提高初三物理复习效率的方法和途径
初三物理总复习是初中物理教学阶段的重要环节，通过复习，教师引导学生将学过的知识进行整理、归类，使之系统化、规律化，必须从教师和学生、课内和课外等方面入手，才能取得理想的效果。
一、教师必须认真阅读《考试说明》和《命题指导思想》。
准确把握考试要求，知道哪些知识是考点，知道命题的着重点，处理好教材与《考试说明》的关系。
通过研读这些要求，养成“依纲扣本”的习惯，对照命题要求，挖掘教材的功能等。物理新课程教学内容和教学要求以教材为载体的中考命题大多数是教材题目的延伸、变形或组合。因此，在复习过程中，重视教材，钻研教材，以教材为本；“依本扣纲”，重点将知识结构归纳总结出来。教师要了解全国物理中考的发展形势，研究苏科版义务教科书《物理》（八至九年级），特别是江苏省泰州市中考物理试题。近几年的中考物理试卷注重基础性，注意能力立意，实验探究，实践应用，以及知识的综合性，体现教育性。其中力学、热学、电学仍然是命题的重点。每年的中考命题指导意见都明确指出：“切实体现素质教育面向全体学生的要求，不出偏题怪题。”有助于引导教学走上“真实验，真探究”的正确道路。考查学生对知识的整体把握水平。有助于引导教学的“知识建构”意识，注重结合社会热点和科技前沿问题，引导学生关注社会发展，体现教学与人文精神，有助于引导教学增强广义课程资源意识。
二、教师要认真备好课。
初三复习老师不仅要备课本知识点，而且要与中考联系起来，重在对知识的归纳与总结。一个知识点出来，相关的中考题型就要了然于心，并在课堂上体现出来，这样才有针对性。比如，复习物态变化时，就可以对霜、雪、雾、露、雹进行区分；复习光的反射和折射时，对“水中倒影”、“立竿见影”、“电影”等加以总结区分，等等。这就要求教师多花精力收集资料，多积累题型，只有每节课的内容充实，学生学有所获，这节课才真正达到理想的效果，提高复习效率。
三、课堂上要注重复习方法。
初三学生的压力很大，为了减轻学生的学习压力，教师除了必须在课前做好大量的准备工作外，最主要的还是在课堂内。好的复习方法能使学生感到轻松，提高学生的学习兴趣，学习效率也会大大提高。例如，复习功、功率、机械效率这节内容，本身概念较多，有功、功率、有用功、额外功、总功、机械效率等，而且概念之间容易混淆。我就先用人提沙桶至3楼，讲解人做的功W=Gh，其中G=G■+G■+G■，复习功的概念；分别用2分钟和3分钟提至3楼，比较哪个做功多。复习功率P=W/t。再引导学生思考在提沙过程中人做了多少有用功？W有=G■h，做了多少额外功？W额=（G■+G■）h，机械效率为多少？学生很快就能作答；换成利用动滑轮将同样多的沙子提到3楼，不计绳重及摩擦，提问：人做了多少有用功？学生自然明白：W有=G■h。做的额外功是W额=（G■+G■）h，机械效率为多少？将桶换算成重量较轻的袋子再回到刚才的问题。学生的兴趣很快提高，思维变得活跃起来，教师顺势引导学生复习如何提高机械效率。整堂课就围绕这个讲透，举例精当，复习效率自然能提高。
根据物理学科的特点，我认为最好的复习办法是把物理知识与学生的生活联系起来，让学生参与到其中，感受到物理就在身边。如在复习光学这部分知识时，我就相关知识让学生在课堂上体会理解。三个同学分别代表太阳、地球、月球，让学生体验星体运行规律。“太阳”是恒星几乎不动，代表地球的同学绕“太阳”转（转速较慢），代表月球的同学绕“地球”转（转速较快），转到日食位置停下来，太阳、月球、地球在同一条直线上，地球跑到月球的影子里；再转到月食位置停下来，太阳、地球、月球在同一条直线上，月球跑到地球的影子里。让他们亲身体验日食、月食的成因，并理解光的直线传播。另外，针对学生感兴趣的事物，联系物理知识点讲给学生听，学生也是很喜欢的。如短道速滑杨洋夺冠的成绩，让学生计算他的速度再与中学生跑步速度相比较，让学生做一些关于速度的估测题，问题就迎刃而解了。实验器材不必刻意准备。课堂上可以就地取材，讲大气压的存在时，就用饮料瓶演示，讲家庭电路就让学生观察教室里的电灯、插头、电视、电脑等，这些都可以使学生加深印象。既与从生活走向物理的概念相吻合，又应验中考联系生活出题的方针，复习效率自然能得到提高。
不同层次的学生对各章节的知识都有一定的了解，对学生感到困难的章节题型，都要有诊断性考试，严格按照中考难度出题，让大多数同学都得到满意的分数。学生普遍存在的现象是对基础知识的复习不感兴趣，但常常失分严重。这时教师不能只强调学生的主体作用，还要认真指导。教师和学生都应该是复习课的主体。这样才能提高教学效率，树立学生学好物理的信心。平常作业尽量给鼓励性评语，让学生尝到成功的喜悦，成绩自然提高。
初三学习时间很紧张，各个科目都要做好备考工作，不能只要求学生认真完成物理作业，所以课后练习一定要做到教师精选，学生才能精做，越到最后，越不能搞题海战术。“授之以鱼，不如授之以渔”，要提高学生分析问题和解决问题的能力，一道题涉及哪些物理知识点和解题技巧，关键在哪里，都要弄清楚，这样就可以节省时间，提高效率。
初三总复习是教师和学生之间的双边活动，在最后的冲刺阶段要提高复习效率，提高学生的成绩，尤为重要的是在课堂上建立融洽的师生关系。相信通过努力我们一定能高质量、高效率地完成复习任务。
