高校思想政治实践教育地位作用新思考
[中图分类号]G41 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2014）08-0211-01
当今高校思想政治实践教育存在的最大问题，就是对思想政治实践教育的地位和作用没有足够的认识，也没有构建起体现思想政治教育实践地位和作用的教学模式。目前，大多高校在对大学生的思想政治实践教育地位和作用的落实上，还存在诸多的问题，对于思想政治实践教育的理论研究还不够完善，直接影响到了大学生思想政治实践教育。因此，加强对高校思想政治实践教育地位和作用的研究具有重要的现实意义。
一、对高校思想政治实践教育的地位和作用的分析
高校思想政治教育的核心任务就是培养大学生爱国、守法、责任心，以及诚实守信的公民意识，进而促进学生综合素质的提高。社会实践在思想政治教育中的地位和作用，决定了思想政治教育的核心任务。高校思想政治实践教育的地位和作用主要体现在以下两个方面：
（一）社会实践教育有利于培养学生的公民意识
大学生是一个朝气蓬勃、思维活跃的群体，他们具有很多先进的思想，丰富的学识，但是相对社会群体而言，他们缺少相应的社会经验和生活阅历。如何让这个大学生群体养成良好的思想道德品质，让大学生成为一个合格的社会公民，这对于保持社会的和平和稳定发展具有重要意义，同时，这也是大学德育教学的重要课题。传统的公民教学可以教给学生什么是爱国、什么是守法以及什么是诚信等书面知识，但却无法让大学生获得实际的体验，也不能让学生通过实践养成良好的道德习惯。因此，对学生进行社会实践的教育，有利于学生直接参与到社会的实践中来，在参与和体验社会实践的过程中，养成一个社会公民应有的良好习惯和意识。
（二）社会实践有利于提高学生综合素养
人的本质就是一切社会关系的总和，作为一个社会中的人，我们除了通过自己审视自己以外，还可以通过其他人的信息反馈来重新认识自己，全面了解自己，认识到自己的不足之处。对于思想道德来说，也是如此。我们每一个人都和社会有一定的关联，所以我们会尽可能的通过他人的审视和自我审视来观察自我。这就是让大学生走出课堂，走向社会的现实，学生通过社会中的一系列社会关系，以及社会中他人对学生的审视来了解自己，实现自己对自己的全面认知，从而更好的提高自己的综合素养。
二、加强高校社会实践教育在思想政治教育中地位和作用的必要性
（一）是实现知行结合的有效途径
我国各大高校在思想政治教育中的最大问题，就是学生的知行分离问题。造成这一问题的主要原因，是因为我国在教育的过程中受到传统教学的影响，只注重对学生理论知识的讲解，从而忽视了社会实践教育的重要性。我国的传统教育从小学开始，就让学生接受了思想政治的理论知识，学生到了大学的时候，已经具备相当多的思想政治理论知识。在知识量上，学生已经掌握了大量的政治学知识和伦理学知识，但是学生最大的问题就是缺乏对理论知识的实践，很多学生在现实的生活中还没有学会用自己所学的理论知识来指导自己的行为，出现了知行分离的情况。因此，要想改变这一现状，就要加强对学生社会实践教育，提升思想政治教育在社会实践中的地位。
（二）是学生获得知识的来源
从人类对知识的认知规律方面来说，实践是获得知识的最大来源。因此，实践是学生获得道德知识的有效来源。《墨辩》一书中提到，知识的来源主要有三种途径：一种途径是“亲知”，即亲自实践获得知识，是获取知识最重要的来源；第二种是“闻知”，即从书本上、老师、朋友以及长辈那里获得知识和相关的经验；第三种就是“说知”，即根据自己已经掌握的知识，通过自己的推理和思考获得新的知识。对于这三者之间的具体关系，著名的教育家陶行知有自己的见解，他认为：“闻知与说知必须安根于亲知里面方能发挥效益。”而现在高校在思想政治教育上的问题就是以“闻知”代替了“亲知”，因此，未来高校在对学生的教育问题上，必须改变这一现状，把“亲知”放在第一位，让学生通过在生活中的实践获得更多的思想政治知识。
三、总结
总而言之，高校思想政治的教育要运用马克思主义的实践观点来对社会实践教育进行充分的认识，提高社会实践教育在高校思想政治教育中的地位和作用，从而更好的提高高校思想政治教育的有效性，为社会输出更多合格的、具有公民道德的人才。
