独立学院图书室在高校文化建设中的作用
Role of Independent？College Library？in the Construction of University Culture
CHEN Ying
（Henan Agricultural University，Zhengzhou Henan 450002，China）
【Abstract】Independent college library plays an important leading role in the construction of campus culture in universities. This paper analyzes the important functions and features of independent college library， expounds the role of reading in advanced cultural construction of University of， puts forward innovative approach to improving student reading interest and reading quality.
【Key words】University culture； College library； Reading interest
0 前言
新时期党的十八大提出建设中国特色社会主义，必须全面落实经济、政治、文化、社会和生态文明建设的“五位一体”总体布局，其中把文化建设放在前所未有的高度来重视。当代大学生是最富有活力和热情的一个群体，他们的文化素养对社会主义文化建设影响非常重要。高校文化建设是引领社会文化潮流和社会文化建设的重要组成部分，作为高校独立学院图书室在参与学校文化建设中更应发挥积极作用，积极推动和促进阅读推广活动的发展，为促进高校文化建设做出自己应有的贡献。
1 高校独立学院图书室的特点及角色定位
1.1 高校独立学院图书室的特点
随着高校体制的改革，在知识经济时代，普通高校的规模在不断扩大，独立学院图书室作为高校图书馆的延伸和补充，立足和服务于师生和科研人员。具有下面一些独有特点：
（1）与学校的图书馆相比，具有“快、深、专”等的特点，以服务学科建设为重点，立足于学科化、专业化为特征，具有一定的专指度和学术性。
独立学院图书室是反映学院自身专业文献特色的小型情报资料机构，具有较明显的学科性和专业性特征，所收藏的文献资料具有快捷性和便利性。经过几十年的办学积累，与学院专业、学科和研究密切相关的图书典藏资料相对集中，其用户信息需求层次高，有更强的针对性，专业性也更突出，信息需求具有广、快、新、精及新旧并存等特点。
（2）图书室是融典藏、外借、阅览、咨询和检索服务于一体的服务平台，以自己特有的馆藏文献资料为本校师生服务。
（3）不足之处为独立学院图书室规模小，在技术设备、经费支持、数字化建设方面先天不足，但它自身资源及信息服务特点鲜明，与高校图书馆有相通和共融之处。
1.2 高校独立学院图书室的职能
独立学院图书室是学院教学和科研工作顺利开展的一个重要平台。它建设在教学科研的第一线，是为教学和科研的需要而设置的学术性教辅机构，负责文献信息的搜集、组织和传递，为教师和学生查阅文献信息资料进行自修，为师生和科研人员拓展科学研究新思路，提供新方法，是切磋学术的重要阵地。了解研究课题的研究历史及最新进展，把握研究领域的最新动态和科学研究发展方向，为培养高素质创新人才，为学校的跨越式发展和学生的心理健康成长提供了坚实的保障条件。它结合本院的用户群体和角色定位，发展具有个性特征的优势资源，在突出核心，重点建设，协同服务等基础上谋求合作发展道路，稳步提升服务的核心能力，以开展多项主动的知识服务为主，更好更全面推动阅读推广活动开展与创新。
2 开展阅读推广的重要性及意义
2.1 当前大学校园的阅读现状
当前大学校园的阅读现状令人担忧，受社会功利浮躁的风气的影响，不少读者重知识信息传播，重多媒体文化和网络文化，轻民族文化培育和精神引导，再加上快餐文化和碎片文化的浸染及就业压力逐年的增加，许多大学生感到内心空虚、精神迷茫，很难静下心来阅读，这与党中央提出的构建学习型社会相悖，也不利于大学生身心健康发展。
2.2 阅读推广的必要性
在开展阅读推广活动中，书是重要载体，虽然近年来纸质阅读率下降，电子阅读盛行，两者虽能优势互补，但在阅读推广活动中还是提倡以纸质阅读为主，电子阅读虽具有快捷性，信息量大的特点，但长期以这种方式阅读对眼睛的损害非常大。纸质资源是人类文明，文化传承的重要载体，是前人经验的总结，是社会进步科学技术的结晶，更是中华民族上下五千年的文明与精髓的传承，所以全社会都应引起足够的重视。
2.3 阅读推广的意义
阅读可以让我们明白事理，净化心灵，陶冶情操，开阔视野，怡情养性；可以让我们分清善良与邪恶，帮助提高自身的精神境界，获取宁静的心态，从容的心情，树立正确的人生观，世界观和价值观；阅读可以提高我们智力及头脑的灵活度，帮助我们更好地拥有理智的头脑，学习新知识，掌握新技能，紧跟时代的步伐，阅读可以让我们有明确的目标，把握人生前进和努力的方向，树立远大的志向，激励我们为实现目标而奋勇前进。阅读的过程可以分三个层次，即读书、读人、读己。其中“读”是读显性思想，是读人们智慧的积淀和阶段性总结；每一个人都是一本有独特个性，不断更新内容的活书，因而读人即是与人沟通交流，相互阅读的过程；读己则是不断反思，不断自省的自我认识与剖析[1]。 3 提高阅读兴趣和质量的创新措施
（1）积极让广大师生加入到阅读行列中，使阅读成为日常生活不可或缺的一部分。在室内设计上体现人文关怀，给读者提供一个安静舒适的学习环境，包括灯光、温度、色彩和空气流通等处处体现人文关怀。室内可以布置绿叶植物点缀其中，挂一些传统的名人名言，室内整体营造出一种高雅人文浓郁的文化韵味强烈和舒适的阅读氛围，让读者身在其中，身心受到洗礼，潜移默化的使读者对阅读，对知识产生美好的感受，每每畅游书海心旷神怡，从而在不知不觉中走进美妙的阅读世界。
（2）我们服务对象是在校师生，读者满意度高低决定了服务的绩效，把服务切实落实到每一阶段的读者需求中去，针对不同层次，不同阶段的读者提供个性化的服务。针对不同人群设计不同的阅读指导方案，开发具有特色的阅读活动吸引读者参与。比如大一新生基础课学习任务普遍较重，有些学生又忙于参加各种社团和其它事务而没有时间亲身体验“阅读的快乐”，但他们在阅读推广活动中兴趣还是比较高，期望在阅读中能够提高自己的修养和境界，对阅读热情度还是比较高的，一旦有时间就会积极参与其中。在这期间要积极宣传培养新生们自我学习的主动性和积极性，养成良好的阅读习惯，可以让学生进入图书室进行参观、排架和实践，参加优秀图书推荐与交流，举行一些趣味知识竞答，学生往往会热情高涨，积极性非常的高。对于大二学生来说，专业基础课压力可能要大一些，所以更需要课外知识的补充来不断丰富和完善自己。而对于大三大四学生，他们已经适应大学生活，他们的阅读目的带有明显的目的性和功利性，出要拓展专业课的知识，还要为将来就业应对各种资格考试，比如考研、考公务员和毕业论文等，面对未来日益严峻的就业形势及未来的就业选择。图书室更应提供更加专业化的指导，提供一个可以让学生在民主的氛围中互相交流专业文献的平台，分享阅读体验，组织一些专家给予讲座就业指导。高校是人才荟萃的地方，通过专家讲座，可以繁荣校园文化，活跃学术气氛，提倡理论研究和学术创新。同时，读者和专家面对面交流，感受专家的魅力，从专家读书，生活的历练中汲取养分，找到更适合自己读书学习的方式[2]。
（3）结合本学院实际情况，充分发挥自身优势，积极向图书馆方面沟通联系，与图书馆积极合作，科学策划阅读推广活动，开展优秀读者评选活动。先对读者阅读需求、阅读兴趣和阅读习惯等方面进行调研，开展能真正吸引读者的活动，如选评出“借阅明星、读书明星、优秀借阅班集体、优秀读者、每期优秀好书推荐活动、读书沙龙”等一系列提高师生阅读兴趣的活动，活动主题既要与时俱进，关注社会文化热点，又要对学生人格，文化品格养成有“正能量”的传递。每年开展优秀读者评选活动，给予他们一定物质奖励和精神奖励，能够在一定程度上激发读者的阅读热情，促进学校阅读氛围建设，学校良好学风建设及校园文化建设[3]。
（4）图书室有丰富的人文信息资源，优雅的人文阅读环境，是信息获取及交流的理想场所。浙江大学的栗慧认为读者发展工作有四个要点；该不该读――读书情趣培养；读什么――阅读选择指导；如何读――阅读能力培养；如何释放读后感――提供阅读快乐，阅读经验分享。馆员在日常生活中要积极整合人文社科，报纸期刊等相关资料，方便广大师生节省时间借阅，在多媒体阅读区可进行光盘，影像资料，网络视频等的阅读观看，积极解决读者在阅读中提出的疑问，指导读者的阅读技巧、方法，适时向读者推荐好的书目，引导大学生拥有积极健康上进的人生观和价值观，适时给予心理指导，解决大学生活所遇到的困难和迷茫，促进大学生身心的和谐统一健康发展。
4 结语
社会主义文化建设是社会主义建设的重要内容，是社会主义核心价值观的体现，阅读是提高公民文化素质和人文修养的重要途径。高校独立学院的图书室在阅读平台构建，阅读兴趣培养和阅读导向方面都有其独特的地位和作用，本文提出了一些切实可行的方法来提高师生阅读的兴趣，辅助教师的科研，实践表明这些措施和方法十分有效。
