利用，从而不断健全共青团的工作网站。例如构建志愿者网、大学生创业网、团组织微博等。微博具有互动性、即时性、高效性、便捷性等多种优点，并且属于时下最受欢迎的网络工具之一。目前，大学生均比较重视效率，缺乏耐心，在团组织的管理工作中应用微博，有利于提高团组织的工作效率。此外还可对有关传播方式（电台、电视台等）与网络进行整合，借助线下活动吸取学生的注意。 （3）通过网络平台组织主体活动，以吸引并聚集大学生。例如举办不同类型的网络项目，如学习型、娱乐型、实用型以及自主型，通过组织不同类型的活动，吸引各个类型的学生参与到活动当中。另外，还可通过网络策划青年与领导、团干之间的网络见面会，给予青年学生更多的关心，提高基层团的影响能力。
3.在高校大学生的心理健康教育中融入新媒体技术
一方面，高校可对学校的现有资源、新媒体技术进行充分利用，在心理健康教育中，对多种媒体手段充分利用，例如视频、文本、动画、声音以及图形等，更好地给予学生普及心理健康知识，教会学生如何进行心理调适。其次，还可利用新媒体技术对大学生进行心理健康调查，构建起心理测验系统，从而及早发现大学生在心理方面的问题，以及时对学生进行针对性教育，提高心理健康教育的有效性。另外，心理健康教育工作者可在网络平台开设心理咨询，有心理专业的教室进行在线指导，通过网络，学生可更好的向老师倾诉自己的心理问题，并取得解决心理问题的方法与途径。
另一方面，对新媒体技术的影响能力进行有效利用，通过新媒体媒介构建起大学生的社团组织，并对此类社团组织的管理工作、引导工作进行加强，使大学生积极参与社会活动中，并在活动中找到自己的方向，与此同时，社团组织可发挥辐射作用，以扩大社团的教育范围。例如集美大学的学生计算机协会、山东建筑大学的网络爱好者协会等，此类社团的专业性较强，不仅有效活跃了学校的校园文化氛围，其对于大学校园还十分具有影响力。
4.在高校的就业工作中融入新媒体技术
首先，利用新媒体技术对学生进行就业指导。高校的就业指导包含了多方面，例如发布就业信息、指导就业技巧、指导就业政策等。在高校的就业指导中，对新媒体（如远程教育、手机短信、互联网等）加以利用，不仅有利于提高就业指导工作的针对性，还提高了就业指导工作效率，对提高高校大学生就业指导工作的效果可起到明显的促进作用。例如，设置就业指导网络平台，通过网络平台进行就业指导教学，使学生可透过网络掌握更多的就业知识。另外，设置大学生网上职业测评系统，通过测评让学生在就业前对自己有个全面的了解，使其更好地进行职业生涯规划。
其次，新媒体技术具有多种优点，例如高效性、互动性以及实时性，在就业思想教育工作中，就业指导教育者可通过新媒体技术，给予个别学生进行指导，以便于学生及时解决在就业方面的疑问，而教育者在校内网、手机短信以及QQ等多种形式，给予学生进行针对性教育，为学生树立起争取的职业道德观念。
最后，高校的就业服务包含两个方面，一方面是用人单位方面的服务，另一方面是毕业生方面的服务。在就业服务中，新媒体技术的应用方式与优势：①设置网络招聘平台。现阶段大部分高校均为“学校、毕业生以及用人单位”之间设置了就业信息网，通过网络平台，方便了就业信息的及时更新。②采用网络视频的远程面试方式，一来可节约时间，二来可提高面试的效率。③在就业信息的发布行对邮件、QQ以及飞信等加以利用，提高信息发布的针对性、有效性。④在就业信息库的构建与完善中应用多媒体技术，一来便于收集与分析信息，二来可更好的统计、检测高校毕业生的就业情况，三来有利于对毕业生的就业情况进行动态管理。
四、结论
综上所述，新媒体技术具有多种优点，高校的思想政治教育教育者可将该技术融入到就业指导、心理健康教育、团组织建设以及理想理念教学等多个方面，从而提高高校思想政治教育的有效性。
